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文档简介

1、第四章第二节 种群的数量变化导学案自主学习课程导入【回顾】种群各数量特征之间的联系。探究新知：学点1.种群增长的“J”型曲线（指数增长） 【实例】若细菌每20分钟繁殖一代，则N个细菌经3小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量变为多少？ 【模型建立】Nt=NOt （试画出曲线图） 种群数量 0 时间 【思考】公式和曲线图哪个更适合用来表示种群的数量变化？为什么？ 1.“J”型增长的前提：食物（养料）和空间条件充足，气候适宜，没有天敌等理想条件。 2.“J”型增长公式中的取值不同，种群数量变化不相同。 3.常见种群：刚迁入新环境的种群、实验室条件下 【思考】自然界中种群能一直按照“J”型增长持续下去吗

2、？学点2.种群增长的“S”型曲线（逻辑斯谛增长） 1.“S”型增长的原因： 2.逻辑斯谛方程：dN/dt=rN（1N/K） 种群数量 0 时间 3.曲线分析 （1）存在一个渐近线（K值）。【思考】K值会变化吗？ （2）在N=1/2K时，出现拐点。 【思考】在“S”型增长过程中，增长率会变吗？怎么变？（绘制曲线）学点3.“J”型曲线和“S”型曲线的比较“S”型曲线“J”型曲线前提条件环境资源有限增长率K值无K值 学点4.研究种群数量变化的意义 为人类合理开发利用生物资源提供理论依据。其应用:a种群数量变化的规律在鱼类的捕捞、放养中的应用。如在湖泊中放养鱼虾，如果一次性放养的幼苗过多或延迟捕捞，由

3、于环境的负载能力限制，都不能达到增产的目的；相反，如果大肆捕捞，使鱼虾数量大大减少，降到K/2值以下时，其种群往往要经过相当长的延滞期才能进人指数增长期，对生产极为不利。b在害虫、害兽防治方面的应用。课时练习：1.完成下列问题 分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_死亡率 C点：出生率_死亡率 一开始AB段数量增长慢的原因是_。 数量增长最快的是_段，其原因是_。 CD段增长速度变慢的可能原因_。 D点达到最大值K值，K值的含义是_ 你认为K值是个固定值吗，为什么？ 2研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义，下图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增

4、长曲线，下列说法错误的是 （ ）A.为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点附近范围所代表的水平上 B.该种群增长速率最快的点是b点，环境阻力最大是在8年以后C.休渔能够很好的促进该种群数量的恢复，使该种群数量持续增长D.适当的捕捞有利于该鱼类更新，有利于该种群的生存3下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是 A.在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势4下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时

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