人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习

1、人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 连词成句，加上合适的标点。1）太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的2）喜鹊吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只2. 读句子，填上标点。（ 1）鸟蛋拿在手上好玩吗 （ 2）鸟儿的欢唱你听见过吗 （ 3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安 3. 说说下面句子引号的作用。我正视着他的眼睛，告诉他： “不，你错了。 ”4. 趣味标点。你怎么不出去呢 这件衣服真漂亮啊我有一只可爱的小狗 教室里非常安静大家都在看书 5. 课内阅读。第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。第一格上，画着

2、一棵松树；第二格上，画着一座大山；第三格上，画着一枝兰花 多漂亮的画儿呀冬爷爷真是个大画家（ 1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的 。（ 2）给选文最后一个自然段加上标点符号。多漂亮的画儿呀冬爷爷真是个大画家（3）冬爷爷在窗玻璃上画了 > > （ 4）想一想：冬爷爷还会画什么？6. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。A.解释说明B.声音的延长C.说话的中断或停顿 D.标志转折远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河！ 我们跟着老师念：我是中国人。青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。 40秒钟一一大家已经觉得时间太长了。 7. 阅读下文，回答问题小鸡奶奶家的老母鸡孵了

3、一窝小鸡_有黑的_有灰的_有黄的_还有白的_总共二十多只_可爱极了_小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。” 下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：睡觉吧，太阳下山了。 ”我

4、对奶奶说： “明年我们家还要养好多好多的小鸡。 ”（ 1）给第一自然段空白处加上标点。奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的 有灰的 有黄的 还有白的 总共二十多只 可爱极了 （ 2）摘录描写小鸡外形的两个词语。（ 3）摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。（ 4）请找出文章的一句拟人句。5）找出第三自然段的中心句。（6）按 孵小鸡一喂小鸡一爱小鸡”的顺序给文章分段，用 力”标在段尾8. 给下列句子加上标点。一听所罗门早死了 魔鬼立刻凶恶地说渔夫啊 准备死吧你选择怎样死吧我立刻就要把你杀掉9. 读课文永远的歌声，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇 挤满了我们这些拖鼻涕的 剃光头 头上扎根小辫儿的

5、大大小小的农村小孩儿 10. 把下列词语连城一句话，并加上标点。的 太阳 刚刚 火红 升起高高兴兴地去 同学们 植树我 家 一只 有 小猫 可爱的11. 给下列句子加标点。这头象又高又大身子像一堵墙 腿像四根柱子妈妈 现在我还是最弱小的吗 我叫 激光 我和太阳 点灯 手电筒的光都不一样波斯猫非常失望 边走边叹气 唉 到哪才能找到快乐呢啊多么光明 多么美丽的世界呀啊呼吸声 心跳声都听到了12. 给下面的句子加上标点符号。小家伙们你们吵彳f么呀如果你愿意和好就放一只风筝吧高兴极了熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了 一块奶酪13. 把标点符号补充完整。森林里的野猪啦 小鹿啦:兔子啦看见狐狸都很纳闷 往狐狸身

6、后一看呀只大老虎14. 读一读，给句子加上合适的标点。小公鸡和小鸭子一块出去玩我有那么多画您为什么只贴这一张呢要下雨了 小燕子正忙着捉虫子呢15. 按要求完成句子。(1)王后恶狠狠地说 这一回 你总该死了吧(给句子加标点)(2)王子救活了白雪公主。(改写成 把”字句)(3)乡下的女人津津有味地吃着苹果。(用划线的词语造句)16. 连词成句，并加上标点符号。真奇石黄山的啊美我们小船小河边在发现了 一只17. 读 顶碗少年，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分 C.表示断断续续的话语中的停他忽而卧倒，忽而跃起 碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下

7、来。眼看身体已经转过来了，几观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。每想起，总会有一阵微微的激动18. 根据课文一面五星红旗给下面句子加上正确的标点。可以吗 交换吧 ”老板冲着我打着手势19. “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”句中的省略号表示（）A . 列举省略 B .说话断断续续 C .省略了说的话20. 加标点妈妈问 你的作业做好了吗 21. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升 10 岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。但他

