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文档简介

1、 城 关 镇 建 设 小 学 教 案年级 五科目英语课题Unit 4 A. Lets learn do a survey课时安排 第二学习目标 1. 能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung fu,play the pipa,draw cartoons. 2. 能够在情景中运用句型What can you do?I can. .询问并回答某人能做什么事情。 3. 能够完成关于课余文化活动的调查并填写点查表。重、难点重点: 能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung ff,play the pipa,draw

2、cartoons.难点:能够在语境中正确运用短语及句型交流。教 学 过 程复备记录Step.1.Review(复习)从Lets talk 的对话导入词汇教学。教师边出示此卡边问学生： T:Hi,children .We will have an English party next Tuesday.What can you do for the party,.? S1:I can. .T:Great!You are helpful.What can you do,.?S2:I can. .T:Wonderful!You are helpful.What can you do,.?S3:I ca

3、n. .在交流的过程中，教师板书重点句型，并将单词卡粘贴在黑板上。在教学play the pipa后，教师可进一步介绍一些西方的乐器，如：erhu,guzheng,piano,violin等。Step.2.Lets learn1. 学生听录音，跟读短语及句子。2.学生两人一组将短语带入核心句型问答，鼓励学生配上相应的动作。 SI:What can you do? S2:I can. .3.请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。Step.4.Consolidation 活动一：请五名学生手持本节课单词卡片站在讲台前，教师说一个单词或词组，手持相应卡片的学生要快速举起卡片，其他学生大声朗读上面的单词。活动二：请学生上台来做动作，其他学生猜活动名称。Step.5.Do a survey学生四人一组展开调查并完成调查表格。然后，教师应到学生进行汇报。Step.6 课堂检测1. Can you do ? A What B Where C When2. I can .A

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