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文档简介
1、西安南苑中学西安南苑中学授课人：郑勇授课人：郑勇美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社找一找：具有相同结构的物体？找一找：具有相同结构的物体？ “一切物体的形态，无论构造多么复一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。式。” -塞尚塞尚找一找找一找风中烛火大厦风中烛火大厦 迪拜迪拜泰姬陵泰姬陵 印度印度 俄罗斯画家马列维奇作品俄罗斯画家马列维奇作品试着把它们变成我们身边的某一种物品试着把它们变成我们身边的某一种物品练一练练一练试着把它们变成我们身边的某一种物品试着把它们变成
2、我们身边的某一种物品练一练练一练切割切割想一想想一想变形变形叠加叠加穿插穿插学生作业 田野中的偶田野中的偶人由几部分组人由几部分组成？各是由什成？各是由什么几何形体而么几何形体而来？来？ 小猫的背影小猫的背影受到什么几何受到什么几何形体的启发？形体的启发？欣赏欣赏学生作业结构复杂的圆形作品有哪些几何形体的影子？结构复杂的圆形作品有哪些几何形体的影子？城市中的建筑都是哪些几何形体联想得到的？城市中的建筑都是哪些几何形体联想得到的？学生作业 星月夜运用了什么几何形体？星月夜运用了什么几何形体？ 雨中的哪些形象是从几何形体而来的？雨中的哪些形象是从几何形体而来的？ 俄罗斯画家马列维奇作品雨后乡间之晨
3、 人物、树人物、树木、房舍、木、房舍、水洼、朝阳水洼、朝阳都被哪些几都被哪些几何形体所代何形体所代替？替？ 1、有柱体（挑选适合的形体进行组合、加工）、有柱体（挑选适合的形体进行组合、加工）创作创作 2、有背景（配合主体进行衬托）、有背景（配合主体进行衬托） 3、有装饰（运用点、线、面饱满充实画面）、有装饰（运用点、线、面饱满充实画面）创作创作 发挥特长，自选工具材料和表现形式：发挥特长，自选工具材料和表现形式： 1 1、运用本课所学方法把几何形体（单个或、运用本课所学方法把几何形体（单个或多个）进行加工，设计成我们生活中的某个物多个）进行加工，设计成我们生活中的某个物品。品。 2 2、参考学生图例，从几何形体去联想、创、参考学生图例，从几何形体去联想、创意，完成一副绘画作品。意，完成一副绘画作品。 3
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