教案-- 种子室内检测基础知识教师手册

1、教学项目三 种子室内检验技术教师手册授课教师审核人 课程名称种子质量检测技术任务1种子室内检测基础知识授课班级学时2时间 地点地点种子质量检测中心教学依据标准1.种子质量检测技术课程标准2.种子质量检测技术课程教学单元教学设计教学目标知识目标1.熟知种子室内检测相关概念（种子净度 品种纯度 发芽势 发芽率 种子水分、容许误差、规定值、一尾测定、两尾测定）；2.了解种子室内检测程序；3.熟知种子室内检验报告单标准填写；4.知道种子室内检验报告单填写要求和条件；5.了解容许误差及种子检验差异的来源学会应用； 岗位职业能力目标：（一）技能目标 学会种子室内检验报告单标准填写；（二）专项能力目标 无职

2、业精神与品质与职业关键能力（一）职业精神与品质培养1. 忠于职守、求真务实、客观公正;2有强烈的社会责任感和高度的法律意识。（二）关键能力培养1.学习与创新能力：主动学习，能按时完成作业；2.社会能力：善于沟通、交流，获得有效信息，利于学习目标的实施；3.心理调适能力：健康、阳光，有效调整各种压力；4.信息分析处理与说写表达能力：具备信息化应用能力，使用信息技术获得学习资源；教学重点、难点分析及采用的教学策略教学重点：种子室内检验概念的掌握；种子检验差异的来源的实际应用；容许误差相关概念的掌握及应用；种子室内检验报告单正确填写；教学难点：种子室内检验报告单正确填写；容许误差在各个检测项目中的实

3、际应用。教学策略：学生通过课前学习，教师通过“游戏”让学生掌握种子室内检测相关概念，教师搜集种子企业检验数据，让学生以小组为单位讨论后填写种子室内检验报告单，教师纠错后准备数据再让学生练习填写，反复训练，从而让学生学会容许差距的查表方法及应用，同时学会种子室内检验报告单正确填写。教学资源1.学习网址 2:8080 2.种子质量检测技术自治区级精品课程教学资源教学设备条件种子检测实训中心、具有种子检验资质的6家种子企业教学方法手段采用游戏、讨论、讲授等教学方法；通过游戏学习种子室内检验基本概念，教师从企业种子质量检测中心搜集检验数据， 让学生反复训练填写种子室内检验报

4、告单，学会容许误差的应用及检验报告单填写。准备资料 不同企业种子发芽试验、纯度检测、水分测定、净度分析试验数据、种子室内检验结果报告单、各个项目检测国标要求等资料。 准备教学场所工具小组教学环境、多媒体教学设备、黑板。教学过程设计（教学环节）教学内容教学活动方法及教学组织教学资源教学时间课前学习1.指导学生课前了解本单元学习目标和内容。2.提示学生课前阅读教材相关内容1.课前发放相关技术资料、工作任务单。2.学生按要求课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅相关技术资料，对学习任务有一个整体的了解。1.种子质量检测技术教材。2. 农作物种子检验规程GB3401-07-1995咨询1.明确种

5、子室内检测相关概念（种子净度 品种纯度 发芽率 种子水分等）2.明确种子室内检测程序3.掌握容许误差的相关概念及应用；4.知道种子检验差异的来源；5.明确种子室内检测程序；6.明确种子室内检验报告单标准填写;7.将该班学生分成四个大组，每大组选定一个组长，再将每一大组按3人一组分成4个小组，每小组选定一个小组长。按小组进行操作训练。（分组考虑男女比例、民汉比例、学习能力、表达能力等）1.学生以小组为单位，通过游戏学习种子室内检验相关概念；2.讨论法：教师通过问题：室内检测为什么先测定水分呢？引入师生讨论学习种子室内检测程序要求；阐述联系扦样知识、环境、必检项目、贮藏等知识。3.教师通过检验案例

