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文档简介

1、典型错题分析：一、看图写钱数（1）最基本的题目，班里有 人错。（2）考查知识点：认钱、计算和换算，班级错误集中的一题。解题方法：先分类圈出相同单位的钱数，再计算：1元+1元+2元是4元；5角纸币+5角硬币+2角纸币=12角=1元2角，1元2角+4元=5元2角做对的同学有：二、看图写钱数属于基本题，没有掌握的同学在课堂听讲上明显没有集中注意力，典型错例为18.50元=（18）元（50）角 7.40元=（7）元（40）角解题方法：小数点前面的数表示“元”，小数点后面的第一位表示“角”，小数点后面的第二位表示“分”，家长可根据孩子卷面的错误进行相应练习，也提出严肃批评，最基本的题目都没有答对，可见听

2、讲没有用心，练习度也不够。三、填单位错的把铅笔8（ ）的单位填成了8（元）的可见孩子的生活经验不足，没有便宜、贵的概念，可以举生活中的常见物品进行讲解补充相关知识，如常见的学习用品铅笔、钢笔、练习本、橡皮等的一般价钱和常用单位；常见的生活用品的价钱。四、基本训练题型：复合单位换成单一单位，单一单位换成复合单位五、换钱要加强练习的有：六、人民币换算不同单位的比较大小还要单独训练类型：6元7角和7元比较大小，3元5角和35元 20角和2元，算式和数进行比较，数和数比较 的口算能力要加强：班级典型错例记录：61-4=5561-4=56 2人错因分析：20以内退位减不扎实，加强两位数减一位数的退位减练

3、习，复习巩固“破十法”15-9=429+9=2839复习进位加法8+40=847+29=35或38想大数+小数，巩固相同数位加、减，十位、个位概念不清。人民币计算典型题目：2元-5角= 元 角 6角+7角= 元 角 1元5角+5角= 元教给孩子排序方法：把价钱抄在草稿纸上竖着排列，相同单位对齐，进行标号，再按照题目要求答题。如： 13 元 5角 35 元 48 元 3 元 5角先比较“元”之前的数的大小，再比较“角”前面数的大小，进行大小按题目要求标号再排序，填写在卷子上。解决问题求两数相差几的题目不能正确列式的有：田晓彤、孟尚逸、孟帅奇、陈文浩，不明确求两数之间相差几要用减法，适当画图进行讲解以求明确为什么用减法？解决问题错的有： 25-10=35（笔误？），表现出来的问题有读题能力有待加强，不能图文并茂的看图，联系信息和问题之间的关系，正确运用加法和减法来解决问题。班级学生情况概述：班里有很多同学在这次测试中成绩有了明显的提高和进步，特别是 的成绩提高很明显，也看出了家长和同学们的共同努力，希望继续稳定状态，加强自我管理。个别同学成绩落后，一些基本题目和课

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