河南省濮阳市第六中六年级数学下册 6.1 同底数幂的乘法导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案_第1页
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文档简介

1、同底数幂的乘法 【学习目标】1、经历探索同底数幂乘法的运算性质的过程，发展推理能力和有条理的表达能力.【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1、求n个相同因数a的积的运算叫做_,记作_。乘方的结果叫做_，a叫做_,n叫做_，从运算的角度读作_，看做结果的话读作_。2、把(2)(2)(2)写出乘方的形式是_，其中底数是 ，指数是 。3、计算： （1） （2）4、计算：42 =_, 42=_, 4(2)=_,(42)=_, (42)=_.5、计算：()=_,()=_,=_.二、自主学习、合作交流。1认真阅读课本2224页内容，解答第22页“做一做”；2仿照课本第22页“议一议”推导：同底数幂相乘，底

2、数_，指数_。 3仿照例题计算： （1） （2）4、认真看例题例1、2，并仿照例题写后面的随堂练习。如有问题，完成后可以小组交流，并将组内解决不了的问题记录在下面的空白处。三、学生展示、教师点拨。1、请同学们先认真计算下面各题，观察下面各题左右两边，底数、指数有什么关系？103102= 2322= a3a2=你能根据规律猜出答案吗？2、想一想等于什么？3.测例题。学生爬黑板。下面学生数写到教学案上。例1.例2.4、教师点拨，知识点总结。书写法则：5、巩固练习：写课本习题习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标。A组：一、填空题1同底数幂相乘，底数 ， 。2aa=a

3、.（在括号内填数）3若1010=10，则m= .428=2，则n= .5-a（-a）= ； xxxy= .二、选择题6. 下面计算正确的是( ) A； B； C； D7. 8127可记为( ) A. B. C. D.8若xx（ ）=x，则括号内应填x的代数式为（ ） Ax B. x C. x D. xB组：计算 (1) (2) (3) (4) 。五、拓展提高，知识延伸1设a=8，a=16，则a=（ ）2若am2,an3，则am+n( ).A.5 B3x3m+3可写成( ).m+13m+x33xm+13mx34.计算等于( ) A、 B、 2 C、 D、5.若，求 6已知：x=255，y=344,z=433，试判断x、y、z的大小关系，并说明理由 .六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置

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