力的合成 (2)

1、FF1F2一个力的作用效果一个力的作用效果两个力的作用效果两个力的作用效果力的作用效果相同力的作用效果相同,就是指不同的力分别作用在就是指不同的力分别作用在同一个物体上时同一个物体上时,物体所达到的运动状态相同物体所达到的运动状态相同,或或形变程度相同形变程度相同.如图如图,一根绳子的力与两根绳子的一根绳子的力与两根绳子的力效果相同力效果相同把这个小孩子拉起把这个小孩子拉起1 1. 力力F F单独作用在物体上，它产生的效果与单独作用在物体上，它产生的效果与两个力两个力F F1 1和和F F2 2共同作用在这个物体上产生的共同作用在这个物体上产生的效果相同效果相同, ,这个力这个力F F就叫做那

2、两个力就叫做那两个力F F1 1和和F F2 2的的合力合力, ,而而F F1 1和和F F2 2就叫做这个力就叫做这个力F F的的分力分力。 一个成年人用的力与两个孩子用的力效果一个成年人用的力与两个孩子用的力效果相同相同把这桶水提起把这桶水提起一一.基本概念基本概念:2 2.如果一个力单独作用在物体上如果一个力单独作用在物体上, ,它产生它产生的效果与几个力共同作用的效果相同的效果与几个力共同作用的效果相同, ,这这个力就叫做那几个力的合力个力就叫做那几个力的合力, ,而那几个力而那几个力就叫做这个力的分力。就叫做这个力的分力。 3.3.求几个已知力的合力就叫做力的合成。求几个已知力的合力

3、就叫做力的合成。分力合 力等效代替力的合成5.5.注意的几个问题：注意的几个问题：(1).(1).分力与合力从物理实质上讲是在力的分力与合力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系作用效果方面的一种等效替代关系, ,而不而不是物体是物体( (多受了一个合力多受了一个合力) )的重复受力的重复受力. .(2).(2).合力在力的分类中属于效果力合力在力的分类中属于效果力, ,不是不是具体的实际的相互作用力具体的实际的相互作用力, ,是虚拟的是虚拟的. .(3).(3).力的合成是唯一的力的合成是唯一的( (无论是两个力还无论是两个力还是多个力是多个力, ,我们总可以找一个力来等效替我

4、们总可以找一个力来等效替代代).).4.4.求两个已知力的合力就叫做二力的合成。求两个已知力的合力就叫做二力的合成。思考思考: : 几个力几个力不同时不同时作用在同一物体上作用在同一物体上, ,能求出这几个力的合力吗能求出这几个力的合力吗? ? 放置在水平地面上的物体放置在水平地面上的物体, ,受到地面对受到地面对它竖直向上的它竖直向上的支持力支持力, ,同时它对水平地面同时它对水平地面有竖直向下的有竖直向下的压力压力. .这两个力是否有合力这两个力是否有合力? ?(4).(4).只有同一物体同时所受的力才可以合只有同一物体同时所受的力才可以合成成( (才能求合力才能求合力).).(5).(5

5、).不同性质的力也不同性质的力也可以合成可以合成. .Nf6.6.几个力如果都作用在物体几个力如果都作用在物体的的同一点同一点，或者它们的作用，或者它们的作用线线相交于同一点相交于同一点，这几个力，这几个力叫做叫做共点力共点力。 力的作用线就是沿力的方向所做的直线力的作用线就是沿力的方向所做的直线 若两个分力的方向不在同一若两个分力的方向不在同一直线上直线上, ,而是互成一定角度呢而是互成一定角度呢? ?它们的合力大小还是相加减吗它们的合力大小还是相加减吗?学生实验学生实验实验目的：实验目的：1、会使用弹簧测力计和细线测出、会使用弹簧测力计和细线测出力的大小和方向。力的大小和方向。 2、探究求

6、合力的方法。、探究求合力的方法。实验原理：实验原理： 一个力一个力F的作用效果和两个力的作用效果和两个力F1、F2共共 同作用的效果都是使同一条一端固定的橡皮条伸长同作用的效果都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，因此力到某点，因此力F是两个力是两个力F1、 F2的合力，作出的合力，作出F、F1、 F2的图示，总结互成角度两个力合成时遵循的图示，总结互成角度两个力合成时遵循的规律。的规律。（1 1）器材：）器材：1.1.把方木板放在桌上把方木板放在桌上, ,用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把白纸钉在方木板上2.2.用图钉把橡皮筋的一端固定在方木板上用图钉把橡皮筋的一端固定在方木板上K K点点,

7、 ,橡皮橡皮筋的另一端筋的另一端E E拴上两根细绳拴上两根细绳3.3.用两把弹簧秤分别钩住两根细绳用两把弹簧秤分别钩住两根细绳, ,沿两个不同方向沿两个不同方向的拉力的拉力F F1 1,F,F2 2拉橡皮筋拉橡皮筋, ,使橡皮筋的结点使橡皮筋的结点E E伸长到某一伸长到某一位置位置O O点点, ,橡皮条伸长了橡皮条伸长了EOEO这样的长度这样的长度, ,记下记下O O点的位点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向. .然后撤去然后撤去F1和和F2.4.4.用一把弹簧秤钩住一根细绳用一把弹簧秤钩住一根细绳, ,用拉力用拉力F F使橡皮筋的使橡皮筋的结点结点E

