第五课文件的复制教案

1、第五课 文件的复制内江六中：傅登菊教学目标：知识与技能：1、了解文件复制与文件移动的概念 2、让学生学会对重要的资料进行备份3、让学生掌握常用文件复制的5种操作技能 4、让学生掌握常用文件移动的4种操作技能 过程与方法：1、制作多媒体课件将教学主要内容展现给学生，让学生清楚学习的知识点。2、以学生照相然后对这些照片的分类存放这一生活现象为线，通过三个活动，激发学生兴趣，培养学生理论联系实际的学习习惯及合作意识；3、设计三个任务，为学生指明学习方向，并将本堂课的需要掌握的知识点清楚的展现出来。4、设计五个实践操作，让学生切实理解并熟练掌握文件、文件夹的复制和移动操作技能。5、设计一个在线测试题，

2、让学生的知识真正过手，并体验学习成功的喜悦。情感态度价值观：1、培养学生良好的存储信息，备份信息的习惯，能对信息进行有效管理。2、在学习过程中，培养学生合作、互助意识，体验成功，感受学习乐趣。教学重点：1、让学生掌握常用文件复制的5种操作 2、让学生掌握常用文件移动的4种操作 3、文件复制与文件移动的区别 4、培养学生良好的存储、备份、管理文件的习惯。教学难点：1、正确灵活运用文件复制与文件移动操作 。2、寻找要复制或移动的目标文件及存储位置。教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法、观察比较法、阅读法、实践操作法、讨论法。教学时间：一课时学情分析：本课是七年级下学期的第五课内容，学生在这之前已熟

3、悉“我的电脑”和“资源管理器”两个管理窗口，对文件和文件夹的概念、类型已掌握，并能熟练建立文件夹，但对文件、文件夹的规范、有效管理的必要性和重要性认识不够，所以在这节课中，在对学生进行知识、技能、情感的传授的同时，将文件的分类存放及信息安全意识融入讲解中，并多给同学们操作时间。教学设计：1、教师先把各种操作、教学重点内容制成课件，在教学过程中，教师利用课件和电脑向学生展示相关操作，学生通过观察学习，掌握文件复制和移动的操作方法及异同。设计五个实践操作，让学生切实理解并熟练掌握文件、文件夹的复制和移动操作；并在活动中培养学生有效管理、存储、备份文件的意识及信息安全意识，将知识、技能、情感等教学目

4、标分解在每一个教学环节中。在实践五的测试中，检验学生学习效果，让学生知识真正过手，并体验学习成功的喜悦，感受学习的乐趣。在探索活动中，设计将内容保存到U盘，进一步加强学生信息安全意识，能对信息进行异地备份。教学过程：一、复习引入： 上一节课，我们学习了文件夹的建立及更名，同学们回忆一下，文件夹的建立有哪些方法？怎样给文件夹更名？（1）文件夹的建立：菜单法、快捷菜单法（2）文件夹的更名（见名知意、望文生义）菜单法、快捷菜单法、点击文件法学生实践一：在D：下分别建立 “班级照片”“班级管理”“音乐”三个文件夹（抽一学生演示并描述操作）二、新课教师：这些文件夹为我们分类管理文件提供了方便，便同学们，

5、我这儿有一组同学们平时的活动照片，你们想不想看一下？活动一：教师、学生相互拍照（联系实际，调动学生兴趣，同时为后面教学准备素材，照相时注意要有合照和单人照）现在，老师相机里面有同学们的照片，你们想看看自己的照片吗？活动二：教师播放照片，学生观看（再次调动学生动手兴趣）问题：同学们想要这些照片吗？可我只有一份，而且在我的相机里，怎么办？学生回答（略）在我们实际工作和学习、生活中，经常会遇到这种情况，有时需要多份同样的信息，有时也为了信息的安全，防止意外损坏或丢失，需要再制作一个或多个完全相同的文件或文件夹，也就是对文件或文件夹进行备份，备份或移动文件的操作就是文件复制（COPY）或文件移动。这是

6、我们这节课要学习的内容。白板展示课题：第五课：文件复制二、新课（一）文件复制与移动的概念1、什么是文件的复制与移动？学生阅读教材P17的阅读材料。例举身边的事件帮助学生理解（复印资料、桌面书本移动）现在，我们就把相机里面的照片复制到我的电脑中。为了方便以后有效的管理和查找这些文件，我们需要建设专门的文件夹，用来存放这些文件。2、复习：（1）文件夹的建立。菜单法、快捷菜单法（2）文件夹的更名（见名知意、望文生义）菜单法、快捷菜单法、点击文件法。白板展示（二）文件复制操作 任务一：将照相机中的所有照片复制到桌面“初一研讨课照片”文件夹中。方法一：“编辑”菜单法（教师演示讲解）操作步骤：1、选中要复