6、及检验标准要求讲述容许误差的相关概念；种子检验差异的来源，让学生知道减少差异对种子检验结果的重要性。4.讨论：同学们听说过种子南繁吗？南繁是哪个项目的检测？南繁成本高，种子企业为什么还要进行南繁呢?教师引导：由问题讨论结果引入：种子真实性和品种测定的最可靠方法“田间小区种植鉴定” 5.学生通过检验数据填写，教师纠错，知道种子室内检验报告单标准填写; 6.按小组学习要求分组。1.种子质量检测技术教材；2. 种子室内检测基础知识PPT；40实施1签发检验结果报告单的条件 ；2检验报告单内容和要求3检验报告的格式；4检验报告单的填写；5有关检测数据的数字修约。1. 提示按照规程标准要求填写。2. 教

7、师课前搜集企业一些种子检验数据，让学生以小组为单位填写，每个大组派一个代表回答，教师按照国标要求结合学生填写实际情况进行纠错；纠错后再让学生分组派代表填写一组数据，然后以大组为单位在全班交流考核。每个大组派一个代表回答，其他大组纠错，找出一项给本小组加5分，给出错方扣5分。反复填写种子室内检验结果报告单，学会规范填写。3.教师指导、答疑1.种子质量检测技术课程网络2. 农作物种子检验规程GB3401-07-199545检查评价玉米种子室内检验结果报告单。阅学生填写的报告单，找出存在问题，指正，并反复强化标准。15课后教学活动提示学生预习下一教学活动学习资料。1.学生预习下一教学任务学习资料，根

8、据兴趣查阅相关资料。2.教师课后评阅学生学生作业并赋成绩。知识拓展与提升1、 你认为田间检验和田间小区种植鉴定的异同点是什么？请分析2、品种纯度测定作为种子检验必检项目之一，你知道目前最先进、可靠的品种纯度测定方法有哪些？上网查阅教学目标实现度评价学生新知识掌握应用度：90%以上80% 60% 50%以下技能熟练操作程度：90%以上 80% 60% 50%以下专项能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下职业精神与品质培养：职业道德 吃苦耐劳 诚信 价值观 理想信念训练提升关键能力：创新意识思维 团队协作 总结分析写作 学习方法能力信息化应用能力 社会工作能力 语言表达 组织管理

9、环保慈善小结（教学组织活动小结、教学方案改进建议）累计学时项目三 种子质量检测技术基础知识任务1 种子室内检验技术基础知识试题答案一、填空题1、容许误差是指同一测定项目两次检验结果所容许的（最大差距），超过此限度则足以引起对结果准确性产生怀疑或认为所测定的条件存在着真正的差异。2、所有样品称重时，应符合检验规程的要求，其中1g以下要保留（四位）小数。3、在一次发芽试验中，四次重复中正常幼苗的平均结果为78.5%最终应修约为（79 %）。4、职业道德规范的主要内容是（爱岗敬业 ）、诚实守信、客观公正、提高技能、强化服务、廉洁自律。5、数据修约时，几个数字相加的和，小数后保留位数与各数中小数位数（

10、最小者）相同。二、选择题1、下列情况中应用的容许差距属于一尾测定的是（ A ）A、从同一种子批中扦取的第二个送验样品经另一个检验机构检验，所得结果较第一次差B、从同一种子批中扦取的同一送验样品经同一个检验机构检验，比较两次结果是否一致C、从同一种子批中扦取的不同送验样品经另一个检验机构检验，比较两次结果是否一致D、从同一种子批中扦取的同一送验样品经同一个检验机构检验，比较一次结果是否一致2、对于种子发芽率和活力的含义和区别，下列哪种表述最为准确？（ C ）A、发芽率高的种子，其活力必然也高；B、发芽率是比活力更敏感的种子生理质量指标；C、两批发芽率相同的种子，其种子活力可能具有较大差异；D、发

