4.3自然资源与人类活动 教案

1、.第三节 自然资源与人类活动 教学目的一、知识与技能1理解自然资源的概念、分类及其根本属性；2理解随着社会消费力的开展，世界能源消费构造与消费构造的变化；3理解在不同的历史开展阶段，自然资源对人类活动的影响；4掌握阅读、分析能源构造变化动态曲线图的技能；二、过程与方法1通过对能源构造变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，进步定量分析地理问题的才能；2通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的分析，学会以动态的、开展的观点来分析问题，逐步形成辨证认识问题、解决问题的思想方法；3通过对中西部煤炭富集地区开发方式的探究，进步理论联络实际的才能，进一步开展学生的地理思

2、维；三、情感态度与价值观通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念 重点难点教学重点自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响。教学难点以历史开展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响。3教学过程 一、自然资源的概述:1.自然资源的概念:自然界中人类可以直接获取,具有经济价值的物质与能量的总称。例如:矿产资源、气候资源、水资源、水能资源、土地资源、生物资源等。粮食、电力、焦炭、汽油等是人类消费的产品,不属于自然资源。由于受认知才能和科技程度的制约,在不同的社会开展阶段,人们对于自然资源的认识,比方自然资源的详细内容、类型划分和经济价值,往往是不同的。 自

3、然资源有哪些特点?P101自然资源的属性2.自然资源的属性  属性          开发利用要求有限性       统筹兼顾,综合利用整体性          珍惜、节约利用地域性          充分利用多用性      &

4、#160;   因地制宜社会性          综合利用如何对自然资源进展分类?3.自然资源的分类1自然属性:矿产资源、气候资源、水资源、水能资源、土地资源、 生物资源等。2自我再生性质:可再生资源和非可再生资源的科学利用。可再生资源:非矿产资源科学利用,促使再生非可再生资源:矿产资源节约并综合利用,研究替代品人类历史阶段采集经济和狩猎经济阶段农业社会阶段工业社会阶段起主要作用的自然资源水资源、生物资源气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。矿产资源、能源人们认识和利用资源的过程,是

5、随着社会消费力的开展和科学技术的进步而逐步扩大的。以煤炭资源为例进展分析。历史上,我们的主要能源是怎样变化的?二、自然资源及其利用以煤炭为例。煤炭的用处极为广泛,素有“乌金之称,不但是燃料,而且是工业原料。近一个世纪以来,世界能源的消费构造与消费构造都发生了很大变化,对煤炭资源的数量需求和质量要求也在不断地变化。世界能源消费构造的变化及原因。前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间  18世纪中期以前 18世纪中期20世纪中期 20世纪中期以来主要能源 木柴、水力 煤炭 石油、天然气、煤炭原因 消费力程度低蒸汽机以煤炭为燃料

6、0;内燃机以石油、天然气为燃料将来能源消费构造的开展趋势:从以化石能源为主,转向以可再生能源太阳能、水能、风能、生物能等为主的能源的多样化利用。P104 图4-291我国能源消费构造和消费构造的变化?煤炭:消费构造和消费构造都波动下降。石油:消费构造和消费构造先降后升;水电:消费构造和消费构造都缓慢上升。天然气:变化小。2探究我国中西部煤炭富集地区的开发方式。建坑口电站,出售电力;开展煤气化、液化工业。自然资源是人类社会赖以生存和开展的物质根底,其数量、质量、分布及开发利用条件等,在不同的历史开展阶段所起的作用是不一样的。三、自然资源对人类活动的影响:1.农业社会阶段:气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。地形平坦,气候温暖潮湿,水源丰沛,土壤肥沃。2.工业社会阶段:矿产资源、能源。矿产资源富集,交通便利地区易形成矿业城市。石油工业城市:大庆、克拉玛依、东营等;钢铁工业城市:鞍山、本溪、攀枝花等;有色金