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文档简介

加减混合 教学目标：1、掌握两位数加减混合的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。2、培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。教学重点与难点：1、应用题的多种解。2、加减混合的竖式计算方法。教学设想： 主要采用自主探究和小组合作相结合的学习方式。让学生经历三个数加、减混合式题的笔算方法的形成过程，体验三个数加、减混合运算的笔算方法。一、 学前导学1、前置作业预习课本28页。在28页图中你看到了什么？有哪些已知条件，可以提出什么样的问题？怎样解答？二、探究活动（一）独立思考 解决问题1、小组交流：在28页图中你看到了什么？有哪些已知条件，可以提出什么样的问题？怎样解答？2、全班汇报。（二）师生探究 合作交流1、选出问题：现在车上有多少人？2、可以怎样列式？说一说这样列式的理由。（学生可以列出两种不同的算式）3、选择你喜欢的算式尝试计算。4、小组讨论：（1）你选择的是哪个算式？（2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？（3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？5、全班汇报并总结。三、自我检测1、男女生比赛完成，课本28页“做一做”。2、课本29页练习五第2、4、5题。 四、变式练习 扩展提高4-6题1课本3

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