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文档简介

1、“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动方案“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动方案“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方 案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用 呢？下面是小编整理的“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活 动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践 行本校校本教材行为习惯指南的教育内容，培养学生的动手、 动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意 识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣， 体验劳动的价值，同时也为

2、丰富学生的课余生活，提高学生的学 习积极性，让学生在劳逸结合屮获得健康、全面的发展，学校特 举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成 教育的'深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病 不能参加者班主任要说明情况。屮年级各班10名学生（班级推 荐5名，学校抽点5名）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整 齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活 动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平 均分由高到低排列名次。口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫 彻底，垃圾倒掉。评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评 委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给 分，取最后的平均分由高到低排列名次。比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。 评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评 委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平 均分由高到低排列名次。六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1 的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状。七、活动组织组织领导书记z校长组织者：政教处大队部各班主任

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