廉颇蔺相如列传ppt

1、一、司马迁和史记简介一、司马迁和史记简介 史记是我国第一部史记是我国第一部纪传体通史纪传体通史，有很高的，有很高的史学价值史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分表、帝太初四年共三千年的历史。分表、 书、书、本纪，世家，列传，共篇，本纪，世家，列传，共篇，余万字。余万字。 史记又有很高的文学价值。书中对部史记又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚” 司马迁（约前司马迁（约前145约前约前90），西）

2、，西汉著名史学家、文学家和思想家。主汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史记。要作品是史记。二、时代背景简介：二、时代背景简介： 课文所写事课文所写事件发生在战国件发生在战国后期，当时秦、后期，当时秦、楚、齐、赵等楚、齐、赵等七国纷争，以七国纷争，以秦力量最为强秦力量最为强大，它要统一大，它要统一中国，采取各中国，采取各个击破的战略，个击破的战略，对外扩张对外扩张 相关背景1.合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等

3、国联秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。攻其他国家。 2.战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张它南远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。 3.在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它

4、对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取出主要力量来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件当然，蔺相如的主观努力得胜利的客观有利条件当然，蔺相如的主观努力利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的常重要的 学习目标：学习目标： 1、熟读、翻译课文，背诵最后五段、熟读、翻译课文，背诵最后五段；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；古今异义的特点； 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；、指出文中倒装句、被动句等特

5、殊句式； 4、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。性格特点。研读课文研读课文第一课时第一课时第二课时第二课时流程图流程图学习目标学习目标人物性格人物性格第一课时、字词句的把握第一课时、字词句的把握一、字词释义一、字词释义通假字通假字 可与不可与不臣愿奉璧西入秦臣愿奉璧西入秦拜书送于庭拜书送于庭 召有司案图召有司案图秦自缪公以来，未尝有秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也坚明约束者也 唯大王与群臣孰计议之唯大王与群臣孰计议之（不否不否，表疑问语气），表疑问语气）（奉捧奉捧，用手托），用手托）（庭廷庭廷，朝廷），朝廷）（案按案按，察看），察看）（缪穆缪穆 ）

6、（孰熟孰熟，仔细），仔细）2、一词多义：、一词多义： 负负 均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲秦曲 秦贪，秦贪，负负其强其强 相如度秦王虽斋，决相如度秦王虽斋，决负负约不偿城约不偿城 臣诚恐见欺于王而臣诚恐见欺于王而负负赵赵 廉颇闻之，肉袒廉颇闻之，肉袒负负荆荆引引 引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 左右或欲左右或欲引引相如去相如去 相如相如引引车避匿车避匿幸幸 而君而君幸幸于赵王于赵王 则则幸幸得脱矣得脱矣 而君而君幸幸赦臣赦臣（依仗，凭借依仗，凭借）（辜负，对不起辜负，对不起）（违违 背背）（使承担使承担）（背背 着着）（引见，延请引见，延请）（ 拉拉 ）（牵，拉，引申为掉转牵，拉，引申

7、为掉转）（宠宠 幸幸）（幸而，幸好，侥幸幸而，幸好，侥幸）（侥侥 幸幸）3、词类活用：、词类活用： 名词活用为动词名词活用为动词 舍相如舍相如左右欲刃相如左右欲刃相如 乃使从者衣褐乃使从者衣褐相如前进缶相如前进缶使动用法使动用法 （使宾语动使宾语动）完璧归赵完璧归赵秦王恐其破璧秦王恐其破璧宁许以负秦曲宁许以负秦曲毕礼而归之毕礼而归之舍，安置住宿舍，安置住宿刃，用刀杀刃，用刀杀 衣，穿衣，穿前前,走向前走向前名词作状语名词作状语 故令人持璧归，故令人持璧归，间间至赵矣至赵矣相如相如廷廷斥之斥之廷，在朝廷上廷，在朝廷上 间，从小路间，从小路 完，使完，使完整完整破，使破，使破碎破碎负使负使承担承担

