三年级下语文教案-14松鼠_鲁教版

1、.?松鼠?教学目的：学习本文形象、生动的说明； 激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点：把握对松鼠特点的详细说明。教学难点：学习文章的状物方法；由课文内容延伸到“保护动物。教学步骤： 一 新课导入：同学们从小都受到这样的教育要保护动物。为什么呢？因为动物是人类的朋友。因为大千世界里的动物种类繁多，人类的朋友便许许多多。今天我们一起来认识这位朋友，请同学们一起看看它是谁？哦，原来是得意的松鼠。那么，大家对松鼠理解多少呢？学生答复我们还是一起再来仔细观察观察它吧。展示松鼠图片二 关于松鼠1 图片、声音及影片2 相关知识 ?辞海?中的“松鼠条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米；尾

2、蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵 年产1-4窝，每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。?动物学?中关于松鼠的介绍：经济价值高的动物，根据他们用处的不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中，分布在我国东北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制笔。三 作者简介 布丰17071788，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用40年时间写成了?自然史?。这是一部博物志，包括?地球形成史?生物史?人

3、类史?鸟类史?爬虫类史?自然的分期?等部分，对自然界作了唯物主义的解释。四 文体知识本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明文总的要求是用“说的手段到达“明的目的。特点是：一 客观性。不管是介绍事物，剖析事理，都是对客观存在的一种反响。二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识，给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意，词尽意旨，使人“明其言，知其意。 说明文有多种款式，科学小品是其中一种。科学小品有两个特点：一 短小精练。也可称千字文，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。二 玲珑活泼。有丰富的联想和想象，可表达可描写，它通俗易懂，多用比喻、拟人

4、等修辞手法，富于情趣，引人入胜。本文是科学小品中的著名作品。作者布丰，是法国博物学家，科学家，贵族家庭出生，爱好自然科学。26岁入法国皇家科学院，曾任法国皇家植物园园长，是净化思想的先驱者，著有?自然史?36卷。链接：常见的说明方法。 :/sdx123.nease/ywfj/ywcs/xz/xz02.htm五 课文朗读1.把握课文中红色字体的词语的读音。驯良xùn 乖巧gui 娟秀qng xiù 矫健jio 机警jng 玲珑líng 帽缨yng 歇凉xi 榛子zhn 榉实j 橡栗lì 蛰伏zhé 错杂zá 苔藓tái xin

5、圆锥形zhu 梳理 sh2.自由朗读课文，然后读出你比较喜欢的片段，体会文章的语言美。 学生朗读作者是用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况的，写得生动而形象。六 课文理解1.松鼠是怎样一种动物？找出文章中相应的段落。明确：总第1段，松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢的动物。第2段，松鼠的漂亮。 分第3段，松鼠的驯良。第4、5段，松鼠的乖巧。补充第6段，松鼠是一种有用的动物。2.研读相应段落，完成表格。特点从 几 方 面 说 明 漂亮1 面容和肢体：娟秀、矫健2 好看的尾巴：帽缨形、翘3 吃食的样子：前爪送、坐 驯良1 活动范围：树林不进犯人类2 活动时间：夜晚不骚扰人类3 主食种类：果实不伤害人畜 乖巧 1 过水：尾巴当帆和舵动作2 警觉：跑、躲、逃 3 跑跳：轻快、善爬树 1 选址：干净暖和筑窝2 建造：宽广坚实 3 居住：舒适平安 4 盖子：充满灵性 补充说明：松鼠的繁殖；换毛；松鼠的价值肉可以吃，尾毛可以制笔，皮可以制衣。七 知识拓展1 建议同学们关爱动物作者笔下的松鼠得意又有价值，很讨我们的喜欢。其实，大千世界里还有许许多多这样的动物，对待它们，我们也应该充满爱心。学生阅读相关的动物图片以及肆意