第五课时 (3)

1、 城 关 镇 建 设 小 学 教 案年级 五科目英语课题 Unit 3 A. Lets spell B. Lets wrap it up课时安排 第五学习目标 1. 通过大量的听读操练，掌握双元音/和/au/在单词中的发音，能读准“Lets spell”部分的例词，并完成本部分的听力任务。2. 简单了解单数可数名词变成复数的规则。重、难点简单了解单数可数名词变成复数的规则。教 学 过 程复备记录Step.1.Warm-up1. Free talk 2. 先让学生在四人小组内介绍自己家人最喜欢的食物，如“My fathers favourite food is fish and his favo

2、urite drink is tea.”，然后教师请三位小组代表向全班同学介绍。Step.2.Preview玩游戏：剪刀、石头、布（Rock, Scissors and Cloth） 规则：学生小组合作，玩“剪刀、石头、布”游戏，要求输的一方说出一种食物的英文名称，说不出的人被淘汰，最后剩下的一位同学是获胜者。Step.3.PresentationA. Lets spell1. Read, listen and chant(1) 教师把本部分的两组例词写在黑板上。 cow flower wow down slow snow yellow window(2) 教师带领全班学生读几遍，引导学生发现

3、，第一组单词中的字母组合ow都发/au/，第二组单词中的字母组合ow都发/。(3) 播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母的发音。2. Listen, number and say(1) 学生自己读一读本部分的四组单词。(2) 播放本部分的教学录音，学生根据录音内容圈出答案。(3) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。(4) 第三次播放录音，全班学生跟着录音读。3. Listen, write and say(1) 教师先让学生观察图片，然后播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。(2) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。(3) 让

4、学生选择自己喜欢的一句话，把其在四线三格中抄写两遍。Step.4.Consolidation 1. B. Lets wrap it up(1) 教师用多媒体课件出示一只香蕉的图片，说：“This is one banana.”，再出示两只香蕉的图片，说：“Theyre two bananas.”。(2) 教师讲解：把可数名词单数变成复数是，一般来说是直接在单词后记加“-s”，如果单词以-s, -sh, -ch, -x结尾，则在单词后面加“-es”。 (5) 学生填写表格，师生一起核对答案。Step.5课堂练习把下列句子重新排序，组成意思完整的对话：( ) We have tofu, fish and rice.( ) Your school meals are yummy.( ) Look at our school menu.( ) What do you have fo