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文档简介

1、精品范文举荐珍宝鸟其次课时教案设计教学目标1，重点学习10 12 自然段,通过精读争论精读的过程,加深对文章的懂得和感悟,提高同学精读水平.2，学习有声有色地背诵, 培育同学的语感, 丰富语言积存.3，培育同学疼惜生命，善待动物的情感.教学重点精读争论精读,加深对文章的懂得和感悟.教学难点通过争论提高同学的精读水平.学习方式自主，探究.教具预备教学课件.教时支配 第 2 教时.教学过程一，激趣导入1，同学们,你们宠爱和小动物交伴侣吗.2， 出现珍宝鸟课件 这就是今日我们要结识的新伴侣 珍宝鸟.3，谁能够用从课文中积存的语言介绍一下你们新伴侣的样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品范文举荐子.

2、要求用颂扬的语气 激发学习爱好,拉近同学与珍宝鸟的距离.二，读文定标1，快速读文,回忆课文除了介绍了珍宝鸟的样子以外,仍写了哪些内容 .2，结合书后练习,说一说这节课应重点学习哪些内容. 同学参加学习目标的确立,有利于同学自主性的发挥,使同学的学习更有目的性. 三，精读争论精读1，请大家认真读 10 12 自然段,看看自己的预习时写的精度笔记仍有没有需要修改和补充的.2，小组沟通，争论精读笔记：（ 1）指名读争论，沟通的要求： 课件： 按精读一段话的步骤沟通. 留意倾听其他同学的发言,对比自己的精读笔记用铅笔标出与发言人看法不一样的地方. 沟通，争论不同的看法,同时修改笔记.（ 2） 沟通，争

3、论.3，汇报研讨：（ 1）那个小组情愿出现一下沟通，争论的成果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品范文举荐 按精读步骤发言. 通过品评好词佳句和设疑,引导同学懂得感悟出：由于作者宠爱小鸟,才能为它制造自由，宽容的空间.自由宽容的空间培育了信任,赢得了信任.重点感悟： 课件： 它先是离我较远,见我不去损害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应. 我不动声色地写,悄悄享受着这小家伙靠近的情意.（ 2） 在懂得感悟精读段的过程中练习朗读.（ 3）在汇报探究的过程中准时评判.（ 4）谈收成.通过刚才的学习,你有哪些收成： 可以从内容，中心两个方面谈; 重点引导同学从

4、学习方法上谈. 反复朗读可以加深对内容的懂得感悟. 品评重点词句可以加深对内容的懂得感悟; 沟通，争论可以进一步加深对内容的懂得感悟. 先读书,先摸索,先探究,调动同学自主学习的积极性.通过沟通争论,加深对文章的懂得和感悟,提高审美乐趣.四，有声有色地背诵1，回忆有声有色背诵的要求后练习2，指名背诵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品范文举荐3，自评，互评，感悟.4，有声有色地背诵. 通过背评背,培育同学的语感,丰富语言积存, 受到美的熏陶. 五，课外拓展搜集人与人之间，人与动物之间相互信任的故事.板书设计珍宝鸟不去损害它 微笑照旧写 不动声色地写信任杯子上 稿纸上 笔尖课后小结品评和设疑的过程中同学说的内容有些重合,且设疑时问题太散,可以引

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