2012继续教育答案

1、2012 继续教育答案1. 教育的最高境界就是让学生享受的教育。（填空 ）2. 知识的补充需要，经验的积累需要。（填空 ）3. 让个性发展偏离原则，偏离的航线同样是不足取的。（填空 ）4. （A）当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量，（单选）A 下意识B 有意识C 教师讲授D 学生合作5. 上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（ ）。 （单选 ）A 学校根据成绩选定的B 老师根据学生成绩确定的C 学生根据自己试听课情况确定的（ ）天就发生一次革命性的变D 每个学生各科都选择相同等级的目标6. 诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机

2、每隔化。 （单选 ）A7B27C50D1007. 为了让教师 “学会合作，实现共赢 ”。上海建平中学提出了 （ ）。 （单选 ）A 备课组长教学质量承包责任制B 教师教学质量承包责任制C 年级负责制D 年级分部管理负责制8. 我们不仅要培养我们的学生具有 （ ），还要培养我们的学生具有领袖风采。（多选 ）A 自立精神B 共生意识C 科学态度D 人文情怀9. 应该承认我们的社会发展目前正处在 （ ）的社会发展进程当中。 （多选 ）A 新旧竞争B 新旧并存C 新旧交替D 新长旧消10. 1986 学年度上海建平中学表彰的特色三好包括（ ）。 （多选 ）A 获奖的足球队员B 学科竞赛获奖者C 动手能

3、力有特长者D 为社会做义工11. 作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备.（判断）正确错误12. 老师每天走上讲台的感觉到星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了断）正确错误13. 只有发展了自己，才能更好地照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮了别人。（判断）正确错误14. 到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。（判断）正确错误1. 教育的岀发点就是把的人打造成的人，这就是教育的最终归宿。（填空）2. 老师不要讲学生的东西，也不要讲学生的东西，只有这样方能使课堂从低效走进有效，从有效走向高效。空）3. 现在要给学生提供倾诉衷肠的环境

4、，很重要的一点是老师不能老师，老师不能老师。（填空）4. 美国国家教育中心实验表明，调动多种感官获得知识24小时以后的巩固率是（）。（单选）A5%B20%C30%D51%5. （）当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量，（单选）A下意识B有意识C教师讲授D学生合作6. 学校应该给学生提供的是 （）的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。（单选）A人生必需B人生固有C后天学习D提高能力7. 为了让教师 学会合作，实现共赢”。上海建平中学提岀了 （）。（单选）A备课组长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制D年级分部管理负责制8. 要提高教育质量，

5、就必须关注课堂教学方法的变革。要（）。（多选）A走岀讲授B走进合作C走进差异发展D走进创新9. 校本课程的岀现是创造性的劳动，校本课程需要（）、岀台考核方法等。（多选）A编写教学大纲B编写教材C印制教材D招收学生10. 教育为幸福人生奠基，（）一屋不扫何以扫天下（多选）A没有知识的积累不行B 看到校园没有圣地的感觉不行C 学生达不到先合格后特长D 学生达不到相应学历11. 课堂承担着个体社会化的第一责任。（判断 ）正确 错误12. 在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。（判断 ）正确 错误13. 我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。（判断 ）正确 错误

6、14. 教育是智慧的事业，是 * 的事业。 （判断 ）正确 错误15. 要实现 “教育和谐 ”这个梦寐以求的最高境界，要从哪几个方面入手？（简答 ）（一）倾听才能和谐我们既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。一个好的老师既要 像良师又要像益友，又像又不像老师，只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。所以说，倾听能够实现和谐发 展。（二）合适才能和谐给学生提供适合的教育标准是重要的，合适比标准更重要。给有差异的学生提供他伸出手来够 不 到 ，但 是他 跳起 来能 抓到 的指 标， 这样 的目 标最 有 感召 力， 因为 跳起 来能 抓到 说明 这个 目标 是合 适 的（三）

7、选择才能和谐学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学 生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此 校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了 校本课程还有国家课程，还有学生社团。在学校里该规范的规范，该选择的选择。那么拥有选择的教育比只有规范 的 教 育 校 园 生 活 肯 定 更 和 谐 。（四）享受才能和谐在教育实现人的个性化和社会化和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生 在校园里脸上有了笑容。要像发展学生的能力那样重

8、视学生解决的能力。（填空 ）2. 有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是，也可能是。（填空 ）3. 说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是，第二条是。（填空 ）4. 学生成长的政治资源的核心是 （ ） （单选 ）A 权益B 权利C 利益D 职位5. 给学生提供合适的教育标准是重要的， （ ）比标准更重要。 （单选 ）A 合适B 合格C 和谐D 符合”的道理，那么扬长避短是靠 （ ）来支撑的。 （单选 ）6. 如果我们同意 “人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才A 国家课程B 地方课程C 必修课程D 校本课程7. 除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会

