最新保育老师与小朋友的互动的随笔

1、保育老师与小朋友的互动的随笔和小孩子相处总能收获意外的快乐，以下就是来自随笔网 小编为大家整理的保育老师与小朋友的互动的随笔，欢迎阅读和借鉴。保育老师与小朋友的互动的随笔【第一篇】：保育员随笔在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情， 会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育，孩子经常是当面说 得很好，转身却又忘了。女口：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小 错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了， 我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友 打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心 平气和地听他怎样说。我看着他低着头，明白他

2、已经认识到自我 的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗？以后还这样 吗？”他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样 了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其 他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，”他点了点头。午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩 序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前 表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。保育老师与小朋友的互动的随笔【第二篇】：保育员随笔没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！做为一

3、名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要 你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真 心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我：“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵 校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应 潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上， 保育不仅 仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；

4、要重视“保”与“育”的相互作用过程， 将保育和教育真正有机 地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。 教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。 为幼儿创造一 个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一， 做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登 记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议， 及时与家长联 系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵 抗力。第三，定期晾晒、清洗被褥，

5、让孩子体会老师像妈妈一样的 爱，保证幼儿的良好睡眠。作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应 从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。 愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世 界上最幸福的旋律！保育老师与小朋友的互动的随笔【第三篇】：保育员随笔前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿 园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂 碎的日常事物。经过一段时光的观察， 我发现教师的工作压力十 分大，有些工作需要保育员的配合， 而保育员的日常工作也需要 教师的协助才能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单 纯的教育与保育，而

6、是需要保教配合，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三 岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细 致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光 的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是， 我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够 得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹， 不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放

7、，要回家。但当家长离开后， 多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹， 个别幼儿会表现激烈，不 听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受 控行为。这时必须不能生人探望， 这样会让他们更加想起自我的 亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩 子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样 一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时 并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子 用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，

8、只要家 长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一 周就适应了幼儿园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩， 第一天入园时表现得十分开心， 还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝 毫没有影响到他玩的兴致， 有时还劝身边的小朋友不要哭， 还给 他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满 脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的 小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时 候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并 安慰她说妈妈下午会第一个接他。 第三天，他依然抱住妈妈的腿， 我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来， 抱那

9、里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢 你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有 呕吐，我及时地表扬了他的进步， 他逐渐的适应了幼儿园的生活二、尽快与新生建立情感孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让 他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经 常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成 功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织 活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老 师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。三、进一步稳定情绪幼儿

10、生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环 境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具， 能 够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑， 教室的桌面 玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。 孩子入园前，家长要带孩 子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪，再进入一日正常的 活动四、培养孩子良好的行为习惯孩子孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但 他们很会看大人的眼色行事。 如果一次透过哭闹到达了目的， 那 么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正 确的引导，让孩子尽快适应新的环境。意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯 有透过观察和分析

11、，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异， 以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需 要。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不一样的孩子会 有不一样的反应，教师就应采取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里健康、快乐的成长！保育老师与小朋友的互动的随笔【第四篇】：保育员随笔 自开学到此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉 得还是一个不小的工程。 表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活 泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但 其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很 大的“两面性”。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。刚接手这个

12、班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说 言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。开学前家访时 碰巧她和她的妈妈出去了没见着。 但家长会上她的妈妈和我说言 言其实是个很爱讲话、很爱表现自我的，在家里就她一个人说起 来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们 老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若 两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事， 还向我们表 演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给 我们听，还讲一些个性幼稚的话逗得

13、我们大笑让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的？这么小的孩子难道还能长时光的抑制自我“本来 就很开朗活泼”的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学 中对言言再仔细观察引导。保育老师与小朋友的互动的随笔【第五篇】：保育员随笔幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智 慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须 的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩 子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培 养孩子们良好的习惯。幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子幼儿从小就就应透过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时光， 中午 休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、 午检时要留意，要细心留意，预防不安全因素发生。中午休息的时光到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没 睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套 在