市小学体育教学质量监测标准(四年级)

1、1 / 4 2016 年大连市小学体育教学质量监测标准（四年级） 学习内容 技巧：肩肘倒立 动作与 考核方法 动作方法：两脚伸直并脚坐垫，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，接 着后倒，收腹举腿压臂，当脚尖至头上方时，两臂在体侧用力下压，向上伸 腿展髋，冋时两臂屈肘，两手撑于腰背的两侧（肘内夹） ，成肘、头和肩支撑 的倒立姿势。 考核方法：逐一考核打分；独立完成 3 分；伸髋、立腰 3 分；头颈与躯干和 下肢成“L 形 2 分；身体稳定 3 秒以上 2 分 考核等级 评价标准 技能标准 量化标准 优秀 能熟练完成动作且动作规范、舒展、协调，姿态优 美。 伸髋立腰，从侧面观察背、髋、膝、踝在一条

2、直线 上并与地面保持垂直，头颈与躯干和下肢成接近 “L ” 8.5 10 分 良好 独立完成完整动作，动作正确。 伸髋立腰，从侧面观察背、髋、膝、踝在一条直线 上，但是不能与地面保持垂直，头颈与躯干和下肢 成较大的钝角”。两手撑腰背，脚面绷直。 身体稳定，保持 3 秒以上。 7 . 58.4 分 及格 1、能独立完成完整动作。 2、 屈髋，后背离开垫子，从侧面观察背、髋、膝、 踝不在一条直线上，头颈与躯干、躯干与下肢分别 成一定角度。两手撑腰背，脚面绷紧。 3、 身体较为稳定，不能保持 3 秒。 77.4 分 不及格 后背不能离开垫子，身体无法完成支撑，不能独立 完成动作。 6 分以下 学习内

3、容 小足球：脚内侧踢、传球（踢固定球） 动作与考核 方法 动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧 15cm 处，膝关节微屈，两臂自然摆 动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚 迅速外转90 度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。 用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。 考核方法：6 米的距离，用脚内侧踢球的方法向对面 2 个标志桶摆成 1 米宽 的门踢准，连续踢 5 次，球快速有力准确通过门即为成功。 考核等级 评价标准 技能标准 量化标准 优秀 1、 助跑路线正确，支撑脚位置准确。 2、 踢球腿屈膝外展充分；脚尖翘起、脚跟用力、部 位准

4、确。 3、 踢球动作协调、连贯，击球清晰、准确、有力。 4、 针对目标出球方向准确。 成功 4 次以上。 良好 1、助跑路线正确，支撑脚位置较准确 成功 3 次。 2 / 4 2、 踢球腿屈膝外展较充分； 脚尖翘起， 会脚跟用力、 部位准确。 3、 踢球动作较协调、连贯，击球较清晰、准确、有 力。 4、 针对目标出球大致方向准确 及格 1、 助跑路线正确，支撑脚位置不稳定 2、 踢球腿摆动较正确，外展不充分；踢球脚能够击 球的后中部。 3、 踢球动作较僵硬、不连贯、不稳定。 4、 针对目标出球有一定的偏差。 成功 2 次。 不及格 1、 支撑脚的位置离球过远或过近，脚尖指向不对。 2、 踢球时

5、身体方向、腿摆动方向不正，形成横扫踢 球的错误动作。 3、 踢球动作僵硬无力。 3、针对目标出球偏差较大。 成功 1 次及以下。 学习内容 小足球：脚背正面运球 动作与考核 方法 动作方法：身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中；运球腿屈膝提 起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的后中部，推 送运行。 考核方法：在两端线 15 米距离内进行脚背正面运球， 端线一端开始运球秒表 启动，人球到另一端，停在端线或超过端线半米内的距离停表， 15 米内必须 完成 6 次以上触球。每人两次机会。 考核等级 评价标准 技能标准 量化标准 优秀 1、 运球动作协调连贯，能够做到脚面绷紧

6、，脚尖向 下，脚背正面推拨球后中部。 2、 轻触快追，球始终保持在自己可控范围内。 3、 运球路线直，推进速度快。 男：5 秒内完成。 女：5.5 秒内完成 良好 1、 运球动作较为协调自然，能够做到脚面绷紧，脚 尖向下，脚背正面推拨球后中部。 2、 球始终保持在自己的可控范围内。 3、 运球路线较直，推进速度较快。 男：6 秒内完成 女：6.5 秒内完成 及格 1、 运球动作自然，能够有意识的做到脚面绷紧，用 脚背正面推拨球后中部。 2、 球能够向正前方行进。 男：8 秒内完成 女：8.5 秒内完成 不及格 没有用脚背正面推拨球前行。 球不可控。 男：8 秒以上完成 女：8.5 秒以上完成

7、学习内容 小篮球：原地双手胸前传接球 动作与考核 方法 动作方法：两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。传球时，两脚蹬地，膝关 节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球 传出。接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成 八” 3 / 4 试传接球次数（一传、一接算一次） 。 考核等级 评价标准 技能标准 量化标准 优秀 1、 传、接球手型正确，传得准、接得稳。 2、 用力适当，动作协调、连贯。 6 次以上 良好 1、 传、接球手型较正确，球传得准、接得较稳。 2、 用力较适当，动作较连贯。 5 次 及格 1、 传、接球手型基本正确，传、接球较稳 2、 动作基

8、本连贯 3-4 次 不及格 1、 传、接球手型不正确，传、接球不稳。 2、 动作不连贯 2 次及以下 学习内容 小篮球：行进间运球 动作与考核 方法 动作方法：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的 后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前方，跑动的步伐与 球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球动作相冋。 考核方法：在宽为 2 米，长为标准篮球场半场间距（14 米）的场地内，单手 行进间运球。从一侧线开始右（左）手运球并绕过对面线向内 50cm 摆放的 标志桶，换左（右）手运回，过线停止计时。 考核等级 评价标准 技能标准 量化标准 优秀 1、 能够熟练完成单手

9、向前运球跑，动作质量好，做 到协调连贯。 2、 运球过程中，球能很好的控制在自己身体周围并 且不掉。 3、 运球推进速度快 男：11s 内完成 女：12s 内完成 良好 能够比较熟练完成单手向前运球跑， 动作质量较好， 做到协调自然。 2、 运球过程中，球能较好的控制在自己身体周围并 且不掉。 3、 运球推进速度较快。 男：11s-13s 内完成 女：12s-14s 内完成 及格 1、能够完成单手向前运球跑，动作协调。 2、 运球过程中，球能够控制在身体周围并且不掉。 3、 运球推进有一定的速度。 男：13s-15s 内完成 女：14s-16s 内完成 不及格 1、 不能够完成单手向前运球跑的

10、动作， 动作不协调。 2、 运球过程中，球控制不好并且总掉。 男：15s 以上完成 女：16s 以上完成 学习内容 小排球：正面双手垫球 动作与考核 方法 动作方法：垫球时，用两脚蹬地，两臂稍内收，利用伸膝、含胸、提肩、压 腕的全身协调动作迎向来球，将球准确地垫击在前臂的击球部位上。 考核方法：测试连续垫球次数，每人两次机会，垫起的球必须超过头顶 考核等级 评价标准 技能标准 量化标准 优秀 1、 准备姿势充分，垫球手型正确。 2、 击球点合理，垫得准、稳，上下肢协 能够连续完成垫球 10 个以上 4 / 4 调用力，动作协调连贯。 3、垫起的球超过头顶 良好 1、 准备姿势充分、垫球手型正确。 2、 垫球较稳定，上下肢较协调，动作连 贯 3、 垫起的球超过头顶 能够连续完成垫球 7-9 个