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文档简介

1、 分享快乐 共铸爱心 学会感恩 煤气化第一幼儿园观察记录观察时间：2013.5.16观察地点：户外、室内观察对象：张琨予观察人员：杨眉观察目的：“疯狂头发秀”的疯狂转变观察实录、分析、措施及效果观察实录：我园第一届“疯狂头发秀”今天正式开幕了，所有教师、孩子以及家长都怀揣着激动、忐忑的心情准备迎接这一刻的到来，只见幼儿园外人头攒动，孩子们顶着疯狂、搞笑、创意的造型出现了，无数的相机镜头都对准这群可爱的孩子，这时，我看到了另类的他张琨予，只是简单理了桃心头发，低着头向我走来，当看到所有小朋友的变化时，他把头埋的更深了，起初我并没有说什么，只是紧紧的拉着他的手，直到活动结束。 分析：1、 对“新”

2、环境的不适应当内向的张琨予发现所有小朋友、老师都变的和平时不一样，而自己却没有变化时，一时难以适应，会觉得特别别扭、不好意思，很难融入活动中去。2、 对自己不自信当看到自己和别人不一样时，更加不敢大方表现自己，只好躲在老师身后，可以看出，张琨予是个很不自信的孩子。措施:1、 营造“新”环境活动结束后我把所有孩子的头发造型都摆在了教室最显眼的地方，并对孩子们的表现和造型都一一做了点评和鼓励，接下来，我把所拍的照片放在电视上让孩子们自己观察、评价，并重点观察张琨予的反应，我看到他笑得特别开心，趁热打铁问他“你最喜欢谁的造型？明天准备怎么打扮自己？”在这样的氛围下，张琨予终于渐渐说出了自己的想法。2、 多鼓励、找自信想让张琨予自信，我首先向他展示了我的头发造型，并问他“感觉怎么样？什么地方还可以改进？”当他说出后，肯定并采纳他的意见，立即修改，让孩子觉得自己非常能干，连老师都相信自己；另一方面，对他进行鼓励，我把我对张琨予疯狂造型的设想先说出来，再问他“你觉得怎么样还可以变得更帅？”并把他的想法记录下来，让他交给妈妈，并告诉他所有老师、小朋友都期待他明天的表现。 效果：从照片中可以看到，张琨

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