第一次研讨成果简报(范例)

1、整理编辑整理编辑：导读导读研讨话题研讨话题学海拾贝学海拾贝精彩瞬间精彩瞬间黄 戈研讨主题研讨主题：如何撰写评语如何撰写评语 期末将至，评语是每位班主任必须完成的作业。好的评语是学生的一面镜子，好的评语是激励学生进步的阶梯，好的评语是学生成长的航标。请您阅读阅读“基于适合教育的学生评价”专题讲座中，有关评语的撰写的建议，回忆一下：第一次博客研讨简报第一次博客研讨简报（第二组）（第二组） 1、以往，您是怎样撰写评语的？ 2、这个学期，您又将如何撰写评语呢？ 3、请“晒”出您新撰写的评语，与我们一起分享分享！研讨时间：研讨时间：初中：2013年1月26日星期六晚上8:009:30小学：2013年1月

2、27日星期天晚上8:009:30研讨人员：研讨人员： 1、广海镇中心小学 黄 戈 出席 2、广海镇中心小学 冯银忠 出席 3、广海镇中心小学 李秀娴 出席 4、深井中心小学 张凤梅 出席 5、深井镇那扶学校 梁小玲 出席 6、深井镇小江小学 梁伟成 出席 7、都斛镇中心小学 朱丽娟 出席 8、都斛镇第二小学 梁倚娜 出席 9、海侨学校 郑伟平 出席10、海侨学校 赵立新 出席11、台城育才小学 李曼华 出席12、台城育才小学 林明喜 出席学学 海海 拾拾 贝贝 1 1、以往，您是怎样撰写评语的？、以往，您是怎样撰写评语的？ 根据学生的表现，总结出闪光点，并恰当指出缺点，鼓励学生争取更大进步。

3、2 2、这个学期，您又将如何撰写评语呢？、这个学期，您又将如何撰写评语呢？ 根据学生诸方面的表现，有针对性地尽量发掘其闪光点，用赞美的词句写出优点的同时恰如其分地指出继续努力的方向，使之能再接再厉。 3 3、请、请“晒晒”出您新撰写的评语，与我们一起分享分享！出您新撰写的评语，与我们一起分享分享！黄戈：黄戈： 老师喜欢你的聪明、乖巧、可爱。让我做你的朋友，与你一起成长。希望你充分发扬自己的优点，上课能专心听讲，积极回答问题，期待你干净又整齐的作业。冯银忠：冯银忠： 你是一个聪明的孩子，常听你说“我也会”“我也完成了”,那高兴劲儿多让老师开心!要是你能把粗心这个坏朋友丢掉,跟细心交上好朋友,你的

4、进步会更大，老师会更高兴呢！ 你是一个活泼可爱的小朋友。你越来越让大家喜欢了。上课老师总能见到你高举的小手,总听见你与众不同的发言。你真是一个爱动脑的小朋友!老师还希望你也是一个细心的小朋友哟！李曼华：李曼华： 活泼可爱的你，老师好喜欢；勤奋好学的你，老师更喜欢；如果还是遵纪守章的你，老师就更更更喜欢罗！ 校运会上，你那冠军的范儿令人敬佩，大家都向你竖起了大拇指！我想，你也想老师跟同学对你的学习成绩竖起大拇指吧？那就加把劲，你一定行！ 什么样的学习态度就决定什么样的学习成绩，什么样的行为习惯就成就什么样的命运！要无愧于这丰盛的人生，我期待你的蜕变！ 4 4、我们的收获、我们的收获 我们都有自己

5、的思考和做法，也从同伴的做法中得到启发。精精 彩彩 瞬瞬 间间1 1、以往，您是怎样撰写评语的？、以往，您是怎样撰写评语的？黄黄 戈：戈：根据孩子的表现，有针对性地赞美优点，也提醒需要加油的地方。使学生、家长从评语中获得前进的动力、明确进步的方向。李秀娴：李秀娴：以往用手写的，评语的评内容严肃、写法上力求优点缺点并举，甚至面面俱到就好像我们做学生时老师写给我们的一样，先写中肯的评价，然后指出不足之处，最后对学生提出下一学年的努力方向，枯燥无味，老生常谈。冯银忠：冯银忠：A、刚毕业出来时评语都是用手写的，就好像我们做学生时老师写给我们的一样，先写中肯的评价，然后指出不足之处，最后对学生提出下一学

