触摸春天课件[1]

1、17. 17. 触摸春天触摸春天 岁月的早晨 顾城师：太阳升起来，生：拿着七色光焰的画笔，师：在大地的调色盘上，生：调配着春天的晨曦；师：给干黄的枝条，生：涂上新生的翠绿；师：在田野的五线谱上，生：重新谱写生命的乐曲。师：哇呜，此起彼伏，生：赞美着春天合：岁月的早晨。岁月的早晨 顾城太阳升起来，拿着七色光焰的画笔，在大地的调色盘上，调配着春天的晨曦；给干黄的枝条，涂上新生的翠绿；在田野的五线谱上，重新谱写生命的乐曲。哇呜，此起彼伏，赞美着春天岁月的早晨。 岁月的早晨 顾城女：太阳升起来，男：拿着七色光焰的画笔，女：在大地的调色盘上，男：调配着春天的晨曦；女：给干黄的枝条，男：涂上新生的翠绿；女

2、：在田野的五线谱上，男：重新谱写生命的乐曲。女：哇呜，此起彼伏，男：赞美着春天合：岁月的早晨。17. 17. 触摸春天触摸春天奇迹！奇迹！ 自学提示：1.自读1-4自然段找：安静在触摸春天时发生了哪些奇迹？画：画出相关的语句读：有感情的认真品读。思：想一想安静为什么会创造这些奇迹？在书 上留下你思考的痕迹。2.小组交流，准备汇报。换词读换词读：这个小女孩，整天在花香中留恋。这个小女孩，整天在花香中流连忘返。这个小女孩，整天在花香中，舍不得离开。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 减词读：减词读： 安静在一株月季花

3、前停下来。她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵月季花。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。神奇的灵性 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴

4、蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。在春天的深处，( )。许久，( )，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， ( )。此刻安静的心上，( )，蝴蝶在她八岁的人生( )，述说着飞翔的概念。看世界，还有一种内在的世上除了用世上除了用眼睛眼睛看世界，还有一看世界，还有一种内在的视觉种内在的视觉,那可能是更真实那可能是更真实的，那就是的，那就是 用用心心去看这个世界。去看这个世界。 海伦海伦凯勒凯勒 谁

5、都有生活的权利，谁谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。缤纷的世界。 谁都有生活的权利，谁都谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤可以创造一个属于自己的缤纷的世界。纷的世界。 在某个夜深人静的夜晚，回忆的画面会悄悄浮现在眼前，不自然的会嘴角上翘，盲人因为悄悄拢住了一只蝴蝶；聋哑人因为看见了琴弦的波动；截肢的人因为在聚光灯下展示跳跃与飞翔的意义；春光明媚的日子里盲人相互搀扶感受春天的快乐这一切都将成为多年以后回忆里生命中最美好的时刻 生命中最美好的时刻 春天的快乐 自读课文，找出你觉得时光美好感到快乐的句子，段落用“”画出来，说说你的体会。 也可

6、以用有感情的朗读表达出：这就是生命，这就是最美好的时刻，这就是生命这就是生命的快乐！的快乐！ 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。 美国 威廉姆拉尔夫莫奇作业：作业：1.把你喜欢的段落或句子抄写在积累本把你喜欢的段落或句子抄写在积累本上。上。2.搜集，了解更多热爱生命的故事，结搜集，了解更多热爱生命的故事，结合本单元的其他文章办一期合本单元的其他文章办一期“热爱生热爱生命命”的小报。的小报。 触摸春天触摸春天 吴玉楼 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地

7、里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的

8、引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。 海伦凯勒 不屈服于命运的 张 海 迪身体残疾但生命多彩的残疾运动员我们生活得很精彩我们生活得很精彩! 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，

9、述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。并说出文章的主要内容。摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。或许因为那柳梢的圆月，亦或因为那散落的花瓣，还是夏夜里蝈蝈变幻的曲调，1、学会本课生字词。mngchngksu盲盲畅畅磕磕梭梭盲人流畅磕磕绊绊穿梭瞬瞬 弧弧 翔翔权权袅袅nioqunxinghshn瞬间弧线飞翔权利清香袅袅多音字 qio 悄然 悄 qio

10、静悄悄注意： 述mngmng盲童盲童jngjng小径小径chngchng流畅流畅xingxing飞翔飞翔kkbnbn磕磕绊绊磕磕绊绊qunqun权利权利bnbn缤纷缤纷hh弧线弧线nionio清香袅袅清香袅袅qioqio悄然悄然shnshn一瞬间一瞬间流连流连 穿梭穿梭 灵性灵性 扑闪扑闪 概念概念 述说述说 你你知知道道这这些些词词语语的的意意思思吗吗小径：小径：流畅：流畅：磕磕绊绊：磕磕绊绊：瞬间：瞬间：缤纷：缤纷：狭窄的道路；小路。狭窄的道路；小路。流利，通畅。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。毛病而行走不灵便。转眼之间。转眼之间。繁多而凌乱。繁多而凌

11、乱。穿梭：穿梭：象织布的梭子来回活动，象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。形容来往频繁。留恋不舍,舍不得离开。流连: 请大家用自己喜欢的方请大家用自己喜欢的方式读课文，画出最让你心式读课文，画出最让你心动的词语或句子。读完后动的词语或句子。读完后谈谈你有何感受或收获谈谈你有何感受或收获认识安静认识安静热爱春天、热爱生命、热爱生活热爱春天、热爱生命、热爱生活20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是方式震撼了世界，她就是海伦海伦凯勒凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的的女性，一个度过了生命的88个春秋，个春秋，却熬过了却熬过了87年无光、无声、无语的孤年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在在盲聋哑盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国福，被美国时代周刊时代