第四章第一节光的直线传播

1、课题：第四章：第一节光的直线传播课型：新授课 时间：2013-10-24 主备：翟红军 初审：翟红军 定稿：申俊豪一、学习目标： 1、了解光源、光线概念，知道光沿直线传播以及光的传播速度。 2、能用光的直线传播解释有关现象。重点：光的传播、光速学习指导：一边阅读教材，一边联系现实实际去理解二、创设情景并引入新课预习：清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩，夜晚，华灯初放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷.还记得刚结束不久的北京奥运会，开幕式上的彩灯和焰火让人叹为观止。的确，光给我们带来了一个多姿多彩的美丽世界。今天让我们一起走进色彩斑斓的光世界。问题引入：声是一种自然现

2、象，光是又一种身边的自然现象，光是哪来的？光是如何传播的？三、新课预习：1、知识点一、光源 本身能的物体，叫做光源。分自然光源和人造光源两类。自然光源如、， 人造光源如、。2、知识点二：光的直线传播小实验：晚上，请你用手电筒照向漆黑的夜空，你会看到什么现象？光的传播有什么特点？（1）光在同种均匀介质中沿传播（2）请你看课本并查阅资料，举出一些光沿直线传播的现象：（3）光线：用一条带的直线表示光的径迹和方向，它是为方便研究问题而假想的理想模型，现实中，并不存在“光线”这样的线，这种研究问题的方法，物理上叫 。（4）动手做一做：阅读课本中“想想做做”，自己动手，试着做“小孔成像”实验，并回答下面问

3、题：小孔成像的原理是什么？你看到薄膜上呈现的像是怎样的？（与物体比较）3、知识点三：光速 （1）打雷时，闪电和雷声实际是同时发生的,但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明了什么？ （2）声音的传播需要介质，真空不能传声；光在真空中能不能传播？ （3）光在中传播最快，一般取为C=m/s（注意：记忆。这是物理常数。）光在水中的速度约为真空中光速的 ，光在玻璃中速度约为真空中光速的 。4、阅读科学世界，填空：宇宙中最快的速度是，它在1年时间里走过的路程叫1光年，因此，“光年”应是单位。1光年=3×108m/s×（365×24×3600s） m。 三、小组合作探

4、究，探究上面题目的答案，时间10分钟。黑板上展示探究结果，时间10分钟，并加以相应的分析。天然光源： 人造光源： 光源 总结一下你的收获吧！ 规律： 现象及应用： 光线： (方法） 光的传播光的传播原理： 像的性质： 小孔成像 光速： 中速度最大，其值为c= 四、达标检测：1、下列物体属于光源的是：A.电影画面 B.月亮 C.电视画面 D.猫眼2、月食产生的原因是：A.太阳光从侧面照到月球上B.射向月球的太阳光，途中被地球挡住了C.射向地球的太阳光，途中被月球挡住了D.射向月球的太阳光，途中被地球以外别的天体挡住了3、下列说法正确的是：A.光在不同物质中传播速度相同 B.光总是沿直线传播的C.

5、影子是光的直线传播形成的 D.光只有在真空中才沿直线传播4、下列成语，不能用光的直线传播来解释的是：A.一叶障目，不见泰山 B.人影相随，形影相伴C.水中捞月，徒劳无功 D.井底之蛙，所见甚小5、下列说法正确的是：A.光和声音在液体中的速度比在空气中的速度快B.光和声音在一切物体中都可以传播出去C.光和声音在真空中传播速度比在其他物质中要快D.光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播6、“举杯邀明月，对影成三人。”这里“三人”其中的“一人”是由于光的直线传播形成的：7、太阳光垂直照在一个极小的“”形孔上，那么它在地面上产生的光斑形状是：A. B. C. D. 8、盛夏树荫下会发现一些圆形的光斑，请解释光斑是怎样形成的。9、一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子