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文档简介

1、备 课教 案授课时间科目课型新授课课 题圆柱体的表面积思从具体到抽象的认识事物的思想教想学知认识圆柱体的特征、会量底和咼、会画底和咼目识理解圆柱体的表面积的计算方法正确计算标能力培养学生的动手的能力重点难点认识圆柱体的特征、会量底和咼、会画底和咼教学方法观察法、动手操作法学媒体计算机板圆柱的认识和表面积（丿底面书圆柱的侧面设匚底面计US=CHS二CH+R课后小结教学内容教师行为学生行为 媒体复习1.已知圆的半径或直 径，怎样计算圆的周 长？2.求下面各圆的周 长（口算）。圆柱的认识指名学生回答C=2冗r或C=n do指名学生回答口答1出示长正方体2提问：这是什么形状 的？它们有什么特 征？3出

2、示几个圆柱形的物 体板书课题：圆柱1出示有圆柱形物体的 投影片。2演示得到圆柱形物体 的轮廓线。3引导学生发现4揭示：圆柱的上、下 两个面叫做底面。圆柱的曲面叫做侧面。 圆柱的两个底面之间 的距离叫做高。提问：圆柱的高有多少 条？他们之间有什么 关系？看、摸观察发现圆柱的上、 下两个面 都是平面, 并且它们 是完全相 同的两个 圆。口答：圆柱 的高有无小结：圆柱的特征数条,口答：底面 和高的特 点。板书：上下两个面都是面积 相等的圆从上到下粗细相同口答目g<«m厠 (*>89i«仞 m三圆柱的表面积1侧面积公式推导判断哪些是圆柱，哪些不是圆柱？1问：长方形的面积

3、怎 样计算？板书长方形的面积=长乂宽2实验验证：圆柱侧面 的展开图是什么图形？发现：这个 长方形的 长等于圆 柱的周长， 长方形的 宽等于圆 柱的高。长 方形的面 积等于圆 柱的侧面 积。小组讨论3小组讨论：圆柱的表 面积计算公式的推导汇报板书： 圆柱的侧面积=底面周长X高S=CH四用侧面积公式计算指导尝试动手尝试例1一个圆柱形的茶叶 桶，底面周长是28.3厘 米,咼是13厘米。匕的 侧面积是多少平方厘 米？3表面积公式推导1通过操作，使学生认边操作边识到：圆柱的表面由上 下两个底面和侧面组 成。讨论4计算表面积2圆柱的表面积=圆柱例2 一个圆柱，底面半侧面积+两个底面的面径是5厘米，咼是20厘 米。它的表面积是多少 平方厘米？积四练习1求圆柱侧面积1）底面周长1.8米，咼0. 5 米。1组织小组讨论1说解题思2 ）底面直径12厘米，路高40厘米。2动手尝试3）底面半径8厘米，高 15厘米。2求下面各圆柱的表面2指名汇报3汇报结果积（图中单位：厘米）1指导练习2指名订对计算理解求涂漆的面积是 多少平方厘米就是求 圆柱的认识和表面积计算说思 路1) R=6 H=22) D=20 H=1003) D=10 H=1

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