湘教版七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第五章 世界的发展差异与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 第二节 国际经济合作教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让

2、幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学内容课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成

3、为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 本节教学内容包括 经济全球化、国际经济合作中重要组织两部分内容，在学习的过程中，要通过现象看本质，分析原因并讨论开展经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因 。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕

4、”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 知识与能力1.了解国际合作的重要性。初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。结合时事

5、，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。3通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。情感、态度与价值观 发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的

6、理论。在学习过程中培养学生的团队协作精神。教学重难点及突破重点经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因难点：经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织及其作用.教学突破对于国际合作与经济全球化，需要说明在知识经济时代，进行国际合作的重要性及好处，加强国际合作的必要性，促进世界的和平与发展的紧迫性。国际经济合作中的重要组织要明确起作用，对其标志也要做细致的了解。教学准备教师准备生产全球化：电脑美国的CPU+日本的声卡+台湾的主板+中国的机箱贸易全球化：沃尔玛、家乐福等大型超市的货物是各国产品的叠加1 学生准备2 查找本地区有关国际合作的事例。3 查找国际经济合作中重要组织的相关内容。教学步骤

7、（一课时）教学流程设计教师指导学生活动1导入新课。1回答问题。2创设情境，激发学生说出自己所知道的经济全球化理解， 总结其主要原因。2将自己所知、所查找的资料向大家展示，说明自己的观点和看法。 3引导学生初步了解国际合作的重要性及好处，分析起发展的可能性及必要性。3学生放飞思维，谈自己对这一问题的看法。4给学生展示国际经济合作中重要组织的图片和相关资料。4通过图片展示，了解内容。 一、 经济全球化教师活动学生活动1“当一个美国人用1万美元买下一辆通用汽车公司的汽车时，其中3000美元是给韩国装配工人的，1750美元付给日本制造先进零件的厂商，700美元付给德国设计师，400美元用来购买台湾、新

8、加坡的各式零件，250美元付给美国的广告与行销服务，余下的近4000美元才是给底特律与纽约的银行家、保险公司的。”这一问题说明了什么？板书：三、国际合作与经济全球化 （一）合作方式2国际合作是指由多国共同研究、开发、制造、销售某一种产品的生产方式，这种合作可能是大公司的自愿联合，也可能是由有关国家政府的撮合促成的。国际合作的基础是国际分工。3国际合作的背景、重要性与好处 背景：知识经济时代，交通运输条件、通讯信息技术、高技术产业的发展，使世界各国的交往更加便捷，国际间的分工合作越来越广泛。资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球的共享财富。板书：（二）发展背景重要性的体现：例子：（美国通用汽车公司

9、的例子是国际合作的典型。）4加快国际间的经济合作，促进其向经济全球化的方向发展。板书：（三）发展的可能性5讨论：你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？1学生根据自己的理解，回答问题。 国际合作学生积极发表自己的看法，可以举例说明。1 教师讲述，学生理解。谈谈国际合作的基础是国际分工的理解。3学生讨论，最后的出结论。好处：通过国际合作，可使发达国家获得廉价的资源和劳动力；可使发展中国家获得先进的技术、设备和管理经验以及资金支持，使其经济获得跨越式发展，同时能节省科研开发的时间和资金，尽快跟上世界经济发展的潮流等。4学生理解后，举例说明国际合作的事例。如可口

10、可乐、欧洲的“空中客车”等。5讨论，课外作业。二、世贸有关知识教师活动学生活动1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。该标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。标识的设计者是新加坡的杨淑女士，她的设计采用了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔书法起笔和收笔的韵律。2提问：A、世贸组织的作用、宗旨，中国加入WTO的时间？B、请你介绍有关世贸组织的其它知识？1学生入情入境的边听边看。2.思考回答3小

11、辩论正方：中国加入世贸利大于弊反方：中国加入世贸弊大于利3选择一个观点，自由辩论，培养学生团结协作的精神，口头语言表达的能力和灵活运用知识的能力。4小结一下：对本次辩论赛略加点评下面让我们一起来学习本节课的重点内容联合国4听教师讲述三、学习联合国的有关知识教师活动学生活动1第一课题组：信息发布会2第二课题组：记者招待会3第三课题组：采访各国群众4、第四课题组：宣传影响组：（1）演讲世界的明天会更美好。（2）出示随堂练习题5音乐舞蹈组：背景音乐：让世界充满爱，课件展示：内容包括美伊战争后，美国士兵回国与亲人团圆欢聚激动、泪流满面的情景；还有伊拉克战争后在残墙断瓦中失去亲人的老百姓泪流满面的情景，

12、最后出现的是绿草、鲜花、和平的景象。1第一课题组：信息发布会3名学生结合自己准备的课件和材料，介绍联合国的产生、作用、宗旨和关注的问题等。2第二课题组：记者招待会6名扮演联合国工作人员的学生答记者问。扮演记者的学生向6名“联合国工作人员”问自己关心的事，解自己心头的结。3第三课题组：记者采访各国群众“记者”向“各国群众”采访，“各国群众”有扮演伊拉克、美国、中国的 4第四课题组：（1）演讲世界的明天会更美好成员组成：两个男同学，两个女同学，且语言表达能力较好（2）完成练习54名同学领唱，四名同学伴舞，在载歌载舞中结束本节课。四、国际经济合作中的重要组织的类型和作用。本课总结通过本节课的学习，使