8、归，使归，使回去回去羞，以羞，以为羞耻为羞耻先，以先，以为先；后，以为先；后，以为后为后意动用法（意动用法（以以“宾语宾语”为为） 且庸人尚羞之且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也4古今异义古今异义 拜为上卿拜为上卿欲勿予，即患秦兵之来欲勿予，即患秦兵之来布衣之交布衣之交请指示王请指示王请以咸阳为赵王寿请以咸阳为赵王寿于是相如前进缶于是相如前进缶宣言曰：我见相如，必辱之宣言曰：我见相如，必辱之臣所以去亲戚而事君者臣所以去亲戚而事君者拜，授予官职拜，授予官职患，忧虑，担心患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼寿，向人敬酒或献礼去，离开；亲戚，近亲及姻亲去，离开；亲戚，近亲及姻亲指示，指

9、给看指示，指给看 前进，上前进献前进，上前进献宣言，扬言，到处说宣言，扬言，到处说 布衣，平民布衣，平民小结小结：抓住一个最基本的意思；抓住一个最基本的意思； 结合上下文内容加以引申。结合上下文内容加以引申。 1判断句判断句 ：廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也和氏璧，天下共传宝和氏璧，天下共传宝也也我我为为赵将。赵将。 二文言句式二文言句式2被动句被动句： 而君幸而君幸于于赵王赵王 臣恐臣恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺欺3倒装句倒装句： 宾语前置：宾语前置： 君君何以何以知燕王知燕王 定语后置：定语后置： 求求人可使报秦人可使报秦者者 状语后置：状语后

10、置： 拜送书拜送书于廷于廷 第二课时、课文分析第二课时、课文分析三、内容分析三、内容分析 课文可分为四部分：课文可分为四部分： 1、12段，简介（段，简介（ ）的身份和地位；）的身份和地位；廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人蔺相如者，缪贤舍人 廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如2、313段，完璧归赵；段，完璧归赵； 今大王亦宜斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧设九宾于廷，臣乃敢上璧 使其从者衣褐，怀其璧，使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵从径道亡，归璧于赵3、1416段，渑池之会；段，渑池之会；杀二万人杀二万人请请 奏奏 瑟瑟请请 击击 缶缶缶缶相如请以颈血溅

11、大王相如请以颈血溅大王4、1721段，将相交欢。段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿相如引车蔽匿负荆请罪负荆请罪1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：（苏轼：“大勇若怯，大智若愚大勇若怯，大智若愚”）2廉廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 四四总结廉颇与蔺相如主要总结廉颇与蔺相如主要性格特点性格特点完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文通过对比体现人物性格：本文通过对比体现人物性格：缪贤缪贤 蔺蔺秦王、群臣秦王、群臣蔺蔺廉廉 蔺蔺

12、有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重 介绍 斗争 冲突4. 4. 悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。廉颇蔺相如列传塑造人物的方法廉颇蔺相如列传塑造人物的方法 一、未见其人，先闻其声一、未见其人，先闻其声 二、对比映衬，相辅相成二、对比映衬，相辅相成 三、细节描写，形神兼备三、细节描写，形神兼备廉颇、蔺相如的形象w廉颇：具有忠于国家，深谋远虑，廉颇：具有忠于国家，深谋远虑，勇武过人虽为人鲁莽、妄自尊大、勇武过人虽为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争；胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争；但负襟请罪，又表现出他为人坦但负襟请罪，又表现出他为人坦诚、

13、忠心爱国、勇于改错的性格诚、忠心爱国、勇于改错的性格蔺相如：智勇双全蔺相如：智勇双全w智：审视度势之智：审视度势之w 知人论事之智知人论事之智 机智勇敢、不机智勇敢、不w 随机应变之智随机应变之智 畏强暴、不畏强暴、不w 争取主动之智争取主动之智 计个人私怨计个人私怨w勇：敢挑重担之勇勇：敢挑重担之勇 以国家前途以国家前途w 不畏强暴之勇不畏强暴之勇 命运为重命运为重 w 不怕牺牲之勇不怕牺牲之勇w 隐忍退让之勇隐忍退让之勇交友习语w刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友w贫贱之交：贫困时结交的朋友贫贱之交：贫困时结交的朋友w布衣之交：普通百姓结交的朋友布衣之

