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文档简介

1、赵州桥教学设计之三教学目标：1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。2、学习运用关联词“不但而且”，了解与之用法相似的关联词“不但还”“不仅而且”等。3、能正确理解每个自然段主要意思，能找出重点词句。4、能流利地朗读课文，可以选择一段背诵，有各自的感受。5、了解赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计和建造是建桥史上一个创举。*6、结合绍兴的“桥文化”，激发对具有浓厚江南风情的石桥的探究兴趣，培养孩子对家乡的热爱之情。课前准备：赵州桥相关资料）绍兴石桥资料赵州桥简图一人一张教学设计流程：一、师生对话，激发兴趣我国有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道哪些？老师知道哪

2、些？比比谁说得多。（长城、故宫、布达拉宫）赵州桥也是我国著名古代建筑（写课题），它是怎样一座桥呢？二、初读课文，学习字词1、根据注音读通课文2、自学生字，要求能读会字3、把课文中不理解的词画出来4、想想如果请你说一句话介绍赵州桥，你打算说哪一句？三、组织交流，字词点拔1、听写生字发现错误将自己出错的字正确书写在黑板上教师指导读记酬情抄写2、交流不理解的词，教师巧作点拔，让学生相互帮助解决问题。3、你准备了哪一句话介绍赵州桥？为什么？由“重点句”导入“重点词”4、学习单元提示，初步了解“重点词”的概念。四、再读课文，找重点词1、逐段读，逐段找；充分读，细心找，说出理由，意见不强求一致，同学们听后

3、想一想，选你认为最恰当的一个画出来。2、统计画下的词，支持率最高的词由教师书写到黑板上。世界闻名创举美观宝贵五、精选练习，巩固字词1、练写生字，自己选择词语抄写数遍。2、选择一个自然段熟读成诵。3、收集赵州桥的相关资料，预备交流。六、研读课文，自由感悟1、分发简图，说明要求各自学习课文，根据课文内容填写。建造年代：设计师：建筑特色：设计亮点：历史意义：你的评价：2、用视频投影仪展示研读成果。一边展示，一边请学生自己上台讲解，交流。3、有关赵州桥的多媒体资源展示，学生收集的资料交流。六、综合实践播放绍兴桥文化相关资源，选绍兴的一座桥，制作图文并茂的卡片以备展示。七、听写词语，选择造句八、再读课文，背诵片断九、交流卡片，展示评优十、作

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