11、芽率和活力是不同的指标，两者之间没有关系；3、根据种子法第四十四条规定，农业行政主管部门可以委托下列哪个机构承担种子质量检验工作（D）A、农业部门设立的种子质量检验机构；B、技术监督部门设立的种子质量检验机构；C、种子科研部门设立的种子质量检验机构；D、具备相应检测条件和能力，并经省级以上人民政府有关主管部门考核合格的种子质量检验机构4、在下列选项中，两个检验项目的最终结果都保留一位小数的是（ C ）A、净度、发芽率 B、发芽率、生活力C、净度、品种纯度 D、生活力、水分5、同一实验室在对同一送验样品进行哪种测定时，测定重复间的容许差距不需查表确定？（B ）A、生活力测定B、水分测定C、发芽试

12、验、D、净度分析6、检验机构需要对以下哪项内容的真实性负责？（ D ）A、用户名称和地址 B、扦样单位的名称 C、种子批号 D、检验结果7、某一水稻种子发芽试验4次重复的百分率分别为78%、82%、86%、80%，则发芽率为下列哪个结果？（ B ）A、81.5% B、82% C、81% D、80%8、农业行政主管部门已经实施监督抽查的企业，自扦样之日起几个月内，下级农业行政主管部门对该企业的同一作物不得重复进行监督抽查？（ A ）A、6 B、8 C、10 D、12三、分析题1、有人认为，种子质量是在种子生产过程中形成的，而种子检验只是一种后控手段，因此归根结底种子质量是生产出来的，而不是检验出

13、来的，作为一名种子检验员，你如何看待种子质量和种子检验的关系？你是否认同上述观点？参考答案：（1）尽管种子是生产出来的，生产过程对种子质量的影响最大，但是加工、包装，甚至育种等多个过程都会影响种子质量，所以应该说种子质量是全过程控制的结果。（2）种子检验：通过对不同种子质量特性进行测定，从而达到评价种子的种用价值、肯定好种子、拒绝假劣种子的目的，是企业质量控制和市场监督的重要手段，具体体现在把关作用、预防作用、监督作用、报告作用、调节纠纷的重要依据方面。（3）关系：种子质量是生产出来的，也是检验出来的：一方面可以通过种子检验的结果，对种子质量进行管理；另一方面，企业在生产过程中，也可以通过自检

14、的结果对种子质量进行全程监控，从而在生产过程中使用质量特性值得得到提高。（4）根据上述论点进行阐述是否认同题目观点。2、某室内检验员因故意出具虚假检验数据造成种子质量事故。请简述出具虚假数据需要承担那些法律责任。参考答案：根据种子法，种子检验员出具虚假检验数据的，应当承担以下三种法律责任：第一，与生产者、销售者承担连带责任。对因检验员因故意出具虚假检验数据给农民造成损失的，农民可以向检验机构、种子生产者、销售者要求赔偿损失，种子质量检验机构应与种子生产者或销售者承担赔偿农民损失的连带责任。第二，承担行政责任。主要包括一是罚款，具体金额有行政执法机关根据具体情况决定；二是没收违法所得，三是情节严

15、重的，取消其检验资格；四是警告，对种子检验机构负责人和有关责任人予以告诫和谴责；五是处分，对检验机构的直接负责的主管人员和 检验员依法 给予降级、撤职、开除的处分。第三，构成犯罪的，依法追究刑事责任。情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役并处罚金。3、试论述种子检验与种子质量的关系。参考答案：种子检验是指采用科学的技术和方法，按照一定标准，运用一定的仪器设备，对种子样品质量进行分析测定，判断其优劣，评定其种用价值的过程。种子质量是由不同特性综合而成的。农业生产中最大的威胁就是播下的种子没有生产潜力，开展种子检验工作就是为了播种前评定种子质量，使这种威胁降到最低限度，确定种子在生产上的使用价值。

