大班第6周教学计划模板

1、日教育计划安排表周二目标环境、材料内容、形式、观察及指导重点观察记录与效果分析能够按照六步洗手室内环境生活活动 : 洗手环节法洗手，并且知道指导幼儿洗手的正确方法，以及不浪费水。节约用水。语言：桃树下的小白兔1、理解故事内容，配乐散文、活动过程： 1、教师学小兔子，引出故事题目。flash 课件感受故事中桃花瓣教师有表情地朗诵故事。作信、桃花瓣变为多种有用物品的意2、出示背景图，帮助幼儿理解熟悉故事内容。境和想象。（1）小白兔住在哪儿，那是个什么地方？2、增强关心别人和（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红感激关过自己的朋色的桃花瓣寄给了谁？友的情感。（3） 小白图的朋友收到花瓣后怎么想

2、？它们用花瓣作了什么用 ?（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了什么？3、听故事，感受故事的优美意境并自由地跟着教师学讲对话。4、讨论：（ 1）你喜欢小白兔吗？为什么？（ 2） 假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？室内活动： 量词游戏：引导孩子们正确使用量词。能够认真的思考，图片户外活动：说出正确的量词。1、集中：彩色平衡（1）平衡桥：幼儿尝试十人同时站上一条平衡1、通过多种平衡凳娃娃城凳。（如果都成功直接进入）游戏，发展幼儿的择优示范， 请他们谈谈为何能成功， 并总结归纳灵敏、力量和协调出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要性。推挤。2、

3、培养幼儿积极思维、主动创想团结b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以合作、富有责任感增加空间。的品质及遇事沉着c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。冷静、勇于克服困请幼儿们再次活动， 牢记同伴获得成功的经难的良好心理素验：控制平衡，站的姿势，要有序。质。结合已有经验，增加难度，再次游戏。3、让幼儿体验成功将两条平衡凳并在一起， 减小空间，让二十名的喜悦、运动的快幼儿站上去。乐。如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败， 教师将协助幼儿完成， 并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。分散：娃娃城日教育计划安排表周三目标环境与材料教育过程效果分析能安静进餐，并遵室内环境生活活动 ：进餐：指导

4、幼儿饭菜搭配进餐，不要狼守进餐的规则。吞虎咽，引导吃的快的幼儿慢一些， 吃的慢的幼儿1、通过观察花的结快一些。构和形态，学习用幼儿前期观察美术活动：一瓶盛开的鲜花点、线、面进行有小花， PPT活动过程：趣的装饰。一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态2、能感受美，表现在小朋友的桌上都有一瓶花， 你觉得花漂亮吗？美美，体会画画的快在哪儿？乐。（1） 花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？（2） 花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？（3） 花梗是怎样的？小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。（4） 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高

5、低、前后）二、学习花的画法（1） 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）（2） 第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）（3） 第三朵花放在哪里？ （4） 还有什么没有画？应该怎样画？（5） 把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。帮助幼儿画在适当的位置， 把画花得大一点， 鼓励先画好的小朋友丰富画面。 如花瓶放在了哪里？花图书瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？能够积极思考回答室内活动 ：十万个为什么问题。户外活动：彩色帘子，手1、集中：学习与同伴合作，推车（1）抢救粮食 ：几个人小组合作通过彩色帘子运共同完成任务。粮（2）推车比赛：指导幼儿双手推车

6、走直线2、分散活动：拍球日教育计划安排表周四目标环境与材料教育过程效果分析能够随渴随喝。室内环境生活活动： 指导孩子注意多饮水，做到随渴随喝。1. 能熟练掌握田此内容在“田活动：趣味田字格游戏字格的空间方位字格房间的小活动过程：和名称。客人”活动后1.以游戏情境激发幼儿活动的兴趣，巩固对2.能准确地进行；教师自田字格的空间方位和名称认识。在田字格的不同编“调皮小地出示田字格房间图，用左上格、左下格、右方位画出图案。鼠”故事情节上格、右下格等进行表述介绍小地鼠的家， 帮助幼3. 愿意参加 贯穿整个活动 儿回忆关于田字格的相关认识， 巩固幼儿对田字格游戏活动，感受在过程。的空间方位和名称认识。田字

7、格书写的乐“ 捉 地2.游戏“调皮的小地鼠”，进一步熟练掌握田趣。鼠”ppt （或地字格的空间方位和名称。鼠图片和放大以帮助地鼠妈妈寻找在田字格房间到处跑的的田字格挂小地鼠为内容情境， 引导幼儿在寻找小地鼠的过程图），田字格纸中用左上格、左下格、右上格、右下格进行表述。人手一份，铅在此过程中，教师可有意加快速度， 帮助幼儿进一笔或彩笔若步熟练掌握田字格的空间方位和名称。干。3.游戏“快快找到它” ， 准确快速地找出田字格不同方位和名称。幼儿每人一张田字格纸， 以找到小地鼠为内容情境，随教师指令在田字格纸上相应位置快速准确地画出图案（如“圈上横中线”、“在左上格做一个小标记”等）。对于又快又准确

8、的幼儿教师给予奖励。从而熟练掌握田字格的空间方位和结构名称，准确地在田字格的不同方位画出图案。活动延伸：尝试听写游戏，教师或家长运用语言指导提示幼儿在不同的田字格位置内尝试写画游戏。能够说出自己知室内活动：道的词语1 智力竞猜 2 、词语接龙八角积木、拱户外活动：掌握跨跳动作，活形门、扭扭车、（1）集中活动：有趣的积木：指导孩子们练习跨动中保持身体的轮胎跳及控制大肌肉平衡动作的能力平衡。（2）大灰狼和小白兔分散活动：扭扭车、轮胎日教育计划安排表周五目标环境材料教育内容效果分析能够安静的午睡。摇篮曲生活活动：午睡：指导幼儿安静午睡， 并保持右侧卧的姿势。 双床前都能够主动的如厕。1. 知道水是生

9、命之课件社会活动 ：节约用水源，初步了解水的活动重点：初步了解节约用水的主要方法。三态变化。活动过程：2. 初步了解节约用1. 观看课件 ( 全国缺水 )水的主要方法。提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？2、放课件，讲述故事小水滴旅行记提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒， 它就变成了什么？ ( 水蒸汽 ) ，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来， 庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结 ( 放课件 ) ：洗手时开小水， 冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板 -。4、做个节约用水的宣传人。出标志牌：有许多人不会节药用水， 我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌( 请关紧水龙头，请节约用水