用托盘天平测量物体的质量实验报告

1、用托盘天平测量物体的质量实 验报告高山中学探究活动实验报告单学科:实验名称:天平称量物体的质量班级:实验日期：指导教师：合作者学生姓名:、实验名称：用天平测固体、液体的质量二、实验目的：（1）学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方 法（2）培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。三、实验器材：天平、砝码、物块、同样大小的烧杯（2个）、装60ml水的量筒四、实验操作步骤及要求：1、 将天平放在；2、 移动游码到标尺的 ，调节使天平横梁平衡，指针指在刻度盘中央；3、 将铜块放在天平 里，在 盘加、减 或使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上 ，将铜块的质量填于

2、表格中。4、用同样的方法称出铝块的质量填于表格中，观察数据和物体体积，思考为 什么大小一样的物体质量会不同。5、用天平称出60ml水的质量：在量筒中装入60ml的水，称出空烧杯的质量 m填于表格，将量筒中的水倒在烧杯中，称出烧杯装水后的总质量m2填于表格, 则用m2 - ml可得所测60ml水的质量填于表格中称量的物体铜块铝块空烧杯烧杯与水60ml 水质量（g）六、反思与拓展：如何测量一颗大头针质量的方法。答：七、使用天平常见的问题总结1、游码未归零问题：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。当游码向右移动后，m物=；同理，若将游码向左移动后，则

3、m物2、 物码错位问题：左码右物，被测物体的质量 m物=。3、 砝码不规范问题：如果砝码磨损，读出的数值比物体实际质量 ;如果砝码上粘有其他物质读出的数值比物体的实际质量 。实验等次教师签字用天平称量物体的质量实验报告单（答案）、实验名称：用天平测固体、液体的质量二、实验目的：（1）学会用天平测固体、液体的 质量，熟练掌握天平的使用方法（2）培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。三、实验器材：天平、砝码、物块、同样大小的 烧杯（2个）、装60ml水的量筒四、实验操作步骤及要求1、将天平放在水平桌面；2、移动游码到标尺的零刻度线处，调节平衡螺 母使天平横梁平衡，指针指在刻度盘中央；3

4、、将铜块放在天平 左盘里，在右边托盘加、减 砝码或移动游码使横梁再次平衡；将右边托盘中 各个砝码的质量相加，再加上游码在标尺上的读 数，将铜块的质量填于表格中。4、用同样的方法称出铝块的质量填于表格中， 观察数据和物体体积，思考为什么大小一样的物 体质量会不同。5、用天平称出60ml水的质量：在量筒中装入 60ml的水，称出空烧杯的质量ml填于表格，将 量筒中的水倒在烧杯中，称出烧杯装水后的总质 量m2填于表格，则用 m2 - ml可得所测60ml 水的质量填于表格中。五、实验记录单：称量的物体铜块铝 块就杯烧杯与水60ml水质量(g)六、反思与拓展：如何测量一颗大头针质量的 方法。答：用调好的天平测量50个或更多，比如100个 大头针的总质量m,然后用m/100,即得到一个大 头针的质量。七、使用天平常见的问题总结1、游码未归零问题：游码未置于标尺左端的零 刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程 中又移动了游码的位置。当游码向右移动后，m 物=m码+游码移动变化量；同理，若将游码向 左移动后，则m物=m码-游码移动变化量。2、物码错位问题：左码右物，被测物体的