8、 E拉到同样位置拉到同样位置O O点点, ,记下弹簧秤的读数和细绳的记下弹簧秤的读数和细绳的方向方向5.5.选定一个合适的标度选定一个合适的标度, ,用力的图示法画出用力的图示法画出F F1 1、F F2 2和和F F的图示的图示6.6.改变改变F1,F2大小方向，重复实验和作大小方向，重复实验和作图图如何记下细绳的方向？如何记下细绳的方向？为什么也要拉到同样的位置为什么也要拉到同样的位置0点？点？ 实验结论：实验结论： 力力F F与对角线与对角线FF在误差允许的在误差允许的范围内重合，说明两个力合成时，用这两个范围内重合，说明两个力合成时，用这两个力的线段为邻边作平行四边形，对角线所表力的线

9、段为邻边作平行四边形，对角线所表示的力与合力的大小方向是相同的。所以示的力与合力的大小方向是相同的。所以F F是是F F1 1、F F2 2的合力。的合力。链接1 1、同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将、同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将两只弹簧两只弹簧测力计测力计钩好后对拉钩好后对拉, ,若两只弹簧在拉的过程若两只弹簧在拉的过程中中, ,读数相同读数相同, ,则可选则可选, ,若不同若不同, ,应另换应另换, ,直至相同为止直至相同为止, ,应使拉力尽量大一些应使拉力尽量大一些, ,以减小误差。以减小误差。2 2、在满足合力不超过弹簧、在满足合力不超过弹簧测力计测力计及橡皮筋

10、形变不超及橡皮筋形变不超过弹性限度的条件下过弹性限度的条件下, ,应使拉力尽量大一些应使拉力尽量大一些, ,以减小以减小误差。误差。3 3、画力的图示时、画力的图示时, ,应选定恰当的标度应选定恰当的标度, ,尽量使图画大尽量使图画大一些一些, ,但也不要太大而画出纸外。要严格按力的图示但也不要太大而画出纸外。要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。要求和几何作图法作出合力。4 4、在同一次实验中、在同一次实验中, ,橡皮条拉到的结点橡皮条拉到的结点O O的位置一定的位置一定要相同。要相同。5 5、由作图法得到的、由作图法得到的F F和测量得到的和测量得到的FF不可能完全符不可能完全符合，但

11、在误差允许范围内可以认为合，但在误差允许范围内可以认为F F和和FF符合即可。符合即可。两个互成一定角度的力两个互成一定角度的力合成时合成时: :如果用两个共如果用两个共点力点力F F1 1和和F F2 2的有向线段的有向线段为为邻边邻边作平行四边形作平行四边形, ,那么合力那么合力F F的大小和方的大小和方向就可以用这两个向就可以用这两个邻边邻边之间的对角线表示出来之间的对角线表示出来。这叫做这叫做平行四边形定则平行四边形定则。力的合成遵循平行四边形定则力的合成遵循平行四边形定则总结：力的合成规律总结：力的合成规律F合合F2F1分力分力邻边邻边合力合力对角线对角线互成角度的两个力的合成互成角

12、度的两个力的合成F2FF1O两个互成一定角度的力合成时两个互成一定角度的力合成时: :如果用两个共如果用两个共点力点力F F1 1和和F F2 2的线线段为的线线段为邻边邻边作平行四边形作平行四边形, ,那那么合力么合力F F的大小和方向就可以用这两个的大小和方向就可以用这两个邻边之邻边之间的对角线表示来间的对角线表示来。这叫做。这叫做平行四边形定则平行四边形定则。大小：大小：标度标度方向：方向：角度角度巩固基础巩固基础1关于共点力关于共点力F1、F2及其合力及其合力F，下列说法中正确的是，下列说法中正确的是()A合力合力F的作用效果一定与的作用效果一定与F1、F2共同作用产生的效果相同共同作

13、用产生的效果相同B共点力共点力F1、F2一定是同种性质的力一定是同种性质的力C共点力共点力F1、F2一定是同一个物体受到的力一定是同一个物体受到的力D共点力共点力F1、F2及其合力及其合力F是物体同时受到的三个力是物体同时受到的三个力2.在做完在做完“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验后，某同学将其实验操作过程进行了实验后，某同学将其实验操作过程进行了回顾，并在笔记本上记下如下几条体会，你认为他的体会中正确的是回顾，并在笔记本上记下如下几条体会，你认为他的体会中正确的是()A用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，应使两细绳套间的夹角为用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，应使两细绳套间的夹角为90，以便算出合，以便算出合力的大小力的大小B用两只弹簧测力计拉时，合力的图示用两只弹簧测力计拉时，合力的图示F与用一只弹簧测力计拉