9、（ ）。 （单选 ）A 热爱B 学习C 竞争D 合作8. 使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度， （ ） ，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。 （多选 ）A 让学生自主选择B 家长参与选择C 教师指导选择D 管理保证选择9. 创设积极的教育环境，学校应该是积极的，积极的教育环境是（ ）。 （多选 ）A 家长行为B 社会行为C 校长行为D 学校行为10. 一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现（ ）的事情。 （多选 ）A 情理之中B 期望之中C 课堂之外D 意料之外11. 教育是对有差异的学生提供相同的教育。（判断 ）正确错误12. 作为教师必须有终身面对学生差异的思

10、想准备. （判断 ）正确错误13. 我们的学生是有情感需求的，获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。（判断 ）正确 错误14. 老师每天走上讲台的感觉到 “星星还是那个星星，月亮还是那个月亮 ”，就能充分享受讲台带来的快乐了。 正确错误15. 杜郎口中学的课堂教学展示歌是什么？（简答 ）1. 当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学，差的同学的现象，（填空 ）2. 上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种，卓越不比达到一个。（填空 ）3. 知识的补充需要，经验的积累需要。 （ 填空 ）4. 学生是有潜能的， （ ）会给学生提供潜能释放的机会。 （单选 ）A

11、国家课程B 校本课程C 地方课程D 必修课程5. 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学 生学他（ ）。 （单选 ）A 实践的知识B 生活的经验C 生存的技能D 感兴趣的东西6. 建设积极的教育环境，开辟育人的 （ ），这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 社会课堂7. 1987 年冯恩洪校长提出了修正传统的学校办学思想是：（ ） 。 （单选 ）A 培养全面发展的时代新人B 培养合格 + 特长的时代新人C 规范加选择D 优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家（

12、 判断 ）（单选 ）8. 撬起课堂教育质量的课堂变革在于 （ ），以释放学生的潜能。 （多选 ）A 走出讲授B 走进合作C 和谐发展D 差异发展9. 苏霍姆林斯基说过一句话， （ ），我们要像爱护圣地一样爱护学校。 （多选 ）A 学校是人民的圣地B 学校是社会的希望C 学校是儿童的未来D 学校是人民的希望10. （ ） ，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课（多选 ）A 没有最好B 只有更好C 没有遗憾D 只有生成11. 教育是对有差异的学生提供合适的教育。（判断 ）正确错误12. 没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量。（判断 ）正确错误（ 判断 ）13. 老师每天走上讲台的感觉

13、到 “星星还是那个星星，月亮还是那个月亮 ”，就能充分享受讲台带来的快乐了 正确错误14. 历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。（判断 ）正确错误15. 学校教育如何实现规范加特长？ （简答 ）1. 课堂和课程正是撬起教育质量的支点。（填空 ）2. 当一个学生走上社会的时候，教育的最终目的是帮助学生们获得，并且享受。（填空 ）3. 跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着走的，理性的人跟着走。（填空 ）4. 学生成长的文化资源是指 ( )的受教育程度 . (单选 )A 学校教师B 直系亲属C 父母D 全社会(单选 )5. 建设积极的教育环境，开辟育人的 ( )，

14、这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 社会课堂6. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的( )。 (单选 )A 自由性B 自主性C 规范性D 强制性7. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的( )。 (单选 )A 参与性B 强制性C 指导性D 自主性( ) 起步。 (多选 )8. 人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从A 尊重孩子的个性B 保护孩子的个性C 发挥集体的智慧D 张扬孩子的个性9. ( ) ，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课(多选 )A 没有最好B 只有更好C 没有遗憾D 只有生成10.

15、一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现（ ）的事情。 （多选 ）A 情理之中B 期望之中C 课堂之外D 意料之外11. 自然人的首要特点就是差异性。 （判断 ）正确错误12. 以为 “国家课程质量，校本课程锦上添花 ”是缺乏教育实践的认识。 （判断 ） 正确错误13. 合格加特长，揭示了一个被片面追求升学率所掩盖着的普遍的真理。（判断 ）正确错误14. 没有选择的机会，学生不可能有特长。 （判断 ）正确错误15. 简述影响学校质量的六大要素。 （简答 ）1. 让每个学生的教育就是让学生的教育。（填空 ）2. 教育应该发现人的智慧，教育应该让人的充分发挥。（ 填空 ）3. 中国有两个方面

16、的教育是世界一流的，第一个是教育，第二个是教育。（填空 ）4. 每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（ ）的。 （单选 ）A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大5. 根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的（ ）得以发展。 （单选 ）A 弱势智慧B 多元智能C 强势智慧D 综合能力6. 培根有句名言 “知识就是 （ ）." （ 单选 ）A 能力B 本领C 素质D 力量7. 美国国家教育中心实验表明，讲授 24 小时后知识的巩固率是 （ ）。 （单选 ）A5%B20%C30%D50%8. 学校教育的最终目的是让学生获得 （ ）. （多选 ）A 社会职业B