14、交：普通百姓结交的朋友w竹马之交：幼年之交竹马之交：幼年之交w忘年之交：不计年岁，以德为主的交往忘年之交：不计年岁，以德为主的交往w君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的 朋友朋友w肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友w金兰之交：兄弟般的朋友金兰之交：兄弟般的朋友w莫逆之交：情投意合的朋友莫逆之交：情投意合的朋友古今异义词w使人赵王w愿以十五城请璧w相如因持璧立w且以一璧之故强秦之欢大国之威以敬也w大王必欲臣w召图w相如秦王以诈佯为予赵城相如广成传舍w乃使其从者褐赵使者蔺相如w未尝有（之）者也至赵矣大王与群臣计议之w而秦赵之

15、欢w不如因而厚之廷见相如词类活用及重点词语w左右欲相如w左右皆w于是秦王不w秦王酒w吾，不忍为之下w相如每时，常称病w于是舍人谏曰w臣去而君者w且庸人尚之w而相如叱之w以国家之急而私仇也w不知将军宽至此也多义词解释w而君于赵王w大王亦赦臣w宁许以秦曲w秦贪，其强w决约不偿城w臣完璧归赵w乃辞谢，固w徒欺w秦王坐章台相如未定w窃欲亡走燕赵使者蔺相如w左右欲相如去w望见廉颇，相如车避匿多义词解释w相如召赵御史书曰吾念之w而君幸赵王w故燕王欲结君w赵王是遂遣相如奉璧西入秦w拜送书廷勇气闻于诸侯何知之空言求璧w岂一璧之故欺秦邪w秦亦不城予赵w秦王曰w不如而厚遇之宾客至蔺相如门谢罪w蔺相如完璧归赵论蔺相

16、如完璧归赵论ww蔺相如完璧归赵论(明 王世贞) w蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。 w夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？ w且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲 在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。 夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今 使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以

17、弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信於天下；臣请就死於国，以明大王之失信。”秦 王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直於秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而缪相如於市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！ w吾故曰：“蔺相如之获全於璧也，天也。”若而劲渑池，柔廉颇， 则愈出而愈妙於用；所以能完赵者，天固曲全之哉！ w蔺相如使和氏璧完整地归还（赵国），人们都称赞他，而我却不认为确有其事。 w秦国用十五座城作为条件，想要骗取赵国的和氏璧。那时秦国骗取和氏璧是实际目的，而不是借此以窥视赵国。赵国知道此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就

18、给，知此实情而不惧怕秦国就不给。两句话说清楚的事，怎么会又害怕秦人却又去挑起秦国的怒气呢? w再说秦国要和氏璧，而赵国不给秦国，双方都没有什么过错。（如果）赵国将和氏璧交给了秦国，但 秦国不将十五座城交给赵国，这是秦国的不对。（如果）秦国将十五座城交给赵国而赵国不将和氏璧交给了秦国，这是赵国的不对。想要使秦国一方理亏，那就应该 放弃和氏璧；不愿放弃和氏璧，那别给就是了。而那秦王不但拿出地图来商量，又设立了九宾大礼还要沐浴焚香来取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池 了。（如果）秦王得到了和氏璧却不交出十五座城池，那蔺相如可以这样说：“我知道秦王您不愿交出城池。那和氏璧，不是我们赵国的宝物；但那十五座城池却是 您秦国的珍宝。现在秦王因为一块和氏璧的缘故而将十五座城池交给外人，那十五座城池的百姓一定会抱怨秦王丢弃他们象丢弃小草一样。秦王您不交出城池却想从