人教版小学语文二年级上册《黄山奇石》PPT课件-2

1、说教材说教材1、会认 14 个生字，会写 8 个字。2、正确、流利、有 感情地朗读课文，体会课文中对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石的情感。 说教法说教法1、图文结合法：通过观看插图，欣赏黄山奇石，体会课文中对 黄山奇石的赞叹，感悟课文中所蕴含的人文精神，培养学生热爱祖国 大好河山的感情。 2、自主探究法：通过读课文、课件演示等多种形式，培养学生 的观察能力和想象能力，激发学生的好奇心与求知欲，引导学生自主 探究学习，感受课文的语言美，积累丰富的词汇。说学法说学法 1、朗读感悟法。开展多种形式的读，如初读、精读、赏读、个别读等， 让学生在读中入情入境， 在读中

2、整体感知， 在读中培养语感， 在读中受到情感的熏陶，使教师、学生、文本三者的情感产生共鸣。 2、情境体验法。根据低年级学生注意力集中时间短，抽象思维 弱，形象思维占优势的特点，运用形象、直观的教学手段，突破本课 的重点和难点。说教学流程说教学流程第一板块：创设情境，第一板块：创设情境，认识奇石美。认识奇石美。北京北京第二板块：检查字词，第二板块：检查字词，感知奇石美。感知奇石美。 我会认风景区风景区 尤其尤其 仙桃石仙桃石 石盘石盘 山峰山峰 胳膊胳膊 巨石巨石 每当每当 脖子脖子 著名著名 形状形状 初读感知，想一想课文当中描写了哪些怪石？请用横线画下来。仙人指路金鸡叫天都第三板块：品位词语

3、，第三板块：品位词语，感悟奇石美。感悟奇石美。仙人指路望望 站站 指指一边看图一边读课文，想想黄山石可以用哪些词语概括？怪、有趣、奇形怪状体会黄山石的“奇”选出自己喜欢的奇石，朗读相应的段落，想想奇在哪里？仙桃石是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也许它飞的太急，落地太快，所以只有底部小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，他还是牢牢地站在那里。仙人指路金鸡叫天都第四板块：延伸课堂，第四板块：延伸课堂，加深奇石美。加深奇石美。读最后一个自然段，仿照课文，为其他黄山石添加文字描述，也可以想象黄山的其他石头，给她取名。天狗望月天狗望月仙女弹琴仙女弹琴第五版块：扩展了解黄第

4、五版块：扩展了解黄山。山。奇石奇石温泉温泉云海云海怪松怪松 被誉为被誉为“天下第一奇山天下第一奇山”的黄山，以的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉奇松、怪石、云海、温泉“四绝四绝”闻名于闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。秀的身影。 黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为客成为“黄山绝胜处黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前的玉屏楼了。楼前悬崖上有悬崖上有“迎客迎客”“”“陪客陪客”“”“送客送客”三大三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然名松。迎客

5、松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景天然盆景”。它向山下伸出长长的。它向山下伸出长长的“手臂手臂”，好像在，好像在跟游客依依不舍地告别。跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。加秀美。黄山有哪三大名松？黄山有哪三大名松？找出短文当中的比喻句和拟人句。找出短文当中的比