7、制的文件或文件夹2、在菜单栏里选择“编辑”菜单中的“复制”。 3、选中存放文件或文件夹的位置。4、单击菜单栏 “编辑”菜单中的“粘贴”。 拓展讲解：文件选定的方法：1、单个文件的选择：在文件图标上单击左键。2、多个文件的选择：（1）全选：Ctrl+A（2）连续文件的选择：方法一：鼠标拖动选定连续的文件或文件件。方法二：鼠标单击要连续选择范围的首个文件，按住shift键，再单击选择范围的最后一个文件。（3）不连续文件的选择：按住Ctrl键，再用左键逐个单击要选择的文件（注意不要拖动，这样会产生一个复件）。白板展示操作步骤活动三：阅读教材P15页表5-1，学生分三个小组讨论学习，掌握常用的其他3种

8、文件复制方法。白板展示任务二：在D：盘根目录下建立一个以自己名字为名的文件夹，将“初一研讨课照片”文件夹中的有关自己的合影照片文件复制到自己的文件夹中。白板展示：方法二、快捷菜单法 1、选中要复制的文件或文件夹。 2、在选定的文件或文件夹图标上单击右键，在快捷菜单中单击“复制”。 3、选中文件或文件夹的位置单击鼠标右键。 4、在快捷菜单中选择“粘贴”。  方法三、快捷键盘法 1、选中要复制的文件或文件夹。 2、按键盘上的组合键  Ctrl + C 3、选定文件或文件夹存放的位置, 4、按键盘上的组合键Ctrl + V 方法四、鼠标拖动法 （1）打开源文件夹和目标文件夹窗口（

9、2）选中要复制的文件或文件夹。 （3）按住Ctrl键，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。方法五、右键发送法选中要复制的文件或文件夹，单击右键，在快捷菜单中选择“发送到”|目标位置。学生实践二：在D：盘根目录下建立一个以自己名字为名的文件夹，将“初一研讨课照片”文件夹中的有关自己的合影照片文件复制到自己的文件夹中（每小组推荐一位同学上台演示本组讨论的一种复制方法，并描述操作过程。老师适时指导补充，归纳总结）归纳复制的关键步骤（白板展示）：1、选定要复制的文件或文件夹2、复制（可以是菜单“编辑”|“复制”，快捷菜单“复制”、键盘“Ctrl+C”）。3、打开文件或文件夹存放的目标位置。4、粘贴（可以

10、是菜单“编辑”|“粘贴”，快捷菜单“粘贴”、键盘“Ctrl+V”）。 （三）文件的移动操作 任务三：将“初一研讨课照片”文件夹中的个人照片移动到自己文件夹中。（说明：以下3种文件移动操作教师讲解、演示一种，其他方法由学生结合文件复制的方法讨论学习并操作。） 方法一：快捷菜单法 操作步骤： 1、选中要移动的文件或文件夹。 2、在选定的图标处单击右键，在快捷菜单中单击“剪切”。 3、打开存放文件或文件夹位置，单击鼠标右键。 4、在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。 方法二：“编辑”菜单法 1、选中要移动的文件或文件夹。 2、单击菜单栏的“纺辑”菜单，选择“剪切”菜单。 3、打开存放文件或文件夹位置。

11、4、在“编辑”菜单中选择“粘贴” 方法三：快捷键盘法 1、选中要移动的文件或文件夹。 2、按键盘上的组合键  Ctrl + X3、选定文件或文件夹存放的位置, 4、按键盘上的组合键Ctrl + V 方法四：鼠标拖动法1、打开源文件夹和目标文件夹窗口；2、选中要复制的文件或文件夹； 3、按住Shift键，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。归纳移动的关键步骤（白板展示）：1、选定要移动的文件或文件夹；2、剪切（可以是菜单“编辑”|“剪切”，快捷菜单“剪切”、键盘“Ctrl+X”）。3、打开目标文件或文件夹存放的位置。4、粘贴（可以是菜单“编辑”|“粘贴”，快捷菜单“粘贴”、键盘

12、“Ctrl+V”）。学生实践三：将桌面“初一研讨课照片”文件夹中的个人照片移动到D：自己文件夹中（抽一学生演示）。三、比较复制与移动操作的区别1、电子白板展示两者在操作中的区别（复制、剪切）2、观察结果的区别（复制后，源文件还在，剪切后，源文件不在；得复制可进行多次粘贴，剪切只能进行一次粘贴）教师强调操作中注意事项： 1、正在编辑的文件是不能被移动的。 2、在用鼠标拖动的方法进行文件的复制或移动时，一般有原文件位置和目标文件位置两个窗口。 四、巩固练习学生实践四：1、完成书上P19页的表5-2；2、将桌面 “初一研讨课照片”文件夹移动到D：根目录下；3、将D：下自己的文件夹复制到U盘。方法一：复制方法方法二：快捷菜单“发送到可移动U盘五、知识过手在线测试：学生实践五：1、在“内江六中”文件夹中建立一个为“个人资料”的文件夹（20分）2、将“内江六中校园风景” 中的“傲雪寒梅.jpg”文件复制到“内江六中个人资料”文件夹中（20分）3、将“内江六中音乐” 中的