202X届高考语文二轮复习专题2巧用“两步骤”快解内容理解题课件_第1页
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1、专题一专题一 论述类文本阅读论述类文本阅读选选项项选项对应选项对应原文信息原文信息比对分析比对分析A见原文第见原文第段画波浪线段画波浪线文字文字由原文由原文“作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转反转”可知可知A项正确项正确B见原文第见原文第段画波浪线段画波浪线文字文字选项中选项中“人的主体身份所以被数据化人的主体身份所以被数据化”和和“个人信息选个人信息选择

2、性删除所耗费的成本太高择性删除所耗费的成本太高”没有直接的因果关系。文没有直接的因果关系。文章第章第段中说段中说“在大数据时代,在大数据时代,使得海量的数字化使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低低”,也就是说,也就是说,“个人信息选择性删除所耗费的成本个人信息选择性删除所耗费的成本太高太高”也是大数据时代的一个结果,根本原因是也是大数据时代的一个结果,根本原因是“海量海量的数字化记忆唾手可得的数字化记忆唾手可得”,而且成本低。该项强加因果,而且成本低。该项强加因果C见原文第见原文第段画波浪线文段画波浪线文字字“被遗忘权被遗忘权和和隐私权隐私权的提出都是的提出都是为了对抗大数据为了对抗大数据”不准确,原文说不准确,原文说“适度适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗权的抵抗”。指的是。指的是“被遗忘权被遗忘权”是对是对“数字化记忆霸权的抵抗数字化记忆霸权的抵抗”,而不是对抗,而不是对抗大数据;且原文没有提到大数据;且原文没有提到“隐私权隐私权”对抗对抗大数据。该项以偏概全大数据。该项以偏概全D见原文第见原文第段段画波浪线文字画波浪线文字由原文可知,由原文可知,“对抗数字化记忆霸权对抗数字化记忆霸权”应应掌握掌握“被遗忘

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