音乐教学设计方案模板(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案模板教学设计方案课题名称：七年级（上）第三单元当兵的人姓名：宋敏工作单位：宣汉县五宝学校学科年级：七年级教材版本：湖南文艺出版社，义务教育课程标准实验教科书音乐，一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）湖南文艺出版社，义务教育课程标准实验教科书音乐，七年级上册P21当兵的人学唱歌曲 一学时 采用听辨、哼唱、欣赏等交流形式，来打开学生音乐文化视野，希望能起到一定的感染力。激励他们热爱节奏分明的音乐作品，热爱军人、热爱祖国的情感相信也会油然而生。2、 教学目标：1. 初步了解进行曲的特征：音乐的节奏和行进的步伐是

2、一致的。2. .通过学唱当兵的人来感受行进中的歌，感受它的豪迈有力，以及感受歌曲的意境。3调动学生积极地参与音乐活动；引导学生有节奏地演唱歌曲。4通过音乐作品的欣赏与演唱，启发、引导学生养成聆听音乐作品的良好习惯，积极参与感受与体验，充分展开想像。5保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。6通过学唱歌曲抒发学生情感，从而使爱国主义的感性认识得到升华，得到思想上的教育。教学重难点1.有节奏地演唱歌曲当兵的人。2.培养学生聆听音乐的良好习惯。3进行曲的特征三、学习者特征分析 初一学生已经具备一定的情感感知能力，并且能够较为准确得理解歌曲、乐曲的情绪意境。在音准、节奏方面的把握也日

3、趋成熟。但是初二学生正处于叛逆期，调动学生的情绪和兴趣并不容易。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图组织教学：、课前播放歌曲打靶归来，让学生在意境中走进多媒体教室。、师生问好！导入新课：（课件）播放77周年驻香港部队大阅兵片段（引出进行曲的特征）播放歌曲当兵的人一、歌唱准备发声练习：断音练习。（课件）情境创设体现军人的形象为歌唱做准备二、聆听歌曲、 归纳：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列

4、行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。这样的音乐叫做进行曲。        2/4  前半部豪迈有力的，后半部相对抒情，缓和一点   感受歌曲并思考关注歌曲了解歌曲特点2、教师范唱，让学生更直接地理解歌词含义，有利于更好地学唱歌曲。3、学唱歌曲，引导学生有感情地演唱歌曲。先跟唱，再有感情的唱，注意咬字、加强音的运用，强调前后部分的不同点，前半部铿锵有力，后半部相对缓和4、艺术处理歌曲：当兵的人跟我们有什么不一样，有什么是一样的呢？新中国成立

5、之前，为了全国人民的解放，多少战士们抛头颅、洒热血，把生命献给了党和人民。今天他们依旧没有放弃手中的枪，保卫着祖国家园。他们是我们世界上最可爱的人。熟悉歌曲理解歌曲学习现歌曲升华音乐总结                                  

6、60;         提问：1.当兵的人是不是进行曲呢？ （是 ）                              2.进行曲有哪些特征呢节奏和步伐一致，为行进的队伍而写的歌曲，器乐曲。（在歌声中结束）巩固音乐知识六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）在本节课的教学中，我创设了一种平等和谐的教学氛围，注重学生的发展，运用现代化教学手段，充分调动学生参与、学习的积极性。通过感知，