人教部编版六年级道德与法治上册第二单元《我们是公民》单元测试卷(三)(含答案)

1、第二单元我们是公民测试题班级 姓名考号一.填空题（每空2分，共20分）1 .我们在不同的场合有一个共同的身份是（）。2 .国籍取得的方式一般有（）种。3 .居民身份证号码由（）位数字组成。4 .警察基于履行职责的需要，查验居民身份证的时候，我们必须（）。5 .（）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。6 .宪法是（）的保障书。7 .（）年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。8 .我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（）的义务。9 .（）是每个人作为人所应当享有的权利。10 .（）是我国的宪法原则。二.判断题（正确的在括号后边打，错误的打“X”，每小题 2分，共2

2、0分）1 .我们的身份在不同的场合会发生变化。（）2 .我国承认中国公民具有双重国籍。（）3 .公民身份号码是身份证上独一无二的信息。（）4 .下车后就可以将车票随意乱扔了。（）5 .犯罪后被判刑，也不会失去公民身份。（）6 .中华民国临时约法提出了保障国民权利，使公民的权利得到保障。（）7 .权力不是绝对的，而是有界限的。（）8 .12366是全国统一的纳税服务热线。（）9. 权利和义务是一致的。（）10. 国际人权事业的发展仅需要发达国家的参与。（）三选择题（每小题3 分，共 24 分）1. 下列人物中不属于中国公民的是（）A. 小红父母都是中国公民，她出生在中国，具有中国国籍B. 小明父

3、母一方是中国公民，他出生在美国，具有中国国籍C. 李阿姨出生在中国，丈夫是德国人，现在李阿姨申请加入了德国国籍2. “公民”一词最早出现于（ ）A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古印度3. 下列关于居民身份证的说法你不赞同的是（）A. 不要随意透露包含个人信息单据的二维码B. 身份证丢失，要及时到法院挂失C. 身份证最好不要借给他人使用4. 下列做法不正确的是（）A. 小辉主动向外国朋友介绍我们的文化和历史B. 小强嘲笑外国的风俗习惯C. 出国旅游在餐厅吃饭的时候，不要大声说话5. 佳琪的奶奶80岁，她领取了当地政府发放的高龄补贴，这是依据宪法规定，公民享有（）A. 劳动权 B. 物质帮助权C

4、. 报酬权6. 李浩和同学去旅游，按照顺序上车，这是依据宪法规定，公民有（）的义务。A. 保守国家秘密B 维护民族团结C. 遵守公共秩序7. 下列做法不正确的是（）A. 李大爷卧病在床，他的儿子和女儿轮流照顾他B. 小刚一家人在某饭店吃完饭，他爸爸坚持要服务员开发票C. 六年级一班的张丽同学因为家庭贫困打算辍学8. 目前，我国已经参加了（）余项国际人权条约。A.19 B.20 C.21四我国制定了很多法律具体落实宪法中规定的公民基本权利，请你用连线选举权和被选举权 物质帮助权 劳动权 人身自由权的方式把对应的内容连起来。（16 分）1. 中华人民共和国电影产业促进法2. 中华人民共和国刑事诉讼

5、法3. 中华人民共和国选举法4. 中华人民共和国老年人权益保障法五简答题（每小题10 分，共 20 分）1. 国籍取得的方式有哪几种？2. 公民行使权利时，应该注意哪些问题？cc答案部分一.填空题1.公民2.两3.18 4.配合5.护照6.公民权利7.1982 8.家庭9.人权10.尊重和保障人权二.判断题1. a/2. X3. V4. X5. a/6. X7.，8.，9.，10. X三.选择题1 .C 2.A 3. B 4.B 5.B 6.C 7. C 8.B四.连线题1 .中华人民共和国电影产业促整彳选举权和被选举权2 .中华人民共和国刑事诉法氤、/物质帮助权3 .中华人民共和国选举法&#

6、39; 劳动权4 .中华人民共和国老年人权益保障法 人身自由权五.简单题1 .国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加入的 方式取得。2 .宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候， 不能滥用权利。2019六年级上册道德与法治教学计划统编小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与 法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少 部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导， 让他们尽快养成 良好的学

7、习习惯。二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民）， 三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内 容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内 容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习 的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个 合格的小公民。三、教学目标：1 .教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自 己的权利。2 .树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当 遵守法律，法规。3 .识记宪法、国家机构的含义、组织体

8、系，设置。4 .初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5 .引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点：1. 要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2. 培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3. 让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4. 认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1. 让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3. 建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。4. 用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。六、教学进度与课时分配：单元名称内容课时周次第一单元 我们的守 护者1.感受生活的法律21-32.宪法是根本法2第