6、年的发展方向，简单明了。B、现在我们学校每一个学生都有一本考核手册了，学期末我们只需要对本子里列出的选项选出其中一项比较贴近学生的打上一勾就行了。再补充写一下操行评定优良中差就OK啦。C、有空的也在空白的地方写上一两句激励的话。D、由于评语一般都是短小精悍，有时对个别学生都不能全面反映，只能是最具代表性的而已。张凤梅：张凤梅：我只是这两年才做班主任，经验不足多数用手写用第三人称写，总是老方法用“该生什么什么的”，一般把学生分好、中、差来写评语。把学生的思想、学习、纪律等方面的内容。梁小玲：梁小玲：我是第一次做班主任，刚结束的这个学期也是我第一次写学生的评语，我看以前的老师都是写“该生怎样怎样，

7、希望他怎样怎样”，比较片面和大众化。梁倚娜：梁倚娜：回想自己学生时代及从教的头几年，所看到的和撰写的评语都是汇报式的，以“该生”开头，先向家长汇报学生在校的表现及取得的成绩，再指出存在问题，最后提出希望。这种传统的操行评语不符合学生的心理和年龄特点，难以激起学生的共鸣，因而达不到应有的教育效果。赵立新：赵立新： A:已往我都是用手写，因为我认为这是对家长、学生的尊重B:向家长汇报该学生在学校的学习、活动、礼节礼貌等的表现，再提出一些建议梁伟成：梁伟成：评语一般写学生的思想品德，纪律，成绩等。梁伟成朱丽娟：朱丽娟：记得刚毕业时，我写的评语很古板，是一种成人鉴定式的评价方法,易造成距离感。一开始称

8、呼是该生或者同学，接着先肯定优点和成绩，然后指出不足和方向。从学生对待纪律，对待老师，对待同学，对待劳动，对待集体，对待活动，对待上课，对待作业这几面选择表现好的来写。品德优秀与良好生基本是一样的，基本上都有遵守纪律，尊敬老师，团结同学，劳动积极，热爱集体，劳动积极，保级参加集体活动，上课安静听讲，作业依时完成。再根据学生的情况加上请上课积极举手，大胆发言，或者争取三科平衡，或者再接再厉等鼓励性的话语就完成了。个别思想后进生在上面的基础上，去掉遵守纪律一项，在写完优点后指出该生在纪律哪方面出现问题，再提出希望克服缺点，争取进步。而个别学习后进生在上面的基础上提一提在学生上不够刻苦，成绩有待努力

9、提高，希望明确学习目的，端正学习态度，争取有进步。现在回过头来想想，当时评语没有什么新鲜感，有千遍一律的感觉，缺少个性化的。写这样的评语基本上是没有什么难度，三板斧，只要把这几大项像念公式一样加以取舍。李曼华：李曼华：记得参加工作第一次当班主任的时候，我是看前任班主任怎样写评语我就怎样写的，总是很客套的说法。不是“该生热爱集体，热爱劳动，勤早上学，成绩优秀”就是“希望戒骄戒躁，百尺竿头更进一步”，几乎篇篇一律，没有什么新意。林明喜：林明喜：我以往坚持手写 ，其实写评语也是刚出来教学那两三年写，后来改用打勾评价 ， 在撰写学生评语的时候，我先指出学生的优点、个性特点等和存在一两个问题，既要让学生

10、认识到自己的优点和不足，但又不能伤害学生的自尊心。俗话说得好：“好言一句三冬暖” ，我写的评语多以鼓励肯定为主，发挥激励功能。2 2、这个学期，您又将如何撰写评语呢？、这个学期，您又将如何撰写评语呢？黄戈：黄戈：A、引导自评，利用班会课让学生互相夸夸同伴，也互相提醒需要加油的地方，这样不但有利于教师更全面地掌握学生，也让学生给最好的伙伴一个评价。B、孩子有不同的性格特征与表现 ,评语要有针对性恰如其分。冯银忠：冯银忠：A、尝试利用班会课让学生自己先评价一下自己，有哪些优点，有哪些缺点，有利于教师更全面地掌握学生，也让学生给最好的伙伴一个评价，虽然小学生在这方面的能力不够高年级学生强，但我们也可

