青年教师培养材料已改完

1、指导青年教师材料甘南县巨宝镇中心学校 赵子洋学校是人才的摇篮，而教师就是实施教育，执行党的教育方针的实践操作人员，如何提高青年教师的教育教学工作水平，及时传递教育最新信息，让青年教师第一时间掌握教育前沿动态，变成学校日常工作的另一个重点。目的是指导帮助他们在教学、教科研等方面少走弯路，迅速成长。我很高兴能有机会为青年教师队伍的建设出一份力，尽一份心。历经多年的一线教学工作，我在培养学生的同时自身也逐步走向成熟，在日常教学之外，我还指导培养了一批青年教师，这些青年教师中既有本专业的，也有非本专业的。培养青年教师的方法是多方面的，学校安排我和张华老师、贾惠老师、李月秋老师、黄亮老师作为师徒关系，带

2、领培养她（他）们，要说培养指导谈不上，只好凭着本人的一点教学经验在工作中互帮互学、共同进步。我的具体做法有两点：一是指导她们怎样管理班级，二是指导她们进行课堂教学。青年教师刚进校门，他们热情洋溢，有着扎实的专业理论知识和文化素养。当刚走上工作岗位时，一切都是陌生的。面对学生，他们决心大显身手，干一番天地。一段时间后，他们发现，想象不同于现实，学生吗充满活力，活泼好动，但存在一些不良习惯，认识事物片面，经常做些错事，违反课堂纪律，爱激动，遇事不冷静。这时，青年教师们常常陷入困境、束手无策，有时连课都上不下去，这时，就需要有教学经验的教师来帮助协调解决了。就以黄亮老师为例加以叙述。刚分配到我校工作

3、时，他充满激情积极努力，教学工作认真负责，教育学生大刀阔斧，但性情过激，在他任初一数学学科教学之初，在学生的日常管理中经常发生一些不愉快的事。教学热情好像被泼了冷水一样急速下降。在这各时侯，我就主动的去找他谈心，向他讲述：贪玩和不听话是学生的这个阶段的天性，作为教师正确引导，学生们不听话，淘气，我们作为教师要努力的帮助和教育，和孩子们多谈心、多交流，在他们的生活上学习上多多的关心和爱护，和学生交朋友，从内心理解孩子们，平等的对待学生公平公正，长期努力保持，学生们就会信任你、尊重你并接纳你，进而对你所教学科，也就会产生更大的兴趣。教学过程中，在每学期开学初制定计划，坚持每周听她（他）们两节课，并

4、认真分析课中的优缺点，结合实际和课改精神，与她（他）们讨论，共同总结。另外，我还利用课余时间和青年教师共同学习教育教学工作理论以及先进的经验材料，共同总结课改的经验心得，一起探讨数学课新的教学方法。最后，要从分利用学校数学教研活动，尽量多听其她(他)教师的公开课，吸取他们教学活动的优点，弥缩小自己教学上的差距。青年教师没有经验，异想天开，把知识看得很简单，往往是自己讲得头头是道，而学生感到莫名其妙。李老师刚教学时，经常认为这么简单的知识学生为什么不会？当我发现这种情况后，我告诉她在备课中首先要备学生。了解学生的现状，他们知识根底是什么。注意力能集中多长时间？如果不了解这些，就没有针对性的教学方法。教师应充分了解自己所教的学生，因人而异，因材施教，不断的调整教学手段和教育方法，以适应绝大部分学生，这也是数学新课标里的一个要求。通过反复的教学研讨，李老师认识上有了较大的提高，应用到课堂教学后有较大的进步，在后来的教学中取得较好成绩。李月秋老师、贾惠老师、张华老师、黄亮老师等她（他）们都能够虚心的请教，并不断探索教育教学方法，善于总结经验，吸取教训，完善自己。通过一年多的培养和指导，这些青年教师的课堂教学、辅导等方面都有较大提高。经过她（他）们的努力和我及其他老师的帮助，她（他）们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全校认可。最近这几年，这些青年教师的班级管理以及