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文档简介

1、 四 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：常艳朋集 体 研 讨课 题瑞雪图课 型新授课教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词。2理解课文内容，感受雪给人们带来的喜悦之情和引发的联想，了解一些雪的知识。3继续练习标画重点词语和句子，理解“彤云密布、骤然、极目远眺、粉妆玉砌、万籁俱寂、瑞雪、幻映”等词语在文中的意思。教学重点继续练习标画重点词语和句子，理解“彤云密布、骤然、极目远眺、粉妆玉砌、万籁俱寂、瑞雪、幻映”等词语在文中的意思。教学难点理解课文内容，感受雪给人们带来的喜悦之情和引发的联想，了解一些雪的知识。教法设计自主合作探究教学用具 多媒体教 学 过 程复案补改(复

2、备教师及内容)一、揭示课题，激趣导入。出示教学目标二、初读课文，整体感知。（一）、学习字词1、播放课文录音，生边听边划记生字词。2同桌结合，交流识记生字词。3、全班交流。（指名认读）（二）、整体感知课文1、生默读课文，说说课文写了什么内容。2、生有感情的自读课文，思考课文是按什么顺序记叙的？3、指名分自然段读课文，思考课文可以分为几个部分。4、总结：课文按照事情发展的顺序可以分为4部分（一）、下雪前（1、2自然段)；（二)、下雪时(3自然段）；(三)、下雪后（4、5自然段）；(四)、点题（6自然段），赞扬雪景，抒发喜悦之情。三、自主学习 学习课文第一部分。1、默读课文，思考：下雪前，天气有什么

3、变化？2、交流反馈，指名说说这一段主要写了什么？能不能用一个词语来概括这一段的主要内容？（彤云密布）四合作交流，学习课文第二部分1.学生自读课文。2.合作交流，完成问题（1）.这是一场怎样的雪？从哪些词语可以看出来？（2).找出这一段的的象声词，说说它们模拟了怎样的声音。 (3).想想这一段怎样才能读得更好。五、学习课文第三部分。1、师范读课文，生思考：雪后的景色，先写（景物），再写人物；先写色彩，再写（声音）；先写静景，再写（动景）；先写（远处），再写近处。2、课文，找到写“景物、人物”“色彩、声音”“静景、动景”的句子，读给老师和同学听。六、学习课文第四部分。齐读课文。说说作者向我们描写了哪些“图

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