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文档简介

1、第十一课 小拜年教学内容：歌曲小拜年，听赏雪花飞舞。教材分析：歌曲小拜年是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首歌曲。旋律热烈，欢快，描绘了人们耍狮子，舞龙灯，庆新年的欢乐场面，歌曲中采用了模拟锣鼓声咚咚锵的衬词，增添了欢乐的气氛。雪花飞舞选自德彪西的钢琴曲儿童乐园。乐曲弥漫好着一丝淡淡的忧郁。可启发学生展开联想并体会乐曲情绪，让孩子们充分想象漫天飞舞的灰色天空，充分感受大学纷飞，寒风刺骨的情景。教学目标：1、能用欢快明亮的声音演唱小拜年。2、认真听赏雪花飞舞，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化。教学重难点：1、能用欢快明亮的声音演唱小拜年。2、认真听赏雪花飞舞，能感受乐曲速度力度的变化带来的

2、音乐情绪的变化。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练。教学过程：一、导1、谈话导入师：大家喜欢过年吗？过年的时候你们都喜欢干什么呀？今天，我们就来学习歌曲小拜年。2、出示教学目标（1）能用欢快明亮的声音演唱小拜年。（2）认真听赏雪花飞舞，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师的演唱，说出听完歌曲的感受。（2）有节奏的读一读歌词。2、议师：这首歌曲很优美，现在让我们来唱一唱吧。3、出示自学提示（二）（1）学生跟着老师的琴声自学唱乐谱。（2）自主学唱歌词。4、议师：歌曲中都有哪些音乐记号呢？我们一起来总结一下：四分休止符，连音线，反复记号。在唱的时候要注意音乐记号的运用。三、练1、师弹琴，生跟琴声旋律唱歌词。师：现在，跟着琴声唱一唱歌曲的歌词吧。2、跟琴唱第一段师：我们一起唱一唱第一段歌曲吧。3、跟琴唱第二段师：现在，来唱一唱二段歌曲。4、完整唱歌曲师：现在，让我们一起完整的唱一唱这首歌曲吧。5、加入情绪拍手唱师：让我们拍着手唱一唱吧。6、分男女生演唱歌曲师：现在，男生唱一段，女生唱第二段。7、跟音乐表演唱师：让我们跟着好听的音乐一起动一动吧。8、分组表演唱师：现在，分小组表演唱。9、听赏雪花飞舞师：在美丽的冬天，我们的好朋友雪花，在跳着舞和我们一起迎接新的一

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