济南版八年级上册生物《植物的无性生殖》精品学案

1、植物的无性生殖【学习目标】1列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。2尝试完成一种植物的扦插或嫁接。3关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。【学习重点】列举植物的无性生殖。【学习难点】列举植物的无性生殖。【学习过程】课前预习1在生产实践中， 人们经常采用 、等方法来培育果树、 花卉、蔬菜等经济作物。2嫁接有 和 两种方式， 在嫁接时， 的形成层与 的形成层紧密结合，双方分裂产生的新细胞愈合在一起，接穗才能成活。3利用 技术，人们可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害。4没有经过 的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，营养繁殖和组织培养是植物

2、最常见的 方式。5预习后存在的疑惑。课堂探究知识点一：植物的营养繁殖1什么是营养繁殖？2营养繁殖与前面学过的有性生殖有何本质的区别？3嫁接成功的关键是什么？4你还知道哪些植物也是用嫁接繁殖呢？5嫁接的方式有哪些？它们有哪些异同点？6通过观看视频?练习扦插? ，答复以下问题。 1如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？ 2为什么要去掉局部叶片？为什么要放在遮阴的地方？ 7通过观看图片，答复以下问题。 1为什么要把树皮剥去半圈？2扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法繁殖？ 知识点二：植物的组织培养8通过观看视频?组织培养? ，答复以下问题：1什么是组织培养？2组织培养的过程是怎样的？3组织培养的

3、过程有什么意义？4结合课本，组织培养中应注意哪些？课堂小结嫁接扌千插压条条件材料优点细胞组织1 以下哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生殖A .青蛙B .桃树C .燕子D .大熊猫2. “无心插柳柳成荫指的是哪种繁殖方式A .种子繁殖B .扦插繁殖C.嫁接繁殖D .压条繁殖3. 以下作物的繁殖方式中，哪项是有性生殖A.用嫁接繁殖荔枝B .用扦插繁殖葡萄C.用种子繁殖玉米D .用分根繁殖香蕉4. 关于植物多种多样的生殖方式的意义，不正确的选项是 A .更好地适应环境B .更快地繁殖后代C.更好地延续种族D .更快地改变环境5. 在进行扦插时，需要注意的问题是A .茎段下方的切口应是斜向的，上

4、方的切口应是水平的B .应去掉局部叶片C.将下面的一个节埋入土中D 前三项都对课后练习1 用叶繁殖容易成活的植物是A .椒草B 葡萄C苹果D 马铃薯2香蕉苹果的枝上嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是A 香蕉苹果B 香蕉和红富士两种苹果C.红富士苹果D .具有两种苹果味道的苹果3.以下可在短时间内大量繁殖幼苗的方法是A .组织培养B 扦插C.分株D 嫁接4 紫背天葵、月季、杨、柳常用法繁殖A 嫁接B .分株C.扌千插D 压条5. 以下对植物生殖多样性意义的表达中不正确的一项为哪一项A 可使植物适应不同的生活环境B 植物有更多的时机繁殖后代C.增加了物种变异的速度D 生殖的多样性可能产生更

5、多的后代6. 竹子的地下局部有很多竹鞭， 竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子,这样的生殖方式为A .无性生殖B .有性生殖C.种子生殖D .自然生殖7一同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是A .一段枝条B .一粒种子C. 一个果实D .一片叶子&素有“水果之王之称的草莓，果肉多汁，酸甜可口。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是A.种子繁殖B .有性生殖C.植物嫁接D .无性生殖9马铃薯的块茎能发芽和生根，生长成新植株，这种生殖方式属于A .出芽生殖B .无性生殖C.有性生殖D .植物组织培养参考答案课前

6、预习1. 嫁接 扦插 压条 2.芽接 枝接 接穗 砧木 3.植物组织培养 4.两 性生殖细胞 无性生殖课堂探究1. 植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。2. 有性生殖，有两性生殖细胞的结合；而营养繁殖是无性生殖，没有两性生殖细胞的 结合。3. 嫁接成功的关键是让接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，使两局部长成完整的 植物体。4. 桃、山楂、苹果、李、杏、柑橘等植物，常用嫁接的方法来繁殖，有些花卉如月 季、菊花、蟹爪兰等、蔬菜如温室大棚的黄瓜、 茄子、 番茄等也可用嫁接的方法繁殖。5. 嫁接可分为芽接和枝接。芽接与枝接的相同之处是： 要选择健康的接穗和砧木， 嫁接过程中芽接与枝接的形成层 要紧密结合； 不同之处是： 芽接选择芽作为接穗， 枝接选择枝条作为接穗， 嫁接的形式不同。6. 1如果剪取的枝条上没有芽，扦插不能成功。 2去掉局部叶片和放在遮阴的地方都是为了减少植物的蒸腾作用，利于生根。7. 1下半部的营养物质输送受阻，