8、毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。从此，人们称他为 “书呆子 ” 。有一年 学校举行新年晚会同学们唱歌跳舞 弹琴 吹笛个个都表演了节目 非常热闹 这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个 “书呆子” 。出人意料，茅以升竟红着脸上了场。他不慌不忙地说 ： “我不会 弹琴， 不会 唱歌， 不会 跳舞， 给大家背一背圆周率 吧一一3.1415926”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。顿时，

9、掌声雷动，经久不息。师生们对这个 “特别节目 ”惊讶不已，对茅以升油然 而生敬意。原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后 100 位数字，他想圆周率这么重要，我不妨把他背下来。于是，他每天起床都要把圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。从背小数点后 10 位、 20位，到30位、40位最后，他终于能一口气背到小数点后100位了。他常说： “人的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。相反，不经常磨练，时间长 了，就会生锈。 ”功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。（ 1）给短文的第三自然段加上合适的标点。有一年

10、学校举行新年晚会 同学们唱歌跳舞 弹琴吹笛 个个都表演了节目 非常热闹 （ 2）联系上下文理解下面词语的意思。闻名世界： 。功夫不负有心人： 。（ 3）短文共有个自然段，其中第自然段是讲茅以升苦背圆周率的。读一读，用 “”画出一句茅以升专心致志背圆周率的句子。（ 4）茅以升苦背圆周率“苦”在哪里？你对这种 “苦”有什么看法？22. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）。A . 遇到不认识的字。我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师： “雪真的是白色的吗 ”?C .叶子上的虫难道还用治 ?23. 给下面的句子加上标点。燕子 你为什么飞得这么低呀 小鸭子捉不到虫子急得直哭 让我来送小蚂蚁吧春

11、天的太阳该画什么颜色呢 24. 我能给下面的句子加上标点。我和弟弟常常在草地上玩耍这是为什么呢 多么有趣的蒲公英25. 给下面的句子加上标点符号有一天 小青鸟的爸爸妈妈对它说你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸妈妈学本领去了 九年的时间过去了 小青鸟什么本领也没学好它天天悲哀地叫着懊悔 懊悔 懊悔 26. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃 27. 课文直通车。聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩 石上，发出了山崩地裂的声音。爸

12、爸说：我又想起了惊涛拍岸这个词语，你看眼前这情景像不像？ ” 太像了！太像了！ ”聪聪高兴得嚷起来。爸爸意味深长地对聪聪说 看来要想真正理解一个词语的意思 不仅要会查有字的词典 还要学会查身边的无字词典 哪(1)在第4自然段空白处加上合适的标点。爸爸意味深长地对聪聪说看来要想真正理解一个词语的意思 不仅要会查有字的词典 还要学会查身边的 无字词典哪(2)根据意思在选段中找出相应的词语。含义深刻,耐人寻味。大山崩塌，土地开裂。形容巨大的声响。 滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。(3)选段中的 宥字词典”指的是,无字词典”指的是,学会查 无字词典”的意思是。28. 阅读下文，回答问题读书我常

13、想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？ 感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。 勉强(qi ng qi (ng)地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼 着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花(糠 缭)乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来 了！我我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我 读到的对我是些不熟的东西，而 熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的 意义，也会让我猜到一半。记得我首先得到的是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志 异。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百

14、字。其中的 人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡 房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就 反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事 的情节拼全了。此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕 是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要 求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了 三个字是鸡唱暗我几乎不假思索地就对匕个 鸟鸣春他大为喜悦诧(chdc 也 异 以为我自己已

15、经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的再大一点，我又看了两部传奇”，还看了许多商务印书馆出版的说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的大卫 考伯菲尔，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而 “笑啼间作 ” 。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说： “你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！ ”事情过去几

16、十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！（ 1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。勉强（qi ng qi山g） 眼花（糠 缭）舌L诧（ch dc必异饥寒交（逼迫）（2给第段中加横线部分打上标点符号。他笑着给我写了三个字是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个鸟鸣春 他大为喜悦诧异以为我自己已经看过韩愈送孟东野序其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的 （ 3）认真阅读短文，判断对错。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个 人 都从字上站起来了 ”这句话是说聊斋志异中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。 “我一跨进这个门槛，我就出不来了” 这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。 “我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的 这句话中的 “文