11、以作一个尝试，次数多了，他们在这方面的能力就能得到训练，慢慢强了。B、学期初准备一个本子，专门记录学生平时的闪光点和违反纪律的事，期末时就有材料可写了。C、评语还是坚持以表扬鼓励性语言为主。特别对于一些学习上并不那么优秀的学生一定要从各个方面发掘出优点才行。李秀娴：李秀娴： 我这个学期是担任三年级的班主任，我也先叫他们自己自评，再加上自己在班级上进行的常规评比，借鉴甄老师的评星的办法改为书写星，礼仪，进步，学习，背诵，卫生，仪表等星而为学生自己积累的素材，再加上自己积累的素材，评语以发现他们的闪光点为亮点和不足之处点出，学生很高兴也清楚看到自己在一个学期的成绩和不足之处。张凤梅：张凤梅：这学期

12、我是这样写的：把该生”换成“你”，用第二人称写，首先肯定学生的优点，再写出不足之处，最后提出希望。梁伟成：梁伟成：A、评语最好是实际点，要综合学生的表现写，还要多带点鼓励性质的语言。后进生才是我们老师的最大忧虑，在评语里多表扬鼓励后进生是个不错的方法。B、现在写评语可轻松了，从网上搜集一些下来，结合本班学生的实际，“对号入座”，并作适当的修改，而且还不用手写，只要设好格式，打印张贴就行了，方便时多了，网络时代真好。朱丽娟：朱丽娟：自从互联网出现后，我发现网络上一些老师写的评语文笔优美，用词很讲究，委婉含蓄。采用第二人称的写法或用褒扬性称号，读来感觉十分亲切。如果我是学生，读到老师这样委婉、激励

13、、有实效的评语，真是有些心花怒放的感觉。于是我通过互联网这一渠道来“取经”，认认真真从网络上学习他人撰写优秀评语的写法，加以内化，结合平时对学生的深入了解和研究，积累的第一手资料，尽量写出委婉些，有个性化，有激励性的评语，不再总是像以前那样“三板斧”。这个学期，我一开学，就给每个学生设立了一张每周自评表格，学期尾让学生我总评，然后交给课堂小组长（每小组正、副组长两名）审核定好。我会在原来写评语方法的基础上，再结合学生定好的评语给学生写评语。我们多数评语由班主任来填写,班主任只教授一个或两个学科，还有其它的学科呢。这样写出来的语语，带有片面性。无法对学生做出相对公正客观全面的评价。写好评语后，交

14、由任科老师参评修改。这样写出来的评语中肯些。梁倚娜：梁倚娜： 这个学期我撰写的评语首先改变人称，以亲切的第二人称“你”替代冷冰冰的“该生”；其次改变语气，以深情的期望，亲切的鼓励替代说教、训斥性的话语。在评语中，我直接用第二人称与学生娓娓而谈，语气真挚，平等，让学生倍感亲切。这样的评语以鼓励为主，重在教育。梁小玲：梁小玲：我有同学也是当班主任的，她写的评语有意思多了，以第二人称“你”来写，用的语句都是结合学生的实际的，而不是千人一面。所以我第一次的评语也认真写，希望给学生一些鼓励。先表扬他的优点，再点出需要改进的地方，希望他做得更好。赵立新：赵立新：A:平时以赏识的眼光去观察、去发现学生的表现

15、B:闲时作好记录，为期末的评语撰写积累素材C:撰写评语，感性一些，带着一种发展的眼光，多点赏识，少点“投诉”，鼓励与榜样示范并进D:带着慈爱、和蔼的口吻撰写，就像在跟学生在对话一样，让学生、家长看后有一种温暖、思进的感觉和冲动、欲望E:用前瞻评价，预示美好未来。李曼华：李曼华：我会根据孩子平时的表现，抓住他们的闪光点，以第二人称来写的。有时就像谈心或是拉家常一样的语气，孩子们都很喜欢。林明喜林明喜：这个学期我我平时注意积累、收集学生的个人素材， 在评语中把学生的优点、个性的特点等反映出来，同时也将学生一两个最大的缺点通过，语言的隐含信息折射出来，使学生更易接受教师的教育，期待他们今后改正。我除

