第五单元第一章第六节

1、新密市实验初中八年级生物导学案（编号：06）课题：鸟 课型：新授 主备人： 施秀琴 郑炎丽 徐利敏 审核人： 时间：2013年9月学习目标：1说出几种鸟形态结构上的区别；2. 总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。3说出鸟与人类生活的关系。学习重点：1说出几种鸟形态结构上的区别；2. 总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。学习难点： 总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。【学习过程】【导学设计】【情景导入】【自学定标】【自学达标】一、【多种多样的鸟】课文P30311 鸟的种类很多，是动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。二、【鸟的主要特征】课文P31332

2、除、等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟适于飞行的特点：身体呈型，可减少飞行中空气的。体表覆，前肢变成_，其上生有几排大型的_。骨髓_、_、_，有些骨内部_，可_体重。胸骨上高耸的突起叫作_；_发达，附着在_上，牵动两翼完成飞行动作。鸟的_发达。用坚硬的角持_来啄取食物，没有_。食量_，_能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很_随粪便排出。鸟的呼吸作用_，具有与肺相通的_，可辅助呼吸。心跳频率_，体温_而_。3恒温动物：鸟的体温_环境温度的变化而改变，是恒温动物。4变温动物：_、_动物和_动物，体温_环境温度的变化而改变。5鸟的主要特征是：；，。三、【鸟与人类生活的关系】课文P34

3、6鸟是_的重要成员，是维持_的重要因素，是人类_和_的重要伙伴。_，人人有责!【探究展示】试归纳鸟类适于飞行生活的特点：体形：呈，可以减少飞行中空气的体表：被覆_前肢：变成_，其上生有几排大型的_外部形态肌肉：胸肌，有利于牵动_完成飞行动作骨骼：_很突出，有利于附着_内部结构消化：食量，消化能力，消化后的粪便能及时_体外循环：心跳频率_呼吸：有发达的_，一端与_相通，主要分布在_之间视觉：_生理特点【总结提升】【检测评价】1“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )体表被覆羽毛 前肢变成翼 体内有气囊 胎生、哺乳 体温恒定 变态发育A B C D2家鸽身体最发达的肌

4、肉位于( )A头部 B胸部 C四肢 D尾部3生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是( )A身体呈流线型 B前肢变成翼 C体内有气囊 D具有锐利的爪4成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是( )A肺、肺 B肺、鳃 C肺和气囊、肺 D肺和气囊、鳃5鸟飞行时的呼吸特点是( )A肺和气囊都进行气体交换 B只有气囊在进行气体交换C呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D只在肺部进行气体交换6在日常生活中，可以见到家鸽在飞行时也排出粪便，这是因为( )A吃的食物太多 B无膀胱，不能贮存粪便C直肠极短，不能贮存粪便 D消化吸收不良 7有人说“鸟的全身都为飞行而设计。”与这句话无关的选项是( )A流线型体形 B卵生 C双重呼吸 D胸肌发达9下列鸟中，失去飞翔能力的是( )A野鸭 B鸵鸟