小桥流水人家

1、人教版五年级上册8、小桥流水人家北师大乌海附校 张巧玲天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天涯。 秋思秋思勾画出一幅勾画出一幅“游子思归游子思归图图”，淋漓尽致地传达出了游子心，淋漓尽致地传达出了游子心中的思乡之情和无限悲愁。中的思乡之情和无限悲愁。 1、自由地大声朗读课文，把课文读正确，读通顺，难读的句子反复读读。 、边读边感受作者笔下描绘的那一道道景、一道道物。婀娜婀娜 清澈见底清澈见底 粼粼粼粼 潺潺潺潺 干涸干涸 点缀点缀 灌溉灌溉 （ ）的小溪终年不会（）的小

2、溪终年不会（ ），），而是（而是（ ）地环绕村庄。溪边垂柳）地环绕村庄。溪边垂柳舞姿（舞姿（ ），特别长的枝条垂在水），特别长的枝条垂在水面画着（面画着（ ）的波纹。村民靠小溪）的波纹。村民靠小溪来（来（ ）田园，清洗衣物，（）田园，清洗衣物，（ ）风）风景。景。婀娜婀娜 清澈见底清澈见底 粼粼粼粼 潺潺潺潺 干涸干涸 点缀点缀 灌溉灌溉 （ 清澈见底清澈见底）的小溪终年不会）的小溪终年不会（干涸干涸），而是（），而是（ 潺潺潺潺）地环绕村）地环绕村庄。溪边垂柳舞姿（庄。溪边垂柳舞姿（婀娜婀娜 ），特别），特别长的枝条垂在水面画着（长的枝条垂在水面画着（ 粼粼粼粼）的）的波纹。村民靠小溪来（波

3、纹。村民靠小溪来（ 灌溉灌溉）田园，）田园，清洗衣物，（清洗衣物，（点缀点缀 ）风景。）风景。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音和着，发出悦耳的声音。 请你选择一两句想像美的画面，请你选择一两

4、句想像美的画面，并用你的朗读来表现。并用你的朗读来表现。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音和着，发出悦耳的声音。 我和一群六七岁的小朋友，最我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小

5、虾、小喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。玻璃瓶里玩儿。 我喜欢过桥，更高兴把采来的我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。和黄色的野菌。 我爱我的老家，那是我出生的地我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。但我非常爱它。 我爱我的老家，那是我出生的地我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它但我非常爱它 展开想象，在书中空白处写一写：展开想象，在书中空白处写一写： 那里留下了我怎样欢乐的那里留下了我怎样欢乐的回忆回忆呢？可呢？可以学习前面三处句子的写法，用上以学习前面三处句子的写法，用上“我喜我喜欢欢”，也可以独创。，也可以独创。 那段日子，深深地印在那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美