16、种子检验是保证农作物种子具有优良品质的必要手段和实现种子标准化的根本措施。种子检验对象是农作物种子，主要包括植物学上的种子和果实。其目的在于通过对品种的真实性(或典型性)和纯度、净度、水分、发芽率、生活力、千粒重、容重及健康状况等项目进行测定，评定种子的使用价值，为贮藏、运输、加工、推广、销售、引种、商品交换提供科学依据。开展种子检验的最终目的就是选用高质量的种子播种，杜绝或减少因种子质量的原因造成的缺苗、减产的风险，减少盲目性和冒险性，充分发挥品种的优良特性，保证农业生产安全。种子检测贯穿种子产业的全过程，是确保种子质量的重要环节。可保证种子质量，提高作物产量；贯彻优质优价政策，促进种子质量

17、的不断提高；保证种子贮藏运输的安全；防止病虫杂草种子的传播蔓延；有利于贯彻种子法，防止伪劣种子流通，保护农业生产安全和农民的利益；推行种子标准化和实施种子法的保证可见，种子从生产到销售的任何环节都离不开检验工作。检验工作始终贯穿于种子工作的全过程，与种子生产、加工、贮藏、经营等各项工作相互制约、相互促进、相互配合。4、在种子质量监督抽查过程中，如果检验已经完成，结果也已报送给下达任务的农业行政主管部门，按照农作物种子质量监督抽查管理办法的规定，下达任务的农业行政主管部门可以采取哪些后处理措施？参考答案：（1）要及时汇总结果，在农业系统或者向相关企业通报，并视情况通报被抽查企业所在地农业行政主管

18、部门；（2）省级以上农业行政主管部门可以想社会公告监督抽查结；（3）不合格种子生产经营企业，由下达任务的农业行政主管部门或企业所在地农业行政主管部门，依据种子法有关规定予以处罚；（4）对不合格种子生产经营企业，应当作为下次监督抽查的重点；（5）连续两次监督抽查有不合格种子企业，应当提请有关发证机关吊销该企业的种子生产许可证、种子经营许可证，并向社会公布。教学项目三 种子室内检验技术学生手册授课教师 审核人课程名称种子质量检测技术任务1种子室内检测基础知识授课班级 学时2教学时间2 学习内容与目标要求学习内容： 1.种子室内检测相关概念（种子净度 品种纯度 发芽势 发芽率 种子水分、容许误差、规

19、定值、一尾测定、两尾测定）；2.种子室内检测程序；3.种子室内检验报告单标准填写；4.种子室内检验报告单填写要求和条件；5.容许误差及种子检验差异的来源；目标要求：知识目标1.熟知种子室内检测相关概念（种子净度 品种纯度 发芽势 发芽率 种子水分、容许误差、规定值、一尾测定、两尾测定）；2.了解种子室内检测程序；3.熟知种子室内检验报告单标准填写；4.知道种子室内检验报告单填写要求和条件；5.了解容许误差及种子检验差异的来源学会应用； 岗位职业能力目标：（一）技能目标 学会种子室内检验报告单正确填写；（二）专项能力目标 无职业精神与品质与职业关键能力（一）职业精神与品质培养1. 忠于职守、求真

20、务实、客观公正;2有强烈的社会责任感和高度的法律意识。（二）关键能力培养1.学习与创新能力：主动学习，能按时完成作业；2.社会能力：善于沟通、交流，获得有效信息，利于学习目标的实施；3.心理调适能力：健康、阳光，有效调整各种压力；4.信息分析处理与说写表达能力：具备信息化应用能力，使用信息技术获得学习资源；学习资料1.种子质量检测技术教材；2. 农作物种子检验规程GB3401-07-1995；3.农作物种子检验员考核读本；4.种子质量检测技术课程网站；5. 种子室内各个项目检测仪器使用说明；6.种子室内检验程序介绍PPT；7.国家农作物分级标准文本材料；8教学单元学习评价表；学前准备按照要求，

