新教师成长方案

1、万山区茶店垢溪小学新教师成长培训方案 茶店垢溪小学 2014年9月1日茶店垢溪小学新教师成长培训方案一、培训目的与意义： 帮助新教师尽快融入我校的大家庭，提高他们的专业素养，使他们能尽快适应我校的教育教学节奏，使他们尽快熟悉我校学生特点、教育教学的管理方式与工作特点，能较好地完成各种教育教学任务。二、培训目标总体目标：拥有一流的师德、一流的德育工作能力、一流的教学才能，成为受孩子爱戴的老师，区市骨干教师或名师。分阶段目标：成长期（13年）：学习、煅炼为主，有良好的师德行为、能教育孩子们听话上好课、能在校内上好每一节公开课。有机会参加区市的各种比赛。成熟期（35年）：对教育教学有一定的主见。能为

2、人师表、能按教育教学规律教育好孩子、上好区市公开课，积极参加与比赛课。成名期（58年）：能承担德育、教学课题研究，在区市在一定的名气，是教育教学骨干，获区市教学能手、十佳教师以上名师称号。三、培训主要内容与形式：内容：师德教育（含教育法律法规）、德育（侧重班级管理）、教学技能形式：自学、讲座、论坛、现场观摩与互动、专题研讨、师徒结对子、现场上课与评析、案例学习等四、培训对象：新分配教师为主、新聘任的代课教师、农村学校到我校双向交流的教师为辅。五、培训领导小组组长：张小龙副组长：罗乔 卢振跃成员：陈圆 黄秋红 舒元群 六、培训主要思路： 1、在参加全体教师校本培训的基础上，鼓励自学为主，集中培训

3、为辅，集中与分散相结合。 2、继续推行教师在职培训活动，培养造就一批高素质、高水平的教育教学人才。今后，学校外出培训活动将有意识的选派部分新教师参加，采取分批分学科的方式，力争新教师一学期能有一次以上的参与市区以上教研与培训。 学校每年拨出专项经费，用于派骨干教师（含新教师）出去培训、交流、学习，请专家到校讲座、指导，以开阔教师的眼界，提升教师的理论与实践能力。外出学习培训教师返校要面向学科组作报告。实现一人参训，全体受益的良好局面。3、 双溪论坛：整合双溪论坛与教师论坛，运用团队建设理念，将全体教师分为德育队伍团队、学科教学团队、科研团队、行政团队等方块，邀请专家学者、骨干教师上台面向学科组

4、或全校教师作报告，谈教育教学中的故事、体会、困惑、收获、感想，与教师进行面对面的交流互动，答疑解惑。新教师每年都要主动报名承担一次以上的教师论坛活动。4、 大力开展“名师”工程活动：结合区名师工程，积极发掘、培养后备人才，积极组织教师，鼓励新教师参与评选，扩大名师阵容。以评代训，促进教师专业成长。 5、 继续开展“师徒结对子”活动。对于每位新教师，我们都将选派一位以上“名师”来作为他们的指导教师，促进他们专业成长。师徒结对子老师要完成互听课、评课、公开课、论文等任务。 6、 健全教研组、课题组、备课组的研究工作体制。进一步加强课题的开发和研究，在课题研究的广度和深度上再加大研究力度，真正体现课

5、题研究在学校发展和教师成长中的价值。新教师要主动、积极参加。借以形成以骨干教师牵头，青年教师人人参与，以课题研究拉动教师培养。 另外，学校还将搭建更多平台，促进教师的专业化成长，如选派教师与兄弟校建立手拉手校际研讨活动、进一步完善原来的教师读书沙龙、扩大教师教育博客群组规模等，加强教师之间的互动，促进共同发展。 茶店垢溪小学 2014年9月1日新教师业务成长档案今年具体培训任务：1、法律、法规，师德学习；（统发一笔记本，摘抄或写心得，一月1篇，交团支部批改。）2、课标结合教学学习；（同上）3、课堂教学（每两月一次年段汇报课，每学期一次校级汇报课，报送教导处）；4、班会课观摩活动（每学期一次年级

6、观摩，每年一次校级观摩，报送少先队部）5、学科论文、德育论文（每学期二篇，期末上交，交德育办公室）；6、青年教师两笔一画作业（每月交一次作业，毛笔字5张，钢笔字3张，简笔画2张，明年5月份举行比赛，交林菁，美术组批改指导）；7、德育教学札记（每个月一篇含班级管理、后进生转化、优秀生拔尖、进社区进家庭，用专门的培训作业纸，交德育处）；附件一： 新任教师德育工作札记（10个命题，一个月要求写1篇）1、课堂纪律，让学生安静听课，遵守纪律的方法。2、组织活动能力，如何组织学生集体课外活动及应注意事项。3、保持学生长久学习动力（兴趣）的法则。4、与学生沟通的方式与方法（表扬与批评，适度“惩罚”）5、与家长沟通的艺术（及如何开好家长会，如何发挥家长的优势教育资源）6、创建良好的