16、了对学生学习方面的肯定，也留心生活方面的，毕竟我们除了教会他们学会学习，更教会他们学会生活。 每个学生的评语我都应用心写，且要手写 ，我认为评语，没有固定的写作方法，只要能促进学生不断地进步和快乐成长，就是有效的。平时 我更喜欢在作业、试卷上写一两句评语 。3、请请“晒晒”出您新撰写的评语，与我们一起分享分享！出您新撰写的评语，与我们一起分享分享！黄黄 戈：戈：老师喜欢你的聪明、乖巧、可爱。让我做你的朋友，与你一起成长。希望你充分发扬自己的优点，上课能专心听讲，积极回答问题，期待你干净又整齐的作业。你的笑容，让我一整天充满力量。你的进步，让老师感到很幸福。冯银忠：冯银忠：你圆圆的脸蛋真可爱。认

17、真起来更让人喜欢,作业认真又工整,读起书来流利又好听,发言也正确,写起话来更让人称赞。要是一直这样多好呀!你是一个聪明的孩子，常听你说“我也会”“我也完成了”,那高兴劲儿多让老师开心!要是你能把粗心这个坏朋友丢掉,跟细心交上好朋友,你的进步会更大，老师会更高兴呢！你是一个活泼可爱的小朋友。你越来越让大家喜欢了。上课老师总能见到你高举的小手,总听见你与众不同的发言。你真是一个爱动脑的小朋友!老师还希望你也是一个细心的小朋友哟！李秀娴：李秀娴：你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，

18、每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是优秀,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我和其他老师更喜欢！活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得垒球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以这种体育精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。同学们也喜欢那样的你！我们都期待你的进步！愿意好好表现吗？ 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，看到你在校运会上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最不让老师放心的还是你的学习，要知道你上课能坐端正了，积极举手

19、发言，那样的你更讨人喜欢。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢，期待着你的好表现！这一年来，老师忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。期待着今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手，努力吧！张凤梅：张凤梅：你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅

20、速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！你的父母肯定是希望你长大后能有伟大的成就！希望从现在开始，你就围绕着这个目标努力吧！梁小玲：梁小玲： （1）你是一个既聪明又可爱的女孩。你学习认真，思维敏捷，反应、动作都很快。上课认真听讲，对老师布置的作业总是认真主动完成。作业本上端端正正的字迹让老师好喜欢。课堂上，经常看到你高高举起的小手，总能听到你出色响亮的回答声。可是，你身边也交了一位名叫“粗心”的朋友，这位朋友使得你偶尔还会出现一些小问题。因此，老师希望你远离这位朋友，成为一位更出色的你！ （2）虽然平日你默默无闻，

21、却看得出你对工作总是认认真真。每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里,喜在心里，多好的学生!虽然你的学习基础有点薄弱，但你不要有太多压力，不必提心吊胆,也不要灰心。“世上无难事,只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢！ （3）老师喜欢你的乖巧、认真，你总是那么认真做好每次的作业，上课你总是那么专心听讲，积极发言，老师也喜欢你爱帮助同学的精神，希望你继续保持下去，争取更大的进步。梁伟成：梁伟成：老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你的学习成绩赶上来了，你也敢于

22、在课堂上发言，老师为你的进步感到高兴。今后，在学习上继续努力，那么你会取得更好的成绩。上进的你，每次上课都能看见你求知若渴的目光；热情的你，总是热心为大家做事；可爱的你，课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容；懂事的你，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动；好学的你，作业按时完成，积极要求进步亲爱的孩子，希望你继续努力，争取有更出色的表现！你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！你这一学期表现太棒了，看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感

23、到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强继续努力吧！你的明天会更美好!朱丽娟：朱丽娟：你尊师爱友，遵纪守规，积极参加学校开展的各项活动。班干部工作认真负责，能带动同学进步，是老师的好帮手。劳动从不说一声苦，一声累，谢谢你。你对学习充满热情，上课时，一双明亮的眼睛时时放射出求知的光芒，认真听讲。最令老师高兴的是时常高举小手，积极发表自己的见解，声音响亮，充满自信。作业依时完成，书写认真。你的学习成绩优良，已不错了。要想成绩能拔尖，今后加倍努力的同时还要讲究学习方法，做到不耻下问 。你平时尊师爱友，遵纪守规，关心集体，乐于

