文具的家 （课堂PPT）

1、新课导入新课导入 同学们，打开你们的文具盒，告诉老师里面同学们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具呀？都有哪些文具呀？橡皮橡皮铅笔铅笔尺子尺子文具盒文具盒转笔刀转笔刀15 15 文文具具的的家家“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒整体感知整体感知自学提示：借助拼音读课文，圈出课后生字并朗读。同桌互读，互相帮助对方读准字音。12 1铅笔铅笔，只用了一只用了一次次，不知，不知丢丢到到哪哪里去了。里去了。丢丢di 丢脸丢脸哪哪哪里哪里n c 名次名次次次 2橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着着了。了。 那里那里 哪里哪里1.放假了，你准备到（放

2、假了，你准备到（ ）去玩呀？）去玩呀？2.爸爸准备带我到北京，（爸爸准备带我到北京，（ ）有长城）有长城和故宫。和故宫。哪里哪里那里那里着着zhe （ ）zho（ ）练一练看着看着着急着急 3贝贝一回到家，就向妈妈要贝贝一回到家，就向妈妈要新新的铅笔、的铅笔、新的橡皮。妈妈说：新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天你怎么天天丢丢东西呢？东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知我也不知道。道。”新新xnn 新铅笔新铅笔 新橡皮新橡皮丢东西丢东西 4妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，贝贝，你有一个家，每每天放学后，你天放学后，你都都平平平安安地回家。你要想想办法，

3、让你的铅笔、平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” pn每每i每天每天平平安安平平安安平平 5贝贝想起来了，贝贝想起来了，她她书包里的文书包里的文具具盒，就是这盒，就是这些些文具的家。文具的家。她她t她们她们些些xi 这些这些具具j 家具家具6从此，每天放学的时候，贝贝都要从此，每天放学的时候，贝贝都要仔仔细细检检查查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所所有的有的小伙伴是不是都回家了。小伙伴是不是都回家了。仔仔z仔细检检jin安检查查ch 查阅所所su 所有斤字旁斤字旁新新 所所 我会读文文具具 丢丢失失 哪哪

4、里里 新新的的 每每天天 她她们们 这些这些 仔细仔细检查检查 所所有有具具次丢哪新新平每她些仔检所所查真厉害真厉害! !wnwn xu文文 学学wn z文文 字字造句：造句： 她看了很多她看了很多文学文学方面的书。方面的书。笔顺：笔顺：指导书写指导书写我会写文文cmn c名名 次次c x次次 序序造句：造句：获奖的运动员们按获奖的运动员们按名次名次上台领奖。上台领奖。笔顺：笔顺：次次pnpn tn 平平 坦坦pn chn 平平 常常造句：造句： 这条道路十分这条道路十分平坦平坦而且很干净。而且很干净。笔顺：笔顺：平平15 15 文文具具的的家家具具次丢哪新新平每她些仔检所所查 我会读文具文具

5、 一次一次 丢了丢了 哪里哪里 新的新的 每天每天 她们她们 这些这些 仔细仔细 检查检查 所有所有听范读，注意语气和字音。听范读，注意语气和字音。自学提示： 自读自读1、2自然段，想一想：为自然段，想一想：为什么贝贝一回到家，就向妈妈要新什么贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮呢？的铅笔、新的橡皮呢？ 因为因为铅笔只用了一次，橡皮铅笔只用了一次，橡皮只擦了一回，不知丢到哪里去了。只擦了一回，不知丢到哪里去了。所以所以贝贝再想用的时候，就找不贝贝再想用的时候，就找不着了只好向妈妈要新的。着了只好向妈妈要新的。 因为因为所以所以 自读第三自然段，自读第三自然段，数一数这段文字共有数一数这段

6、文字共有几句话？用横线画出几句话？用横线画出妈妈说的话，用波浪妈妈说的话，用波浪线画出贝贝说的话。线画出贝贝说的话。 贝贝一回到家，就向妈妈贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：说：“你怎么天天丢东西呢你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：说：“我也不知道我也不知道。” 读读4、5、6自然段，想想是什么原因自然段，想想是什么原因让贝贝改变了呢？贝贝发生了什么样的变让贝贝改变了呢？贝贝发生了什么样的变化？化？ 4.妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每贝贝，你有一个家，每天放学后，你都天放学后，你都平平安安平平安安地

7、回家。你要想地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。有自己的家呀。”平平安安（平平安安（pn pn n n）:没有事故，没有没有事故，没有危险，平稳安全。危险，平稳安全。每天平平每天平平安安回家安安回家贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家文具文具文具的家文具的家每天放回每天放回文具盒里文具盒里比喻比喻 5.贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。这些文具的家。 6.从此，每天放学的时候，贝贝都要从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细仔细检检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀

8、哇，所有的小伙伴是不是都回家了。伴是不是都回家了。仔细（仔细（z x）:细致，细心。细致，细心。 你觉得贝贝是一个怎样的孩子？你觉得贝贝是一个怎样的孩子？粗心粗心 知错就改知错就改学了课文你懂得了什么？学了课文你懂得了什么？ 贝贝（贝贝（ ）文具，在妈妈的教导下学）文具，在妈妈的教导下学会了（会了（ ），让文具有了自己的家。），让文具有了自己的家。主旨概括乱丢乱丢爱护文具爱护文具 每一种文具都有属于自己的家，让每一种文具都有属于自己的家，让我们一起爱护它们，保管它们，让文具我们一起爱护它们，保管它们，让文具成为我们学习的好伙伴。成为我们学习的好伙伴。 爱惜学习用品爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。知识备查zhoxn zho寻寻 找找 zho rn 找找 人人造句：造句： 我正在我正在寻找寻找躲藏起来的小伙伴。躲藏起来的小伙伴。笔顺：笔顺：找找bnbn f办办 法法bn sh 办办 事事造句：造句：他的他的办法办法真多，做起事来都不费劲。真多，做起事来都不费劲。笔顺：笔顺：办办rnrn zu 让让 座座rn b 让让 步步造句：造句： 在公交车上，小明