2018年优秀德育工作总结与2018年优秀班主任工作总结范文汇编

1、2018年优秀德育工作总结与 2018年优秀班主任工作总结范文汇编2018年优秀德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不 断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校 实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育 工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用, 实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报 告一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体 素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机 制，由

2、校长负总责，少先队具体抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度， 形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体 系。德育领导小组成员增强了 “教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意 识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意 加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周 一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共 同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行 班主任例会，通过学习有关经

3、验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作 能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话 细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使 他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导 管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功 能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、 洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求 相适应的吸引力和情感号召力，

4、逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化， 凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给 人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处 受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、 少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时 播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生 参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环 境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1.

5、 丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常 行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天十分钟的养成序列 教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2. 加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风 和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明 班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队 活动、好人好事都有记录。3. 加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有 计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学

6、习宣传活动， 开展一次主题中队活动，出一期“我 与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了 小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了 “我与父辈手拉手，小康知 识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对 小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传 活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家 乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结

7、合”教育优势。工 作总结1办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、 随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联 系，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园 大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开

8、展 活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、 学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正 确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想 和教育方法。存在的问题1全员育人方面，教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想1进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作 用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实

9、效性。加 强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教 育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教 师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学 生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不 断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童 的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美 全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2018年优秀

10、班主任工作总结范文过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大 力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩， 现将我做的一些工作向大家汇报：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供 一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展 了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

11、高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避 免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄 清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间 开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不 良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能 把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和

12、学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候, 我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数 学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培 养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实 际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会 感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和 重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式

13、，既 注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成 良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能 力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入 一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己， 使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 "包袱"。在这点上，特别要提一 提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校 的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解 和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起

14、的 是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班 级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结 合作的整体。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意 指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好 的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力， 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体; 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己 在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别

15、要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的 权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意 想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指 导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各 项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学 生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其 组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心 他人、乐

16、于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全 面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这 关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班 级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应 该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要 知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所 承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方 向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周一的班会

17、课开展一些专题性的活动，例如， 笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等， 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再 赘述。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学 风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同 学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的

18、重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到 了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长 处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 对于屡教不改的学生， 一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮 助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的 事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确, 老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙， 老师主动与后进生沟通， 多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得 的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功 的转机。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强 学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提 高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校