24、为集体做好可饮用水工作，奉献精神可嘉。打扫卫生不怕脏，不怕累冲在前头，积极参加学校开展的各项活动。但是学习不够用功，欠缺持之以恒的精神，有时作业马马虎虎完成或未能依时完成，如果你能及时做好复习工作，做好作业，我相信你的成绩进步是没有问题的。那时，同学、老师更加喜欢你！你平时能虚心听取老师的教育意见，取早餐、回收早餐用具工作从不怠慢，另外,你很爱劳动,脏话,重活总是抢着去做.、。最令老师高兴的是后段时间你上课时认真听讲，常高举小手，积极发表自己的见解。可是你交了两个坏朋友：一个是懒惰，有时不能依时完成老师布置的作业；一个是借口多多，做了错事往往找借口为自己解脱，进而原谅自己。它们影响了你在全体同

25、学心中的形象。希望你远离这样的朋友，与勤奋，与负责任交上好朋友，我相信，你能做到的，对吗？你憨厚、老实、听话，老师喜欢你。你乐于帮助同学进步，十分善良，很多同学喜欢你。你上课坐得端端正正，认真听讲，常高举小手，积极发表自己的见解，老师赞赏你，同学表扬你，可见你是有一定的思维能力的小伙子。一手好字可会给你带来信心与机会，需用心练好些，；你有聪明的头脑，把更多的热情从玩电脑游戏用到学习上，我相信你的成绩会更上一层楼。梁倚娜：梁倚娜： 在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上

26、你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着！如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时如间，课内外知识相辅相成，上课留心一点，作业认真一点，老师相信，你会很出色的！ 你是一个聪明机灵的男孩,只是课堂不会听讲,作业自然难以完成,成绩也不理想。老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可无论是学习还是工作,贪玩都会影响你的进步。希望你与贪玩说再见,努力培养良好的习惯！ 经过老师和父母的帮助教育,你的学习目

27、的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,尽力与同学处理好关系,努力弥补自己的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,老师很高兴。希望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望噢！赵立新：赵立新：你头脑机灵，反应敏捷的聪明孩子。但是你上课一有机会就喜欢说悄悄话做小动作的小毛病还是没有得到改善。希望你能上课好动的精力用在学习上，为实现理想而孜孜不倦地学习。你真是个可爱的小姑娘，性格温和，课堂上认真听课，作业总是整洁美观，学习成绩也有所提高。继续努力，盼着你更大的进步！你头脑聪明,待人和善,同学关系相当好,但你的课余时间没有充分利用,自习课上不够专心,效率不高。不过,最近学习态度大有进步。如果

28、你能对自己高标准,严要求,你一定会争取到优异的成绩。你课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。老师期待着你能成为一个全面发展的优秀学生。李曼华：李曼华：活泼可爱的你，老师好喜欢；勤奋好学的你，老师更喜欢；如果还是遵纪守章的你，老师就更更更喜欢罗！校运会上，你那冠军的范儿令人敬佩，大家都向你竖起了大拇指！我想，你也想老师跟同学对你的学习成绩竖起大拇指吧？那就加把劲，你一定行！什么样的学习态度就决定什么样的学习成绩，什么样的行为习惯就成就什么样的命运！要无愧于这丰盛的人生，我期待你的蜕变！林明喜：林明喜：你好学，思维活跃，上课时经常看见

29、你高高举起的小手，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子，可你有时显得那样的不“聪明”了。你经常把自己的笔弄断，以致无法按时做作业，令老师替你着急。其实，你只要严格要求自己，养成良好的学习习惯，积极投入到学习中去，老师相信，你所取得的成绩将会更加优秀。你是个聪明、乖巧、可爱的孩子，关心集体，善于与同学交往。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，记忆力好，自学能力较强，学习成绩比较稳定。希望你充分发扬自己的优点，力争更加优秀。你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，你能严格遵守班级纪律，热爱集体。上课时用心听讲的

