《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》读书心得

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情读书心得本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！此书是美国总统、英国女王、欧普拉共同推荐的 全美最佳教师”爱心力作，感动全世界亿万家长、中 国教育界的雷夫老师，再次感动你我的心。我带着崇 敬与感动的心认真的读，细细的品。雷夫教师以一样棒球赛，开始了这本书，在棒球 比赛的过程中，将自己的教学理念融合进去，阐述了 人生的意义，引领孩子成长，成就精彩人生。我一直 认为雷夫老师是一个很细腻的

2、人，总能在平凡的小时 中发现一些细节，平凡中孕育着伟大。山姆是一个特 别的孩子，他想第一次就去观看道奇队的比赛，却没 有那么幸运，所以很沮丧，雷夫老师为此很担心。山 姆以前不受老师和同学的欢迎，上课时他无法静静的 坐着，时常不按顺序发言，而且总是离题，却又难以 打断。全身误会递遢，没梳洗而且衣服很脏乱，根本 没有良好的个人习惯。在班上11个月后，雷夫老师倾 注的心血可想而知，他和山姆成为了朋友，山姆的学 习开始能跟上步伐，不再抗拒学习，并开始参加社团活动。山姆也有了许多真正的朋友，并且非常开心。山姆在学校带到5点半才离开，雷夫老师静安精力已 经透支，课还是要看着山姆平安的离开，可见他的心 里担

3、心着孩子，真的希望每个孩子都能开心。他知道 山姆心情沮丧，他的心情也不是很好。不管精力如何, 他始终把学生放在第一位。孩子大多没有时间观念，而孩子必须要理解时间 的观念，而准时就是一个重要的开始。孩子们学习准 时是非常必要的，这是一种生活方式。我们要让孩子 知道在成人的世界里，每个人都盼望他人守时。负责 人就表示个人要维持准时的同一标准，而在孩提时候 就应该习得这样的观念。守时表现出我们能掌控自己 的命运，相信我们应该对自己的行为负责。我们要让 孩子养成守时的好习惯，让他们从小就养成遮掩的好 习惯。人生就像一场赛事，有输有赢有汗水，每一滴汗 水都是生命的体验。我们作为一名教育者，要以雷夫 老师

4、为榜样，学习他的敬业精神，学习他的无畏精神, 让我们真正的关心学生，爱学生，让我们在教育的舞 台上发挥自己的光和热。不管是中国的老师，还是美国的老师也好，其实 对孩子的期盼是一样的。雷夫.艾斯奎斯的观点是：1假如一个孩子能专注于学校的学习，专注于自 己的梦想与目标，他的人生会更加美好。（是什么让孩 子这么浮躁呢？怎样让孩子们专注呢？）2教孩子们建立与发展了行为规范就会更安静。 源于劳伦斯.柯博格的六个道德发展阶段。即，阶段一: 我不想要惹麻烦。阶段二：我想要奖惩。阶段三：我 想要取悦某人。阶段四：我总是遵守规则。阶段五： 我体贴他人。阶段六：我有个人的行为规范。（品德教 育不是讲大道理，而是实

5、实在在的为自己、为他人着 想）3养育孩子的最终目标是让他自己关掉电视机 （电视节目的诱惑天下的父母一样困惑4计划是微不足道的事；实施计划才是最重要的 一切。（所谓的 行动的巨人”）5任何值得去做的事件都值得做得很好。（认真做 好重要的事情）6父母与教师必须尽量花时间去帮助孩子明白， 他们不是宇宙的中心。（这是我们独生子女父母们要思 考的问题）7每个假日做一桩善行，让我们改善这个世界而 不引起别人的注意，我们就能教导孩子谦逊的价值。 （赠人玫瑰手留余香）1、善用时间，首先要学会安排时间每个人每天都有24小时，因此时间对每个人都是 公平的，那么如何管理时间，把更多的时间用在最需 要的地方呢？雷夫老

6、师和他的孩子们无凝是安排时间的典范， 雷夫老师带领孩子去看道奇球赛前，就对时间做了周 密的安排，如果球赛不想迟到，就必须考虑到洛杉矶 交通的糟糕，提前出发。传统的六分钟的时间是不够 的。雷夫夫对周末的时间安排也花费了不少心思：在 全班同学都看得见板子上写着：下午 5点：星期五离 校，下周一早上6点头30分，回到学鹏参与数学小组。 时间：总共61个小时，30分钟可以利用。睡眠：每 晚9小时，三晚共27小时。孩子们在扣除睡眠时间后， 发现他们周末有34小时30分钟可以利用或者浪费。 如果拿出6个小时做家务吃敲一他们还有28小时30 分钟可以利用，如果探访亲戚或者花在家庭活动上 10 小时，那么意味

7、着还有18个小时，甚至更多，如果想 花13个小时闲玩，他们仍有5个多小时的时间可以阅 读。并不是每一秒钟都必须安排妥当，但是有了指引， 学生能更清楚地想像周末的情况，有效的利用时间， 而不是坐在沙发上看12个小时的电视，等周一醒来， 后悔时光逝去。有必要让学生明白，浪费掉的3分钟， 累积成一周是1小时，累积成一个月，就是30小时。 最杰出的教师知道和学生的分分秒秒都很宝贵，并善 加利用。2、学会专注，提高课堂效率我们小学时就知道，工作总量=工效*时间，在时 间相同的情况下，工作效率和工作总量成正比。英国 历史学家，政治学家，斯科诺帕金森经过多年调查研 究发现，不同的人做同样的事所耗费的时间差异

8、惊人。 一个工作效率高的人即使同时应对几件事也能应付自 如，一个行动迟缓的人，往往一事无成。帕金森定律 告诉我们，效率是成败的关键，效率高成才高。因此雷夫和孩子之所以成功，因为他们都学会了 专注，在人生顶沸的球场上，雷夫的孩子不受左右人 群的影响，专注于单一的工作记分，同样在机场， 在餐厅，在影院，在任何一个地方，这些孩子做事总 是专心致志，在这个忽略专注的社会，做事专注，提 高效率，等于利用时间。我从网上搜到关于雷夫的这样一段描述：他每天 在校工作时间十多个小时，早上 6： 30到下午6: 00, 每周两个通宵工作的日子，每个周末从上午11点钟到 下午2点钟一直工作，假日中的每一天都在无偿地教 学生，从早上6点钟开始一直到下午5点钟，给学生 教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排 练。雷夫精神让我惊讶，叹息，然后为之敬佩。敬佩 之余，我也在思考：他是一位好老师，是不是一位好 老公，好老爸，他有多少时间在陪自己的家人和孩子， 他的家庭生活幸福吗？同样我有这样的一段话送给我们的老师：工作的 时候，我们全心投入，教书育人。生活的时候，