物流中心设计与运作课程标准

1、物流中心设计与运作课程标准一、课程定位物流中心设计与运作是物流管理专业必修的核心课程，是一门实践性、综合性较强的专业课程，通过对物流中心总体运营管理技术及具体的配送中心各环节包括经营管理、设备设施管理、物流中心运输管理、仓储管理、信息管理等知识的讲解，让学生详细掌握物流中心的设计与运作，在专业人才培养中具有十分重要的地位。本课程每周4个课时，在第5个学期开课。其前导后续课程如下：前导课程：物流管理概论、货物学、仓储管理、供应链管理等。后续课程：无。二、课程教学目标针对专业培养目标对于物流管理人才培养要求，本课程培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实

2、、知识面宽、综合素质高、实践能力强、富有创新意识和开拓精神，掌握物流中心设计与运作专业知识，具备物流中心经营管理技能的高素质人才。本课程教学目标如下：知识目标：掌握物流中心的概念、物流中心的经营管理、物流中心的设施设备管理、物流中心运输管理、物流中心仓储管理、物流中心配送管理、物流中心信息管理与物流中心服务管理的知识和方法；技能目标：能够从事物流中心的经营，能够对物流中心的组织及作业管理进行规划与设计，能够管理物流中心的运输、仓储、配送、信息及服务，能够管理与运作国际物流中心等；情感目标：具备认真刻苦、严谨的工作态度、热爱物流中心运作管理工作。三、课程设计思路本课程在教学研究、教学实践经验总结

3、和吸收国内外先进教育理念相结合的基础上进行如下教学设计：1以培养实践能力为主线。课程在物流管理的所有专业课中属于实践性很强的一门课程，所以对于培养学生的实践能力起着很重要的作用。通过引入真实的业务流程管理案例，给学生营造真实的工作环境，使学生在完成典型流程管理案例中体验到学习的乐趣，增强自主学习的乐趣。2突出职业能力培养。职业教育是培养生产管理第一线所需的动手能力强的高技能人才，课程突出培养学生在物流中心相关岗位群的操作能力和现场管理能力，结合专业特点，建设了融合专业知识和职业技能的仿真实训中心，购买了实训软件，针对不同的工作岗位实施教学。3构建工学结合的学习环境。利用学院职业教育集团的优势，

4、与集团内外众多企业建立了校企合作关系，通过顶岗、轮岗、暑期社会实践等学习方式，让学生参与到真实的工作活动中去，提高了学生专业操作技能。4以物流业务流程为主线，精心设计教学模块。如何通过该门课程让学生掌握物流中心所处的不确定环境以及不确定环境对物流中心业务的影响；如何通过典型案例的讲授让学生掌握物流中心经营管理的技巧；如何通过仿真实训，让学生体会现代信息技术对物流中心的支撑作用以及对企业业务流程的影响；如何通过实训、案例分析来提高学生的组织、计划、协调、控制水平等都是我们在课程设计时重点把握的地方。为解决上述问题，我们将物流中心运作管理相关岗位群以业务流程为主体，沿着货物在物流中心的流动这条线，

5、将物流中心的经营管理、运输管理、仓储管理、配送管理以及信息管理等业务环节设计成教学模块，培养学生解决实际问题的能力。四、教学内容安排及学时分配详见表一五、教学实施方案设计详见表二六、教学实施条件1、教师任职条件具备硕士研究生以上学历；熟知物流中心工作内容；熟知物流中心相关知识点；能够熟练的对物流中心相关岗位作业进行操作。2、实践教学条件物流实务实训室，主要模拟供应链过程中的采购、储存、销售等环节的物流运作，展现了现代物流领域先进的信息化物流管理手段和自动化设备运行的实际应用场景。物流实务实训室分为六个区：中央控制区、全自动仓储区、电子标签拣选区、储存搬运装卸设备存放区、零售区、业务处理区。形成

6、从货物采购、储存、运输、销售的整过供应链的物流运作过程。物流信息实训室，通过实训，学生可以掌握常用物流软件的使用，熟练掌握各种物流信息系统的构成，了解物流信息系统的实际运作，使学生能更好的将理论与实践相结合。3、教学资源条件使用教材：物流中心运作与管理，周三元，出版社：上海交通大学出版社，出版时间：2010年1月，版次：第1版。参考资料：物流中心设计与管理，周文胜，出版社：中国商业出版社，出版时间：2007。物流中心运作与管理，李万秋，出版社：清华大学出版社，出版时间：2003。物流配送中心规划与运作管理，徐贤浩，出版社：华中科技大学出版社，出版时间：2008。学习网站：1.。3. 。4. 。

