九年级上语文第一单元考

1、九年级上册语文第一单元测试卷班级 姓名 号数 成绩 一、积累与运用（35分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）2分A. 虬枝qíu 婆娑su涸辙hé潜滋暗长qinB. 禀赋bng短暂zàn枝柯k揠苗助长yàC. 猗郁qí酣然hn秀颀qí惴惴不安zhuìD. 槲树jué 隐瞒mán淅沥x不屈不挠náo2.下列句中画线的词语理解有误的一项是（ ） 2分A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。）B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体

2、魄、智力等方面的素质。）C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。（形容茂盛的样子。）D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。）3.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）2分A白杨礼赞是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。B囚绿记是一篇以对绿的感情为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。C草莓的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇。D 象征是借物抒情、托物言志的含蓄表现手法。4.请指出下面句子所用的修辞方法。3分（1）难道你就只觉得它只是树？ （ ）（2）白杨树算不得树中的好女子。 （ ）（3）它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。 （ ）5.按原文填空。7分 它所

3、有的丫枝 ，而且 ，也像 ，成为一束，绝不 。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ， ，对抗着西北风。6. 按照在文中出现的先后顺序调整下列各句，并简要说说它们在文章结构上的作用。2分（1）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（2）我要高声赞美白杨树！（3）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（4）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。顺序：_ 作用： 7.周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下一枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景可用下列哪一句古诗来概括。（ ）

4、 2分A何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 B但愿人长久，千里共婵娟。C羁客有家归未得，对花无语两含情。 D海上生明月，天涯共此时。8.主题探究：民俗节日（7分） 民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。了解民俗节日。（2分）请用线段将下列相关内容连接起来。民俗节日 民俗活动 饮食文化春节 赏月 尝月饼清明 赛龙舟 包粽子端午 踏青 吃润饼中秋 舞狮 吃团圆饭品评民俗节日。（3分）请结合题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。特色一： 特色二： 探究诗句内涵。（2分）下列诗句所表现

5、的共同的文化内涵有哪些？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 但愿人长久，千里共婵娟。 9名著阅读。（8分）以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。（2分） 下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（ ）（3分）A.格列佛 B.鲁滨逊 C.保尔柯察金 D.骆驼祥子从以上与“奋斗”关系密切的人物中选一位，简述一个例子，作为你所阐述观点的论据。 （不少于30字）（3分） 人物 ： 事例： 二、阅读（55分）（一）（19分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白

6、杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？10.给这段文字划分层次，并概括出层意。6分    11.为什么

7、说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）3分答：  12.和“伟丈夫”形成对比的词语是“            ”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“          ”，肯定了“               ”，

8、突出了 5分13画线的四个句子用了 、 的修辞手法。其作用是：5分答：  （二）（18分）忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何一种喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草

9、根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。14. 请你概括选文的内容。4分 15. 作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来？4分 16. 第二段作者回忆从前时候的一段经历属于 （记叙顺序），回忆这段经历有何 作用？ 4分1

10、7.用横线画出第三段中体现植物的“固执”的句子，说说它体现了植物怎样的精神？ 4分18。“绿色”一词在生活中还被赋予了许多新的含义，请举一例并说明它的内涵。2分例子： 内涵： （三）（18分）也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在

11、于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她

12、那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？19. 给下面词中画线的字注音。4分 谦逊（ ） 花蕊（ ） 如火如荼（ ） 醇香（ ）20. 文中第三段文字的作用是什么？（从结构和内容两方面回答）4分 21. 用横线画出文中你最喜欢的句子，并说出喜欢的理由。4分 22.文章运用了托物言志的手法，作者的抒情线索是什么？作者借红花草赞美了什么精神？6分 三、作文（60分）二选一1、微笑着，去唱生活的歌谣2、泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿

13、出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了_ _的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”、“挫折”、“性格”、“友情”）要求： 内容具体，有真情实感;除诗歌外，文体不限; 字数不少于600字;不得涉及真实的人名、校名、地名;不得抄袭。九年级上册第一单元答案一、1.B 2.C 3.C伊瓦什凯维奇是波兰作家4.（1）反问（2）拟人（3）排比5.一律向上 紧紧靠拢 加过人工似的 旁逸斜出 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 6. （3）（1）（4）（2）  在文章

14、结构上起到了承上启下的作用，使文章过渡自然，前后呼应，衔接紧密，给人以天衣无缝之感。7. C 8.（1） 中秋 赏月 尝月饼 端午 赛龙舟 包粽子 清明 踏青 吃润饼 春节 舞狮 吃团圆饭（2）示例：带有浓郁的民族特色。民俗活动与民俗饮食相结合。民俗活动形式丰富多彩。文化色彩浓厚。（3）示例：诗句内容与民俗节日相关。描述民俗节日活动、节日气氛。表现不同节日的不同特色。（答出两点即可）9.（1）示例一：奋斗，是理想的阶梯。示例二：爱拼才会赢。（2）A （3）略二、（一）10.对比手法揭示白杨树的品质，赞美白杨树 ；层层深入揭示白杨树的象征意义11.它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。12.好女子 好女子 伟丈夫 白杨树与众不同的美、独特的气质。13.排比、反问 第一句由树及人启发人们深思，为下文作铺垫，后三句分别从性格、形象、品质三方面由浅入深地揭示了白杨树的象征意义，歌颂了广大抗战军民及民族精神。（二）14.写作者囚绿过程中的所见所感。15.装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，让“它”和我共同生活。16.插叙，说明我“爱”