21、提前预习制定阅读技术资料、根据自身兴趣查阅相关技术资料，并初步了解种子质量检测的在种子企业中的重要性。学习要达到的目标新知识与应用1通过学习容许误差的相关概念，知道容许误差在种子室内检测项目中的应用，能够处理不同实验室或同一实验室检验数据，正确填写检验数据。2了解种子检验差异的来源，会在实际检验工作中最大限度避免；3初步了解种子检验数据计算，能够规范填写种子室内检验报告单；4掌握以上基础知识，才能对检测对象质量做出可靠判断，为学会种子室内检验各个项目数据处理及实验结果填写奠定基础。新技能无专项能力无职业素养1. 忠于职守、求真务实、客观公正;2有强烈的社会责任感和高度的法律意识。3.学习与创新

22、能力：主动学习，能按时完成作业；4.社会能力：善于沟通、交流，获得有效信息，利于学习目标的实施；5.心理调适能力：健康、阳光，有效调整各种压力；6.信息分析处理与说写表达能力：具备信息化应用能力，使用信息技术获得学习资源；考核评价方法与标准1.引导问题回答情况。（20%）2.随堂测试。（20%）3.种子室内检验结果报告填写质量。（50）4.考勤、小组学习交流发言次数、提出问题深度广度。（10%）学习过程、方法和任务说明本教学任务公共教学活动共2学时。要求学生安排课余时间完成本任务的引导问题，教师从企业搜集种子检验数据，学生结合数据实际填写种子室内检验结果报告，教师纠错，从而达到规范填写种子室内

23、检验结果报告及容许差距实际应用，为后期学会种子室内检验各个项目数据处理及实验结果填写奠定基础。根据需要查找相关的其他资料，在学习本教学活动前，对本任务有全面认识。学生通过课前学习，教师通过“游戏”让学生掌握种子室内检测相关概念，教师搜集种子企业检验数据，让学生以小组为单位讨论后填写种子室内检验报告单，教师纠错后准备数据再让学生练习填写，反复训练，从而让学生学会容许差距的查表方法及应用，同时学会种子室内检验报告单正确填写。学习过程学习内容学习场所学习资料与作业任务1种子室内检验基础知识课前1.按照要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，并研究分析，找出疑难问题。2.初

24、步完成本教学任务引导问题回答。自习室、图书馆、种子质量检测中心学习资料：1.种子质量检测技术教材。2. 农作物种子检验规程GB3401-07-19953.农作物种子检验员考核读本4.种子质量检测技术课程网站。 课中1.完成种子室内检测相关概念的预习（种子净度 品种纯度 发芽率 种子水分）；种子种子检验差异的来源；掌握容许差距的相关概念，学会实际应用；2.熟知并记忆主要作物种子质量指标；知道在检验报告填写中的应用。3.知道种子室内检测程序及要求；积极讨论，参与教师的引导问题讨论4.学会种子室内检验报告单标准填写;完成教师提供的检验数据在检测报告上的正确填写，配合组长完成小组汇报，理解报告填写内涵

25、。5.熟记几种常见农作物水分、发芽率、净度、纯度指标。校内适合小组学习汇报的教室检查评价以一种农作物为载体，独立自编一组数据完成检验报告单填写；教室作业：1.填写种子扦样检验报告单；2.你认为田间检验和田间小区种植鉴定的异同点是什么？请分析3.品种纯度测定作为种子检验必检项目之一，你知道目前最先进、可靠的品种纯度测定方法有哪些？上网查阅课后教学活动 1.提示学生预习下一任务学习资料。2.自学知识拓展与提升内容。教室、图书馆、网络学习室学习效果自查自评新知识掌握应用度： 90%以上 80% 60% 50%以下技能熟练操作程度： 90%以上 80% 60% 50%以下专项能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下哪些职业精神与品质得到提升：职业道德 职业行为 吃苦耐劳精神诚信 人生观 价值观理想信念训练提升哪些关键能力：创新意识思维 团队协作 总结分析写作 学习方法能力 信息化应用能力 社会工作能力 语言表达 组织管理 心理自我调适 环保慈善知识拓展与提升1. 到企业搜集部分检验报告单，是否按