爱迪生救妈妈

1、爱迪生救妈妈一、复习导入1、通过上节课的学习，你喜欢爱迪生吗？为什么呢？生：喜欢。因为爱迪生是个伟大的发明家。一生发明了2000多样东西。生：喜欢。因为爱迪生很聪明。生：喜欢。因为爱迪生用自己的聪明救了妈妈的命（板书聪明）2、板书“聪明”二、自读课文，感受聪明1、这节课我们一起继续走近爱迪生，感受爱迪生。请小朋友自由读课文35自然段，边读边划出一句你认为最能体现爱迪生聪明的句子。划好之后，试着有感情地读一读。2、学生自读课文，划、读。3、小组交流（请把你找到的句子在四人小组里面交流一下）4、随学生回答组织交流：（1）课件出示：爱迪生让小伙伴站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子

2、亮堂起来。A指名答。说说原因，体会聪明。板书“太暗亮堂”生：我从这句话体会到了爱迪生的聪明。因为他让房间变亮，医生可以做手术，妈妈有救了。师：那么你心情怎样？生：我感到很高兴师：能把你这份高兴通过朗读表达出来吗？生：能。（朗读，比较到位）师：嗯，不仅房间亮堂了，大家的心里也亮堂了。谁再来读生：（朗读，还强调了“聚”）师：你不仅让我感觉到高兴。还让我明白了亮堂的原因是光聚在了一起。你们也能读出这样的感觉吗？自由读齐读C看，这就是当时的情景。（出示插图幻灯片）请你仔细观察，你看到了什么？生：我看到妈妈躺在病床上。病床前围满了人。生：我看见医生露出了满意的笑容生：我看见小伙伴们站在病床旁边，镜子把光

3、聚在一起，病床上亮堂起来了生：我看见爸爸笑摸了摸后脑勺师：那是什么时候的动作？生：恍然大悟师:是啊，爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。（教后注：这里应该先理解恍然大悟）D教学“恍然大悟”读句子：“爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。”指导朗读。你有什么不懂的吗？理解恍然大悟。爸爸不明白什么呢？不要急着回答，请你再读读第四自然段。生：爸爸不明白爱迪生拿镜子干什么。生：爸爸不明白爱生在搞什么鬼。生：爸爸不明白爱迪生在耍什么花招师：请联系课文内容说说。生：爸爸不明白爱迪生一溜烟跑出去干吗。生：爸爸不明白爱迪生带那么多小伙伴来干吗。师：是啊，爸爸对爱迪生的举动感到非常困惑。（2）课件出示：突然，

4、爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。A指导对比朗读，感受聪明。读出爸爸不明白的感觉。读出爱迪生胸有成竹的感觉。师：你能读出爸爸不明白的感觉吗？生：朗读，不是很到位。师：当你感到不明白的时候，你的眉毛，你的说话应该是怎样的？练一练指名读，有进步，小组比赛师：爱迪生自己明白的吗？如果站在他的立场，那要怎么读？生读，师评价：啊，心里有了主意，眉头舒展开了，笑容也出来了。再指名，师：嗯，胸有成竹啊！齐读B通过刚才的对比朗读，你体会到什么？生：爱迪生很聪明，爸爸是大人都不明白，他却想出了办法。C爸爸现在明白了没有？他明白了

5、什么？生：爸爸明白自己错怪了爱迪生。生：爸爸知道爱迪生跑出去原来是想出了办法。生：爸爸明白了爱迪生没有胡闹，他是在救妈妈呢。生：爸爸明白了自己刚才太急了，错怪了好儿子。师：刚才爸爸是怎么怪爱迪生的呢？同桌合作演一演。（3）表演爸爸和爱迪生对话部分A请同桌合作演一演刚才爸爸和爱迪生的对话。B汇报表演评价再指名演C爸爸急得有道理吗？生：爸爸急得没有道理，因为他不分青红皂白。生：我也觉得爸爸急得没有道理，因为他没有弄清楚事情就乱骂。师：有没有觉得急得有道理的？生：有，我觉得爸爸急得有道理，因为妈妈病得很厉害。生：我也觉得有道理。因为妈妈快没命了，大家都很急。师：是啊，虽然爸爸急躁是不应该的，但是着急

6、却是情理之中的。三、对比阅读，烘托聪明1、医生急师：着急的医生在哪里？“房间里光线太暗，没法做手术。”指名朗读。师：医生着急啊，时间就是生命。“医生还是摇头，连连说不行。”师：指名朗读：没有办法，无奈！2、师：爸爸怎么说？着急的时候说话速度应该怎样？再读3、四人小组演一演。汇报表演，表演理解“环顾四周”、“迟疑”4、还有谁急？大家急大家急得团团转。指导朗读。你还会说吗？大家急得。生：大家急得走来走去。生：大家急得想不出办法。生：大家急得直冒汗。生：大家急得直抓头发。生：大家急得像热锅上的蚂蚁。师：当所有的大人都在着急的时候，爱迪生在干吗呢？生：爱迪生没有急，他在想办法。生：爱迪生在想，怎么样才

7、能救妈妈呢？生：爱迪生没有急，就像司马光一样，他沉着冷静，救出了小伙伴。中国有个司马光，外国有个爱迪生。小结：是啊，所有大人都心急如焚，只有七岁的爱迪生急中所有大人都无可奈何，只有七岁的爱迪生所有大人都惊慌失措，只有七岁的爱迪生怪不得医生这样夸他四、夸爱迪生，领悟聪明1、指导朗读医生的话。“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子。”师：由衷地赞美，哪位医生来？一起来夸夸他加上动作再来夸一夸。2、（幻灯片出示。）假如当时你也在场，你就是着急的爸爸，病痛的妈妈，或者帮忙的小伙伴，你会怎么夸爱迪生呢？请选择一个说一说。爸爸一把抱起爱迪生说：儿子_妈妈摸着爱迪生的头说：儿子_小伙伴竖起大拇指说：爱迪

8、生，_生：儿子，爸爸刚才错怪了你，你真是我们的心肝宝贝。生：儿子，爸爸刚才太急了，原谅爸爸吧！没想到你这么聪明，你真是我们的骄傲。生：儿子，妈妈今天多亏了你啊，不然，妈妈就没命了。师：这好像是感谢啊，再夸一句？生：你真是我的好儿子。我们以后的生活就靠你了。师：呵呵，把下辈子的幸福寄托在儿子身上了。小伙伴也来夸一夸吧。生：爱迪生，能交到你这么聪明的朋友，真是我的幸运。生：爱迪生，你真是太了不起了。生：爱迪生，你真厉害，我们都要像你学习。五、补充阅读，探究聪明1、小朋友，爱迪生为什么会那么聪明呢？（板书：爱动脑筋、沉着等）2、你还知道他爱动脑筋的故事吗？幻灯出示： 很小的时候，爱迪生就显露出了极强

9、的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。3、读了课文，听了爱迪生的故事，你觉得爱迪生的聪明来自哪里呢？现在就让我们做做名人，总结一下。幻灯出示：聪明来自