30、神情，让人感到你的专注、认真。希望你戒骄戒躁，积极进取，学习上能充分发挥聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。步，希望你今后能在课堂上积极开动脑筋，按时完成作业，练好字，让同学更喜欢你。你拥有让其他同学羡慕的一手好字，在学习上积极进取，有恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力越来越强，在不久的将来，你会是同学们的学习榜样。你是一个聪明的男孩，虽然你有些调皮，常挨批评，可在老师心里，一直认为你是个很不错的男孩。如果你能认真学习，那么，你将会是学习的强者。努力吧！孩子，老师相信你能行。你是一个沉默寡言的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。原来文静胆小的你现在也敢于在课堂上发言，老

31、师为你的进步感到高兴。今后如果继续努力，你的成绩将会更好。你个性活泼，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。你和同学相处宽容大度，积极参加各项活动。课堂上你专心听课，课后按时完成作业。但你有点胆小，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，老师相信你的成绩一定会有更大的进步。 4 4、我们的收获、我们的收获黄黄 戈：戈：通过这次的研讨，我受益匪浅。懂得了简短的评语，不但缩短了师生之间的距离，架起了师生之间理解、沟通的桥梁，也使学生获得前进的动力、明确进步的方向。作为一名小学班主任，我以后要经常给学生写评语。冯银忠：冯银忠：集体的力量真大，我们的思维只有在不断的碰撞中激发出火花，听

32、了各位高手的经验真是获益良多，也看到了自己的不足，经过今晚的研讨我又向前迈进一步了，感谢各位同行。李秀娴：李秀娴：1，在这个大集体里向同行们学到很多实效的技巧和方法，需要多些时间好好内化，收益良多。2，体会到没有责任心的班主任是难以写出高水平的评语的。班主任工作必备的六大法宝：爱心，热心，细心，耐心，慧心，恒心。其中教师的爱心体现在对所从事的教育工作的热爱，要全身心地投入到工作中去，和学生打成一片，细微至热爱关心每一位学生，关注着他们的学习，生活，关注他们的成长路上的困扰，身心健康，乃至他们生活的家庭。经常和他们交心谈心，了解他们对学习的感受和学习的快乐感，及与同学交往的乐趣，并分享成长的烦恼

33、与快乐，接受他们的爱好，和学生做知心朋友，只有这样办主任的评语才有素材可写，也只有这样的班主任才是有专业技巧班主任，才让我们的工作更有效率。借汶村蒋丹霞老师的那句话：“ 没有交流就没有了解，没有了解就难以进步。”同行们，我们将继续在这个网络平台里交流更多和分享更多经验也会解决更多我们所碰上的疑惑，共同成长得更快！一起加油！张凤梅：张凤梅：经过这次学习讨论，真是受益良多，老师们精辟的见解和平时工作的用心都展现出来了！而且气氛热烈，令人感动！经过这次学习讨论，真是受益良多，老师们精辟的见解和平时工作的用心都展现出来了！而且气氛热烈，令人感动！梁小玲：梁小玲：第一次研讨，觉得大家准备得很充分，讨论很

34、热烈，但人太多，发言太快了，思考得不够及时啊，不过相信接下来的时间可以让我静静思考，向其他老师学习做好工作。梁伟成：梁伟成：好的评语既能激发学生的上进心，也能给家长一个好的汇报，用心写好评语也是对自己的工作的帮助。梁倚娜：梁倚娜： 1月27晚上，我怀着紧张又兴奋的心情期待着骨干班主任培训第一次研讨的到来。未到7点钟，我就端坐在电脑前，做好了研讨的准备。将近8点钟，老师们纷纷报到，我也报了到，等待研讨的开始，谁知电脑偏偏跟我作对，这时候来了个“大罢工”死机了，急得我汗水都冒出来，生怕错过这一次学习机会，幸好电脑重启正常。研讨开始了，在主持人的引领下，大家踊跃发言，各抒己见，把自己在班主任工作中关于撰写学生评语的宝贵经验毫无保留地展示出来，我全神贯注地阅读着，差点忘记了跟帖。老师们太有才华了，发言之精彩，速度之快，令我目不暇接了，眼花缭乱，我也觉得“晕”了，却舍不得离开电脑。这一次研讨，我获益良多！赵立新：赵立新：在今晚短短的一个半小时的研讨“声”中，同伴们各抒己见，畅所欲言，使我认识到以前那些所做的学生班评语