杭州市2008度教育技术装备统计分析报告

1、杭州市2022年度教育技术装备统计分析报告本次统计的范围是教育部门管辖的、完小以上的含村完小中小学校。一、根本情况纳入本次统计的中小学学校总数 809所，其中，中学347所，小 学462所。中小学在校学生总数812847人，其中，中学423245人，小学 389602 人。二、装备工作情况1、实验教学人员状况：全市中学实验教学人员共1986人，其中，高级职称268人，占 1%中级职称1012人，占51%初级职称578人，占%其它128人, 占6.4%。专职832人，占42% 兼职1154人，占58%全市小学实验教学人员共1722人，其中，高级职称73人，占% 中级职称1092人，占%初级职称5

2、01人，占29%其它56人，占 3.4%。专职522人，占% 兼职1200人，占69.7%。二OO六至二OO八年度中学实验教学人员情况一览表类别年度总人数专兼职职称专 职比例兼职比例高 级职称比例中级职称比例初级职称比例其它200620071560666 412.7%89457.3%1429.1%78350.2%54735%881789860 418%92952%20211.3%)89850.2%56931.8%12020221986832 42%115458%26813.5%)101251%578 :29.1%128二OO六至二OO八年度小学自然实验教师情况一览表类别年度总人数专兼职职称专职

3、比例兼职比例高 级比例中级比例初级比例其 它2006157545729%111871%895.7%938 (60%51233%362007166951731%115269%965.8%96657.9%53632.1%)712022172252230.3%120069.7%734.2%109263.4%)50129%56分析:中小学实验教师队伍根本稳定，但专职比例依然小于兼职，拥有 中高级职称的比例小学为 6%中学6%2、实验室数量：中学实验室数量物理745个、化学640个、 生物458个，电脑教室825个；小学自然教室724个，电脑教室 711 个。教学仪器设备II类及以上配置的学校比例为 9

4、5.7%,相对07年 度的94.31%增长1.39%。3、电脑教室数量：中小学拥有电脑教室的学校总数 794所，拥 有率9 %，其中：中学拥有电脑教室的学校数 345所，拥有率9 % ； 小学拥有电脑教室的学校数 449所，拥有率97.2 %。电脑教室总数 到达1536个，其中中学825个，小学711个。4、中小学电脑数量：中小学电脑数量共135815,生机比是：1 其中，中学电脑总数量83963台，生机比5.04 ：1 ;小学电脑总数量 51852台，生机比：1。二OO六至二OO八年度电脑装备情况一览表类别年度中小学中学小学总台 数生机比总台 数生机比总台 数生机 比2006年1167687

5、3079430732007年12535977014483452022年1358158396351852注：中小学二中学+小学 中学二完中+高中+初中 生机比二学生人数 /电脑台数至二OO八年度止各区、县市电脑装备情况一览表项 目区、县市中学小学中小学数量台生机比数量台生机比数量台生机比直属15512-15512上城302130346055下城356233666928江干387837337611拱墅32094.631746383西湖35626432877890滨江161814693087萧山160771166327740余杭8184565213836桐庐380621665972富阳7410541

6、612826淳安317522325407临安525829118169建德569127088399全市8396351852135815分析:1电脑装备量在逐年提高，生机比在逐年降低，但目前电脑装备 的瓶颈在初中和小学，尤其在农村初中和小学；2、各县区电脑装备开展不平衡。生机比拟低的是市区及萧山区 等，生机比拟高的是淳安、临安。5、多媒体进普通教室情况：中小学拥有进多媒体系统的普通教室 19536间，覆盖率77% 其 中：中学拥有进多媒体系统的普通教室 7919间，覆盖率85%小学 拥有进多媒体系统的普通教室 7111间，覆盖率70%至二m八年度止各区、县市普通教室进多媒体系统情况一览表工程 县区

7、小学中学中小学班级 数进多 媒体 班级 数比例班级 数进多 媒体 班级 数比例班级 数进多 媒体 班级 数比例直属-96694898%96694898%上城495495100%29527894%79077398%下城60059199%31731399%91790499%江干470468100%39835389%86882195%拱墅510492 196%351351100%86184398%西湖72568494%51149697%1236118095%滨江201201100%18617795%38737898%萧山18541854 :10035943594100%余杭

