《面具的设计制作》教案祥案

1、教学目标学情简析面具 的设 计制 作1 .知识目标：让学生了解有关面具的起源、演变、发展过程， 了解面具与人类，社会发展的关系，从文化，民族，宗教等多角度 认识面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。2 .能力目标：让学生通过对面具艺术的欣赏和对面具文化的 学习，了解面具的设计特点和造型方法，掌握制作技法，综合运用 各种材料制作面具，发挥想象，在制作中提高运用色彩搭配的能力 及动手制作的能力，发展学生的表演能力。3 .情感目标：在与其它同学合作完成作业时，培养协作能力 与互动精神，提高艺术创造力。培养学生的人文精神与审美能力， 促进学生健全人格的形成。七年级的学生，在小学期间有一些美术知识，自

2、我表现欲望强烈，喜欢动手制作一些手工制作等，而这节课面具的设计制作正好迎合学生迫切创造表现心理， 为提高学习效率，本节课重点欣赏了解面 具特点，掌握制作方法，巧妙构思，制作出独特的面具，感受面具 艺术的魅力。教学重点：面具的制作方法。教学难点：面具的创意设计、多种材料的综合运用教具：收集面具资料，教学课件，准备面具范例。学具：各种废旧挂历纸或卡纸、皱纹纸、羽毛、毛线、胶水、 剪刀等。注意事项:1.分小组，选组长。2.教师课前布置好桌面，放好工具材料，熟悉相关电脑操作。教学过程环节教师活动学生活动设计意图上课：师生问好，开始上课。观看视频1.激趣导入。同学们好，请坐！师：同学们知道歌星刘德华？前

3、段时间他拜川剧的一位着名演员为师，学习 门艺术，我们T来看大屏幕，看创他学的是什么？（播放川剧变脸的视频设片断。）情生：变脸境激趣导入师：这位大师多厉害啊，随手一抹， 他的脸就变了一个样。这就是我国戏曲 中非常有名的川剧绝活一一变脸！变脸 用的道具“脸”还有另外一个名字，叫 什么？-面具。对，这节课，我们就来探究学习面具的设计与制作。2.引入课题，-面具的设计与制作1.学生思考并欣.面具在民间则称脸壳或鬼脸。是人们节回答老师的赏日、祭祀活动中戴在脸上进行表演的一种道具。问题感2.卜面找们从面具的起源、功能和制作二个欣赏图片，受方面来探究。了解面具起为了创设 轻松的教 学气氛， 引出川剧 的变脸

4、， 观看变脸 的精彩瞬 间。以表 演的形式 开头，充 分激起学 生的好奇 心，勾起 学生的求 知欲望。通过欣赏 老师制作 的面具和 学生试戴 面具，让共面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发源就功能。学生初步同展史中占有重要的地位。学生思考，了解面具探面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，欣赏不同用的特点，究对图腾的崇拜，对美好生活的向往。现材质做的面感受面具在的面具已不仅仅用于祭祀，而是成为具的美感，戏剧、舞蹈表演的道具，是艺术品。学生思考，激起学生播放课件，让学生欣赏一些戴面具制作面具需的求知的活动场面。要考虑的问欲，引起戴着面具表演是不是一件很有趣的题。学生积极活动？大家想不想也做个面具？观察思

5、考面参与和制3.制作面具需要考虑哪些问题呢具的特点作面具的根据学生回答，出示材料的选择小组内共同兴趣。造型色彩设计观察讨论面通过播放制作方法。具的制作步课件,展让学生看课件，了解面具的制作材骤。然后反Mi的料有哪些，播放不同材质面具图。馈。古今中外面具的造型设计主要是通过五官的观看教师演的面具图变化和装饰来表现人物的性格。示制作步骤片，供学4.观察思考，面具的特点有哪些？并思考如何生去欣根据学生回答，出示把平卸卸具赏、去感,5.面具的制作步骤应该是怎样的改成立体面受，真正呢？具。体会面具请同学们打开你们桌上的袋子，拿出面艺术的独特魅力，让学生在欣赏中了解面具的 起源及特 点。本环节是本课教学

6、重点，通 过合作交 流解决教 学重难 点。教师具，小组共同研究，找出面具的制作步 骤。根据学生回答，板书制作步骤老师手里的这个面具就是按这个步 骤制作的，这是我为孩子六一儿童节设 计的面具，构思好之后，在卡纸上画出 草图，然后再剪贴组合，最后在装饰、 穿绳，这个面具就完成了。这是一个平 面的面具，也可以把它变成一个立体的 面具，那么应该怎么办呢？大家观察下 你们组的立体面具，看谁发现的最快。根据学生回答，教师演示利用合理引导、示范讲解来突破重点，为接下来的面具制作打1基础。三、尝试1.卜面我们冉来欣赏一下学生的作品，播放课件欣赏学生作品学生分工创体3.看完同龄人的作品，大家肯定跃作，注意安验跃

7、欲试了吧，学校艺术节马上就要到了，全与卫生。现在就请同学们为艺术节演出设一组面具，我们来看节目单：(1).歌曲动物的祈祷(2).歌曲说唱脸谱(3).搞笑舞蹈群魔乱舞(4).西游记歌曲一个师傅任徒弟四个小组分别为这四个节目设计面 具，小组合作完成。4.温馨提示：(1).团结协作，合理分工。(2).注意安全，讲究卫生。师：老师相信每组都能创作出独特的面具，比比看见B个小组做的最快、 最好。播放音乐，营造一个轻松愉悦的学习培养学生 的动手能 力、创造 力和想象 力，培养 集体合作 精神。根据温馨 提示，强 调制作过 程中的安 全和卫生 意识。氛围。展示表演同舞共乐1.作品展评请每小组同学上台展示作品，教师 点评如：做的很精致、创意真好、很特 别等。师：看了同学们的作品，老师真为 你们美妙的创意所叹服。在我看来，你 们的每一件作品都是独一无二的。以小组为单位选派几名学生，展示各组面具的独特风格。培养欣 赏自评、 互评能 力，提升 学生语言 表达的能 力，体验 成功的快 乐，感受 面具艺术 的魅力。五.课堂总面具给我们带来了愉悦，也美化了我们的生活