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文档简介

1、创作意图，指作者创作作创作意图，指作者创作作品时的品时的动机、目的动机、目的、态度态度等等要素。要素。作者的创作意图作者的创作意图见学案见学案 耕作的诗人耕作的诗人 从全文看，作者把托尔斯从全文看，作者把托尔斯泰描绘成泰描绘成“耕作的诗人耕作的诗人”的意的意图是什么图是什么？实战演练散文篇实战演练散文篇 “ “耕作的诗人耕作的诗人”是对托尔斯泰创作是对托尔斯泰创作与人生的概括与评价，表达了作者对与人生的概括与评价，表达了作者对他的崇敬与认同。他的崇敬与认同。称托尔斯泰为称托尔斯泰为“耕作的诗人耕作的诗人”是要是要将之与庸常写作者予以区别将之与庸常写作者予以区别, ,借此批借此批评与他同时代的那

2、些把写作同劳作绝评与他同时代的那些把写作同劳作绝然分开的作家然分开的作家, ,批判当下纤弱、虚假、批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。远离生活的创作风气。 揭示文学创作与体验生活的关系，揭示文学创作与体验生活的关系，作者认为耕作能给予我们真正的创造作者认为耕作能给予我们真正的创造力和判断力。力和判断力。人物形象人物形象时代背景时代背景议论语言议论语言. .审清题目，审清题目， 明确方向。明确方向。. .立足文本，立足文本， 整体把握。整体把握。. .依据文体，依据文体， 多元解读。多元解读。. .组织语言，组织语言， 规范答题。规范答题。小结：探究的步骤与技法小结：探究的步骤与技法. .依

3、据文体，依据文体， 多元解读。多元解读。. .形象形象. .背景背景. .语言语言. .手法手法. .标题标题小结：小结：散文散文探究探究创作意图创作意图思考角度思考角度 实战演练小说篇实战演练小说篇 见学案见学案侯银匠侯银匠 4小说题为小说题为“侯银匠侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排合全文探究作者这样安排的理由。的理由。人物性格人物关系人物性格人物关系情节结构情节结构塑造人物形象的手法塑造人物形象的手法主旨情感主旨情感. .人物形象人物形象. .情节结构情节结构. .主题思想主题思想. .艺术手法艺术手法小结：小结：小说小说探究探究“为什么为什么”思考角思考角度度. .形象形象. .背景背景. .语言语言. .手法手法. .标题标题总结：总结：散文散文探究探究创作意图创作意图思考角度思考角度 . .人物形象人物形象. .情节结构情节结构

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