13、学生领悟到 经济的全球化的必然趋势，在经济全球化发张的基础上，为促进经济平稳、良性发展，必然会产生响应的国际经济合作组织。 板书设计第五章 第二节 国际合作一、经济全球化 （一）合作方式（二）发展背景 （三）发展的可能性二、 世贸组织三、 联合国四、其他重要的国际经济合作组织（一）类型（二）作用问题探究与拓展活动1 如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？在查阅资料的基础上，撰写招商引资小论文。练习设计随堂练习设计1下列叙述不正确的是( )A 随着国际合作和经济全球化，世界各国的经济更加相互依赖、相互融合B 发展中国家以资源型和资源加工型工业为主C 近

14、几十年来，我国的经济增长速度很快，但仍低于美国D 大多数发展中国家，由于历史原因导致社会经济发展相对落后 2世界各国的经济发展方向是( ) A 独立化 B 全球化 C 分工化 D 精细化3. 下列标志代表（ ）A二十国集团 B 国际货币基金组织 C欧盟 D亚太经济合作组织【答案】4、将下列国际组织与其标志连线。亚太经济合作组织世贸组织东盟欧盟知识经济与经济全球化知识经济即以知识为基础的经济，也就是以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用（消费）等为最重要因素的经济。知识经济是一种区别于以前的，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源等主要依托经济的新型经济，它以高技术产业为第一产业支柱，以智

15、力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。经济全球化，指世界各国家各地区之间的经济联系越来越紧密的现象。经济全球化使产品的生产和销售、产业的布局和调整不再局限于某一国家或地区之内，而是通过国合作在世界不同国家或地区联合开发、生产、销售，并进行分工、协作；物资、技术、人员、信息随着交流成本的大幅度降低，逐渐成为全球共享的资源，为最大限度地合理配置和利用这些资源提供了保障，从而使生产效率大幅度提高，世界贸易不断扩大，生产要素市场建立，国际分工进一步发展，经济格局发生变化，世界范围内的技术合作、各国间的经济相互依赖、互相融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。【世界贸易组织】(WorldTr

16、adeOrganization,WTO)，简称世贸组织。世界贸易组织，英文缩写为WTO，成立于1995年1月1日，其前身是关税和贸易总协定(GATT)。WTO现有成员137个，另有约30个国家和地区正在申请加入。总部在瑞士日内瓦。WTO是世界上最大的多边贸易组织，各成员国的贸易量占世界贸易的95%以上。WTO与世界银行、国际货币基金组织被并称为当今世界经济体制的“三大支柱”。【欧盟】(Eu)现有成员国25个：奥地利、冰岛、芬兰、挪威、瑞典、瑞士。目前，联盟成员国中的奥地利、瑞典、芬兰已经成为欧盟的正式成员国。该贸易联盟的总部设在瑞士日内瓦。欧洲自由贸易联盟的宗旨是通过消除成员国之间非农业品贸易

17、中的壁垒，从而促进经济发展、就业和人民生活水平的提高。【亚太经合组织】(ASPACOrganizationforEconomicCooperationandDevelopment)，简称。1989年11月6日在澳大利亚首都堪培拉举行，由澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟六国的外交、经济部长签署协议，宣告亚太经济合作组织正式成立。1991年11月，APEC第三届部长级会议在汉城举行，会议一致同意接纳中国、中国台北和香港(1997年7月1日起改为“中国香港”)为其成员。亚太经合组织的目标是：“互相依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒”。其精神为本地区人民创造稳定

18、和繁荣的未来，建立亚太经济的大家庭。其合作的重点是经济领域，尤以贸易投资自由化和经济技术合作为主。APEC现有成员21个，秘书处设在新加坡。【东盟自由贸易区】(ASEANFreeTradeArea,简称AFTA)1967年8月8日东盟成立。东盟成立的宗旨虽是“提倡以平等及合作精神共同努力，促进东南亚地区的经济成长、社会进步与文化发展”。随着国际形势的变化，逐步转变成为一个以政治、经济合作为主的区域集团。现东盟已拥有十个成员国，他们是：印尼、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚、文莱、缅甸、越南、老挝和柬埔寨。【石油输出国组织】(OrganizationofthePetroleumExportingC

19、ountriesOPEC，简称欧佩克)1960年9月10日，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉五国决定联合起来，共同对付西方石油公司，维护石油收入，14日宣告成立“石油输出国组织”，简称“欧佩克”。欧佩克的主要目标是团结发展中国家的广大产油国，冲破国际石油垄断资本的控制，提高石油价格，增加石油收益，协调和统一成员国的石油政策，并以最适宜的手段来维护它们各自和共同的利益。欧佩克的总部设在奥地利的维也纳，有成员国11个。【中美洲共同市场】(CentralAmericanCommonMarketCACM)中美洲共同市场是由中美洲的洪都拉斯、尼加拉瓜、萨尔瓦多、危地马拉、哥斯达黎加五国组成的发

20、展中国家区域性经济合作组织，成立于1962年8月2日，总部设在危地马拉首都危地马拉城。该组织的宗旨是促进中美洲的经济一体化，协调各成员国的经济政策，逐步取消各成员国之间的关税，统一对外关税，最终实现地区贸易自由化，建立自由贸易区和关税同盟。【北美自由贸易区】(NAFTA)美、加、墨三国于1992年8月12日宣布，成立了一个横跨北美洲的自由贸易区，并于1994年1月1日起施行。此协定促使三国的38亿消费者组成了一个庞大的市场，出口总值6134亿美元，进口总值7728亿美元。从世纪90年代起，经济全球化的微观载体跨国公司的生产经营和规模迅速发展，以强强联合为特征的兼并浪潮风起云涌，跨国公司所推行的生产国际化趋向，生产要素配置的全球化，并由此在全球范围内展开大规模企业重组和产业结构调整，使国与国之间的经济利益相互影响、经济联系更为密切。伴随着全球化的进程，区域