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文档简介

1、春晓教案精品教学设计二教学要求1学会6个生字。认识3个字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3知道春天美妙，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文。课前准备1布置学生观察周围自然景物的变化。2本课生字卡片，朗读课文的录音带。教学时间1课时。教学过程一、复习导入新课1背诵?草?。2提醒课题。认识“晓，读准课题。二、简介作者和课文2以故事形式介绍古诗。大意是诗人夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。直到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后，边听鸟鸣边吟诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。突然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句：“夜来风雨声，花落知多少。由此，留下了一

2、首好诗?春晓?。3范读课文。三、自读课文，教师巡视要求：1借助汉语拼音读通古诗。2画出本课要求学会、认识的生字，读正确。四、检查自学情况1认读一、二行中的生字，眠、觉、啼，再读一读这两行诗。指名读齐读2认读三、四行中的生字：夜、雨、声、知、少注意三个翘舌音的字，再读一读三、四行诗。指名读齐读3连起来读一读古诗。五、指名朗读、背诵1朗读古诗，注意诗句的节奏，作者的心情。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2背诵课文。指名、分组、齐背六、指导写字觉：“学下面的的“子换成“见。夜：第四笔是“竖，不要写成“竖钩。注意指导笔顺，提示不要漏写第七笔“点。可与熟字“衣比较字形的异同。雨：仿佛隔窗观雨。里面左右各两点，上下排列，像檐下滴水。声：上面是“士，不是“土。下面的最后一笔是“丿，不是“竖弯钩，不能写成“巴。知：左边是把“午的“竖改撇，再加一点。右边是“口表示知道了要用口说出来。少：上面与“小不同，第一笔是竖，没有钩。七、抄写生字完成课后练习2八、稳固练习1填空。完成课后练习32朗读、背诵课文，填空。完成课后练习43补充诗句吟诵。自古以来，人们都喜欢春天，珍惜春光。古代诗人写下了不少咏春的诗句，我抄了几句，你们想读吗？出示诗句，学生借助拼音自由朗读 ，练习背诵。推荐朗读的诗句：1远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。2春宵一刻值千金，花有清香月有阴。3等闲识得东风面，万紫

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