17、职业成就C 社会地位D 职业尊严9. （ ） ，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。（多选 ）A 直木造梁B 弯木造犁C 朽木可雕D 曲木为直10. 1987 年，冯恩洪校长提出，培养合格 +特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该 （ ）。 （多选 ）A五育”合格B 全面发展C 学有所长D 注重实践11. 虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。 （ 判断 ）正确错误12. 延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。 （判断 ）正确 错误13. 构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励

18、，确 立信心。 （判断 ）正确错误14. 教育是智慧的事业，是激情的事业。 （判断 ）正确错误15. 怎样理解 “教无定法 ”是教学的最高境界。1. 教育的出发点就是把的人打造成的人，这就是教育的最终归宿。（填空 ）2. 老师不要讲学生的东西，也不要讲学生的东西，只有这样方能使课堂从低效走进有效，从有效走向高效。 空 ）3. 现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能老师，老师不能老师。（ 填空 ）4. 美国国家教育中心实验表明，调动多种感官获得知识 24 小时以后的巩固率是 （ ）。 （单选 ）A5%B20%C30%D51%5. （ ）当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环

19、境教育的力量，（单选 ）A 下意识B 有意识C 教师讲授D 学生合作6. 学校应该给学生提供的是 （ ）的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。（单选 ）A 人生必需B 人生固有C 后天学习D 提高能力7. 为了让教师 “学会合作，实现共赢 ”。上海建平中学提出了 （ ）。 （单选 ）A 备课组长教学质量承包责任制B 教师教学质量承包责任制C 年级负责制D 年级分部管理负责制8. 要提高教育质量，就必须关注课堂教学方法的变革。要（ ）。 （多选 ）A 走出讲授B 走进合作C 走进差异发展D 走进创新9. 校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要（ ）、出台考核方法等。 （多选

20、 ）A 编写教学大纲B 编写教材C 印制教材D 招收学生10. 教育为幸福人生奠基， （ ）一屋不扫何以扫天下 （多选 ）A 没有知识的积累不行B 看到校园没有圣地的感觉不行C 学生达不到先合格后特长D 学生达不到相应学历11. 课堂承担着个体社会化的第一责任。 （判断 ）正确 错误12. 在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。（判断 ）正确 错误13. 我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。（判断 ）正确 错误14. 教育是智慧的事业，是 * 的事业。 （判断 ）正确 错误15. 要实现 “教育和谐 ”这个梦寐以求的最高境界，要从哪几个方面入手？（简答

21、 ）（一）倾听才能和谐我们既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。一个好的老师既要 像良师又要像益友，又像又不像老师，只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。所以说，倾听能够实现和谐发 展。（二）合适才能和谐给学生提供适合的教育标准是重要的，合适比标准更重要。给有差异的学生提供他伸出手来够 不到，但是他跳起来能抓到的指标，这样的目标最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是合适的（三）选择才能和谐学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学 生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？

22、因此 校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了 校本课程还有国家课程，还有学生社团。在学校里该规范的规范，该选择的选择。那么拥有选择的教育比只有规范 的教育校园生活肯定更和谐。（四）享受才能和谐在教育实现人的个性化和社会化和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生 在校园里脸上有了笑容。1. 让每个学生的教育就是让学生的教育。 （填空 ）2. 教育应该发现人的智慧，教育应该让人的充分发挥。 （ 填空 ）3. 中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是教育，第二个是教 育。 （填空 ）4. 每一个学生由于他成长的环境和他的遗

23、传决定了没有两个学生是 （ ） 的。 （单选 ）A完全不同B 一模一样C可教育D 差异过大5. 根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的 ( ) 得以发展。 ( 单 选 )A弱势智慧B多元智能C强势智慧D综合能力6. 培根有句名言“知识就是 ( )." (单选 )A能力B 本领C 素质D力量7. 美国国家教育中心实验表明，讲授 24 小时后知识的巩固率是 ( ) 。 ( 单 选 )A5%B20%C30%D50%8. 学校教育的最终目的是让学生获得 ( ). ( 多选 )A社会职业B 职业成就C 社会地位D 职业尊严9. ( ) ，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。 ( 多选

24、)A 直木造梁B 弯木造犁C朽木可雕D曲木为直10. 1987 年，冯恩洪校长提出，培养合格 +特长的时代新人的办学思想， 培养的学生应该 （ ） 。（多选 ）A “五育”合格B全面发展C 学有所长D 注重实践11. 虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。 （ 判 断 ）正确 错误12. 延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水 就会提高教学质量。 （ 判断 ）正确 错误13. 构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的 话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。 （判断 ）正确 错误14. 教育是智慧的事业，是激情的事业。 （ 判断 ）正确 错误15. 怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。1. 要像发展学生的能力