第二单元综合测评

1、第二单元综合测评一、基础知识积累与运用。1、读拼音，写词语。 yu fn wéi dú nén sh shàn huà dùn shí（ ） （ ）（ ） （ ） fn q xu y dn tin lì dì d tóu zhé jié cí xián（ ）（ ）（ ）（ ）2用横线画出下列字的正确读音。泊船（bó p ） 风一更（gèng gng） 婀娜（ ） 分外（fèn fn）抹净（ m m） 折断（shé z

2、hé ）3给形近字组词。州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ）洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）4、将下列词语补充完整。能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ）5、给下列多音字注音并组词。应混散涨 6、根据句子的意思选择合适的词语填空。 激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈（1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。（3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。（4）、饭后，我们不能做（ ）运动。（5）、会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。7把下面的句子补充完整。（1）

3、 ，切切故乡情。（2）明月有情应识我， 。（3）江南几度梅花发， 。（4） ，游子久不至。8照样子，写词语。 （6分）能书善画（含有两个动词）： 、 顶天立地（含有一组近义词）： 、 转败为胜（含有一组反义词）： 、 9、按照要求改写句子。（4分） （1）、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： （2）、桂花纷纷落下来。 改为比喻句： （3）、那些美好的印象，我不会忘记。 改为反问句： （4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。 用关联词一句话： 10、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。 （ ）马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一

4、尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。 （ ）我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。 （ ）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。 （ ）花里面，我最喜欢白色的。 （ ）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。 11、语言综合运用。小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。12、用直线把能搭配的词语连接起来。 充满 起舞 葱郁的

5、山峰 传递 欢笑 火红的 宝塔 插上 信息 险峻的 树丛 翩翩 翅膀 矗立的 晚霞13、 我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 二、阅读积累与运用。（一）阅读课内短文，回答问题。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅

6、图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。1、 写出下列词语的近义词。 偶尔（ ） 爱惜（ ） 训斥（ ）2、 读完这段话后，请把描写外公动作的词语用划下来，好好品味，说说自己的感受。我的感受： 3、 当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？ （二）课外阅读。 我永远也忘不了家乡那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡

7、慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。 繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。 秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它

8、当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具 冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。 啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。1、 给短文加上一个合适的题目： 2、 文章中间部分是按照 顺序记叙的。体现这种顺序的词是 、 、 、 。3、一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？ 4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。5、请从文中摘抄几个优美四字词。 、 、 、 。 （三）黑板教室后面有一块斑斑点点的大黑板，也不知道用了多少年了，老师建议把它修整一下

9、，我们都很赞同。大家买墨汁，找刷子，请师傅。没过几天，居然成了一块新黑板。几个同学试着在上面写字，画画儿。黑底衬白字，格外显眼。围着的人越来越多，老师也来了。 老师问我们 谁知道这块黑板好在哪里 李敏说 它又大又平 王勤说 它经久耐用 我说 它作用方便 谁都可以在上面表达自己的欢乐和愿望 老师说：“这块黑板好处确实很多，但最可贵的是它长年累月默默无闻地工作，心甘情愿让各种知识通过它显现出来，传递给一班又一班的学生。一旦人们为它抹平伤痕，它又一如既往，默默无闻地工作下去。” 听了老师的话，我深深地点点头，心里想：默默无闻地工作，为人民无私地奉献全部精力，这不正是人民教师的伟大精神吗？ 1、给文中

10、空白处加标点。 2、短文的主要内容是（正确的画“” ）： （1）修理黑板的经过。 （ ） （2）黑板的好处很多。 （ ） （3）人民教师的伟大精神。 （ ） 3、用“ ”画出短文的中心句。 4、把短文的最后一句改写为陈述句。 三、作文（任选一题）1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，400字以上。2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆胡事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。靖边县第四小学五年级语文（上册）第一单元试卷 姓名： 得分： 一、听写词语和句子。（5分）háo b

11、49; yóu yù qng pén dà y fng shì zh chng fú xing lián pin k kào hú lún tn zo dà xin shn shu u xn lì xuè rú zuì rú chqin pin yí l gn gu làn shú tin cháng rì ji gung gù huán rào 二、比一比

12、，再组词。（5分）诵（ ） 惧（ ） 娱（ ） 撑（ ） 皱（ ） 涌（ ） 俱（ ） 误（ ） 掌（ ） 披（ ） 三、区别字音、字形，正确地选择并填写。（7分）1、转（ ）眼间，太阳就转（ ）到了山的那边。（zhuàn zhun）2、自从担（ ）任班长以来，我感觉肩上的担（ ）子更重了。（dàn dn）3、我的衣服腋下开了一条缝（ ），我便找来针线自己缝（ ）好。（féng fèng）4、尽（ ）管外面下着大雨,热情的歌手依旧尽（ ）情地为大家演唱。（jìn jn）5、她迎着朝（ ）阳朝（ ）学校走去。（cháo zho）6、(

13、)论会上各位选手竞争非常激烈，很难分( )出谁胜谁负。（辨 辩）7、她天天为自己容颜的（ ）老感到悲（ ）。（哀 衰）四、下列没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟 B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚 D、支撑 某取 心安理得 千编一律五、下列表述完全正确的一组是（ ）。（2分） A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。 B、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”是比喻句。 C、读书有三到，谓心到、眼到、手到。D、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”六、根据意思，写出相应的词语。（4分） 1、形容十

14、分惦念，放心不下。 （ ） 2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ） 3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ） 4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）七、选择恰当的关联词填空。（5分） 不但而且 因为所以 即使也 宁可也不 与其不如 既然就1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。八、把下面的名句补充完整。（5分） 1、一日无书， 。 2、读书有三到，谓 、 、 。 3、书犹药也， 。4、

15、 ，下笔如有神。 5、大量阅读，写作时就会如有神助，正如杜甫所说：“ ”。 6、你的同学整天想着玩电子游戏而荒废了学业，你可以这样劝告他：“ ”九、根据要求写句子。（6分）1、书店里仍像往日一样挤满了顾客。 改“把”字句： 2、读了这篇文章，我不禁忍不住流下眼泪。 修改病句： 3、图书馆里那丰富的图书吸引着我。改成比喻句： 十、阅读短文，回答问题。（10+9+15=34分） （一）窃读记 （节选一） 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其

16、实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、按照原文在文中括号里填入词语。（2分）2、用“ ”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）3、根据短文内容填空。（3分）“我”喜欢下雨的原因是 ，可有时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“我”是一个 的小女孩。4、你对文中画“ ”的句子是如何理解的？请你写下

17、来。（3分） （二）窃读记 （节选二） 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断 段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历 厉）这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、划去

18、文中不正确的字词。（4分） 2、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中。（3分） 故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D. 旧，过去的 故地（ ） 明知故犯（ ） 事故（ ） 3、读文中划线的句子，再根据自己读书的感受仿写一句话。（2分） 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 （三）鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面 长妈妈把一包书递给鲁迅 高兴地说 哥儿 有画的 山海经 我给你买来了 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，