7、七、教学方法与手段1、教学方法项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法。2、教学手段多媒体教学、实用软件教学、实训操作教学等。八、考核评价1、考核方式其中考核为技能测试，期末考核为笔试。2、考核分值比例 平时成绩：占比30%（考勤30%，作业完成30%，课堂表现40%）。其中技能测试：占比30%。期末考试：占比40%。3、技能考核项目、考核项目评分标准技能考核项目：测试项目完成方式完成时间物流中心一般作业流程实训第8-10教学周评分标准：总分100分。分数里包括两个部分，一部分是小组得分（50%），另外一部分是个人得分（50%），根据每组和每个人的材料得出。1. 制定的流程不合理 60分以下2流

8、程合理 60-70分3流程合理，思路清晰 70-80分4流程合理思路清晰，全面细致 80-90分5流程合理，思路清晰，全面细致，有新意 90-100分4、期末考核及评分标准试卷考核，具体见试卷标准答案。九、其他说明 1、适用专业：物流管理。表一教学内容安排及学时分配序号教学内容（章节、单元、项目、主题等）主要内容学时一物流中心概述1物流中心概述22物流中心的作用和类型2二物流中心经营管理3物流中心经营管理44物流中心设施设备管理2三物流中心功能管理5物流中心运输管理86物流中心仓储管理47物流中心配送管理48物流中心信息管理4四物流中心运作9物流中心服务控制410物流中心运作管理4五期末复习1

9、1复习2合 计40表二教学实施方案设计1物流中心概述学时2教学目标了解物流中心的概念及功能教学内容物流中心的概念、物流中心的功能教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价无2物流中心的类型、作用学时2教学目标了解物流中心的类型和作用教学内容物流中心的类型、物流中心的作用教学方法讲授、讨论教学法教学建议多媒体教室黑板考核评价观你身边的物流中心3物流中心规划设计与战略管理学时2教学目标了解物流中心的规划设计及战略管理教学内容物流中心的规划、战略管理教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价物流中心规划设计4物流中心组织及作业管理学时2教学目标了解物流中心组织管理教学内容物流中心组织管理、战略管理教

10、学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价无5英国Clarks物流中心学时2教学目标了解物流中心的作业流程教学内容物流中心的作业流程教学方法讲授、案例分析教学建议多媒体教室黑板考核评价作业：物流中心的一般作业流程6物流中心运输管理概述学时2教学目标了解运输管理的概念教学内容物流中心运输管理教学方法讲授、任务驱动教学法教学建议多媒体教室黑板考核评价无7物流中心运输管理流程与决策学时2教学目标了解运输管理的流程及决策教学内容运输管理流程、运输管理决策教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价运输管理过程的优化方法8物流中心运输路线选择及优化学时2教学目标掌握运输路线选择的方法教学内容运输管理线路选择

11、方法及优化方法教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价思考：如何优化运输路线？9日本富士通的直运模式学时2教学目标了解直运模式的优缺点教学内容直运模式教学方法讲授、案例分析教学建议多媒体教室黑板考核评价无10物流中心仓储管理概述及流程学时2教学目标了解仓储管理的概念及流程教学内容仓储管理的概念、仓储管理的流程教学方法讲授、讨论教学法教学建议多媒体教室黑板考核评价仓储管理与库存管理的比较11物流中心仓储状况调查学时2教学目标了解物流中心仓储状况教学内容物流中心仓储状况教学方法讲授、实训教学建议多媒体教室黑板考核评价作业：仓储状况调查报告12物流中心配送管理及运作学时2教学目标了解物流中心的配送

12、管理教学内容物流中心配送管理教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价无13卓越亚马逊“大糖果盒子”学时2教学目标掌握配送拣选的方式教学内容配送中心拣货管理教学方法讲授、案例分析教学建议多媒体教室黑板考核评价作业：比较常见的拣货方式14物流中心信息技术及系统学时2教学目标了解物流中心信息技术教学内容物流中心信息技术、物流中心信息系统教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价无15物流中心信息系统的应用学时2教学目标了解信息系统的应用教学内容信息系统的应用状况教学方法实训教学建议多媒体教室黑板考核评价思考：目前物流中心的信息化状况16物流中心客户关系管理学时2教学目标了解客户关系管理的方法教学内容客户关系管理、成本管理教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价客户关系成本的内涵17国际物流基础学时2教学目标了解国际物流的发展教学内容国际物流的基础及发展教学方法讲授、讨论法教学建议多媒体教室黑板考核评价无18保税物流中心学时2教学目标了解保税物流中心教学内容保税物流中心概念及发展教学方法讲授教学建议多媒体教室黑板考核评价观察我国目前的保税物流中心19国际物流中心现状调查学时2教学目标了解国际物流中心现状教学内容国际物流中心现状教学方法讲授、实训