8、127342333%102072271%2293114550%桐庐55616329%58235060%113851345%富阳12971017 178%94585290%2242186983%淳安73114720%57649786%130764449%临安79831239%75534145%155365342%建德69326438%69149772%138476155%全市10203711170%9333791985%195361503077%分析:1、多媒体系统进普通教室普及率已经到达比拟高的程度，但目前小学普及率低于中学，农村普及率低于城区。2、各县区开展不平衡。 市区及萧山区普及率较高，

9、其他区、县 市，特别是淳安、桐庐、建德等地区较低。6、校园网建设情况：中小学拥有校园网的学校数 741所，覆盖 率92%较2007年增加2%其中：中学拥有校园网的学校数338所, 覆盖率%小学拥有校园网的学校数403所，覆盖率%至二OO八年度止各区、县市中小学校园网建设情况一览表类别区、县市中小学中学小学总覆盖率直属2626-100%上城321121100%下城321319100%江干281315100%拱墅36141580.6%西湖321814100%滨江1661094.1%萧山1375879100%余杭82354168.5%桐庐421923100%富阳863056100%淳安6222407

10、%临安794237100%建德643628%全市74140333892%分析:1、中小学校园网建设速度明显，覆盖率已经到达较高水平。2、相比拟西部地区受资金与其他限制，建设速度较慢。3、全市所有县区都建立了教育城域网，网络建设初具规模。7、装备经费投入情况：2022年装备经费总计万元，相比2007 年增长28%其中：财政拨款194万元，占经费总投入的77.4%;自 筹经费5657万元，占经费总投入的22.6%。2022年生均教育装备经 费30元。二OO八年度各区、县市装备经费情况一览表 单位：万元区、县市装备经费财政拨款所占比例自筹及其他所占比例直属3558303785%52115%上城101

11、8674%344%下城109184977.9%241%江干1789168694.2%103%拱墅70%30%西湖97019020%78080%滨江%萧山2817197070%84730%余杭70%30%桐庐687453%234%富阳19221061%861%淳安%303%临安1028721%307%建德686%全市77.4%565722.6%分析：1、直属学校的装备经费总量在全市位于第一，占全市总装备经 费的14.2%,2、萧山区装备经费位于全市第二，占全市总装备经费的 %3、大局部区、县市装备经费中财政拔款大于自筹局部。8实验开出率：按报表数据分析，全市实验开出率，演示实验 开出率保持在98

12、%以上，分组实验开出率保持在 97%以上，不少学校 开出率超出100%实开实验数大于应开实验数。9、开展实验操作考核情况：全市进行中考实验操作考核加试， 计入总分。市区学校实验操作考核成绩作为学生升入优质高中的重要 条件。10、图书装备情况：中学建有图书室的学校数346所，拥有率 99.7 %，小学建有图书室的学校数 455所，拥有率。中小学馆藏图书不含电子图书万册，生均册数册 /人。其中: 中学馆藏图书1万册，生均册数33册/人；小学馆藏图书万册，生均 册数2 册/人。二CC六年至二CC八年度中小学图书装备情况一览表单位：万册、册/生类别年度中小学中学小学图书数量生均册数图书数量生均册数图书

13、数量生均册数2006 年229428130231993242007 年234513023210432022 年33二OO八年度各区、县市图书装备情况一览表 单位：万册、册/生区、县市中小学藏书生均册 数中学藏 书生均册 数小学藏 书生均册 数直属188188-上城63下城江干5拱墅西湖112322滨江21萧山5393434242196余杭136桐庐富阳2726淳安582临安16230建德28全市33分析：1、中小学生均图书与教育部?中小学图书馆工作标准规程?的 标准尚有较大差距，图书配备的缺口较大。2、各区、县 市 些配备不均衡，城区藏书总量与生均册数大于 县 市 。三、今后我中心需着重加强的几项工作：1、继续加大全市教育技术装备经费投入的力度。 各区、县 市 应积极争取政府投入的逐年提高， 并从多渠道筹措装备经费， 进一步 缩小城乡教育装备的差距， 提高电脑教育学校比例， 使农村的孩子也 能接受信息技术教育。2、继续加快全市中小学校园网建设步伐，有条件的学校都有校 园网，能享受优质教